【正文】 修改病句時(shí)應(yīng)注意的問題（讓學(xué)生說）訓(xùn)練（幻燈片上）小結(jié)??。（3）、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的那塊大肥肉。訓(xùn)練：（1）、一大滴松脂包住了可愛的蒼蠅和可惡的蜘蛛?！?四)、擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句（略）縮句按三步進(jìn)行：（1）先把句子分成“誰”、“做什么”、或“什么”“怎么樣”三部分（2）找每部分的主干?！保?）、張華對李強(qiáng)說：“我生病了，你替我向老師請假一天。讓學(xué)生說一說應(yīng)注意什么。（改為反問句）（2）、人的聰明與愚蠢，不是天生的。讓學(xué)生說一說否定詞有哪些？（不、沒有、無、非等）反問句改陳述句。指明回憶陳述句改反問句的方法：加上“怎么”“難道”等詞，句末加上“嗎”“呢”等，再把句號改為問號。（指名說）（二）、改變句式老師：同一個(gè)意思可以采用多種形式進(jìn)行表達(dá)，表達(dá)形式不一樣，語言的效果也就不一樣。油庫重地，禁止吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號（！）。如：你吃飯了嗎？祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號，語氣強(qiáng)烈時(shí)也用感嘆號。如：我們是中心小學(xué)的學(xué)生。句子從語氣和作用上可以分為以下幾種：陳述句：告訴別人一件事，句末尾用句號（。老師：認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換都有很大的幫助。（一）句子及類型認(rèn)識什么是句子句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰”（什么、哪里）加做什么（是什么、怎么樣）。認(rèn)識并修改幾種常見的病句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第五篇：句子復(fù)習(xí)教案句子復(fù)習(xí)教案中心小學(xué)喻小麗一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是句子，能從語氣和作用上了解句子的類型。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識，這樣的生活多么意義??！三十二、縮句1．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。包括?biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、語病等8處一天，張林對我說：“去年暑假。西瓜花沒授粉，突然結(jié)不了瓜。小島原離大陸，沒有蜜蜂?！?______________________________________________藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?_____________________________________________小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。______________________________________________我們不能做損人利己的事。______________________________________________春風(fēng)吹綠了田野。—————————————————— —————————————————— 二十八、把下面的反問句改為陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________雷鋒精神怎么會過時(shí)呢？_____________________________________________知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ ______________________________________________冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？______________________________________________ 二十九、把下面的陳述句改為反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動?！笏疀_走了八只大鐵牛。______________________________________________葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。游覽了長城，我受到了教育?！盻_____________________________________________科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” ______________________________________________藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?______________________________________________小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。______________________________________________小紅，把窗關(guān)一下。______________________________________________奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。______________________________________________我們不能做損人利己的事。______________________________________________春風(fēng)吹綠了田野。_________________________________________ 二十一、把下面的反問句改為陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________雷鋒精神怎么會過時(shí)呢？______________________________________________知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ ______________________________________________冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？______________________________________________ 二十二、把下面的陳述句改為反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。_________________________________________媽媽買補(bǔ)品。_________________________________________同學(xué)們選舉他。_________________________________________老板娘叫我。_________________________________________漁夫叫桑娜。_________________________________________二十、把下列兩句話合成一句話我請馬老師。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________十九、把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。_________________________________________一顆種子的力量有這么大。_________________________________________那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十七、把下面的句子改寫成用感嘆號表達(dá)的句子我請你來。（改為雙重否定句，不改變原意）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③用“置之不理”造反問句。①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。凡卡搖搖籃。?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把兩句話并成一句話。?可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿誰進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“把字句”改成“被字句”。改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。狡猾的狐貍欺騙了老虎。一顆種子的力量有這么大。那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。我請你來?！彼⑿χf：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！彼f：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。老師傅說：“好吧，我把你收下了。這真叫人感到親切、舒服。我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。_______________________________________________十一、把下面各句改成用句號表示的句子。______________________________________________________________ 。,我們必須去看排球賽。__________________________________ ,你不能不看。_________________________ 。______________________________九、把雙重否定句改為肯定句。___________________________________________ 。_____________________________ 。?_______________________ 。△他的話真使我感動。請把下面的陳述句改成反問句，反問句改成陳述句?！覀冊趺床粫浝蠋煹慕逃完P(guān)心？ △沒有太陽，就不會有我們這個(gè)世界。為了加強(qiáng)語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道??嗎”和“怎么??呢”語氣助詞。請學(xué)生回憶反問句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句？陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成反問句？要注意些什么？（四人小組討論）學(xué)生匯報(bào)，老師整理：陳述句指說明意見、敘述事實(shí)的句子。）讓學(xué)生觀察這些句子，說說這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。）（3）媽媽對小剛說：“你的作業(yè)要盡快完成。（我怎能不感到自豪？）（2）小明發(fā)燒了，他不得不去看醫(yī)生。二、復(fù)習(xí)改換句式。）請學(xué)生說說縮句關(guān)鍵要注意什么？（不能改變句子的原意）練習(xí)：擴(kuò)句——紅旗升起來了?？s句與擴(kuò)句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達(dá)得更加簡潔。請學(xué)生辨別并說出兩個(gè)句子的區(qū)別。出示句子：小明讀書。通過歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固句式變換的方法，能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。(2)評評、議議看誰的成語用的多，思想內(nèi)容有意義。請你把自己喜歡的 成語連成一句話或一段話說給大家聽。說話練習(xí)。(1)先以小組練說。(C)成語猜謎。如：(A)巧填成語。如：描寫人物品質(zhì)的、描寫歷史故事的、寓言故事、描寫人多的等。(滿)面紅光(排)山(倒)海 芳草如(茵)氣(宇)軒昂 無(所)不(通)文思如(涌)生花(妙)筆 一見(傾)心 雷霆萬(鈞)桃紅(柳)綠 無(所)不(談)意在(筆)先琴(棋)書畫 老生(常)談 情(同)骨肉讓學(xué)生讀讀上面的成語，按下面內(nèi)容歸類。導(dǎo)入：我們本學(xué)期又學(xué)了不少成語請同學(xué)們回憶一下來完成下面問題。錯(cuò)的或接不上的為失敗則被淘 汰，勝的一組繼續(xù)往下接。l、我們每學(xué)期都學(xué)習(xí)了許多成語，現(xiàn)在我們先來做個(gè)游戲成語接龍，看誰接得快。第八課時(shí)：成語復(fù)習(xí)教學(xué)目的：積累成語，對本冊每單元成語進(jìn)行探究歸類，鞏固和動用所學(xué)的成語。做個(gè)好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。（）我的成績在班級里名列前茅，（）我不能驕傲。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。（略）既??又?? 因?yàn)??所以??只要??就??只有??才??雖然??但是??如果??就?? 即使??也??不但??而且?