農遠工程管理經驗總結(參考版)
2024-11-15 23:51本頁面
【正文】 。，對全校教師進行信息技術培訓。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優(yōu)質教育教學 VCD 片集中組織學習。四、2009年計劃，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。三、存在問題：，將農遠廣泛服務于課改教學，不流于形式，經濟合理科學使用資源。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學習指導”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學生初次感受到身在邊遠農村而享受特級教師授課的喜悅。我?！稗r遠工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。學校還利用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關節(jié)目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。，要求管理員全權負責管理、專項使用，嚴格禁止利用遠教設備做與遠教無關或下載非法資料等行為；，做到設備使用正確規(guī)范，設備完好、定期檢修，目前設備維護良好，無塵、無銹，設施設備運轉正常；二、使用情況：為提高設備資源使用率，我們要求學校管理員及時接收信息資源，作好設備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應的記錄工作。為提高設備、資源使用率，我校還進行了校本培訓，制定了具體的培訓計劃和制度，培訓內容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。校領導高度重視遠程教育工作，去年就把此項工作列入工作目標之一，并制定了遠程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應用遠程教育信息資源為教育教學服務方面提出了具體要求。校長是“農遠工程”第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人。只有不斷地提高自己的實際水平，才能更好的為教師服務，為學生服務。反之，接觸的多，運用得多，自己的不足之處就暴露的越多。這種模式，很好的解決了兼職管理員的難處，還促進了教師之間的交流與合作。我首先對本校接受能力強，上手快，有一定計算機基礎的老師進行集中培訓。好為人師不是不懂裝懂，不是趾高氣揚，而是真誠相授。培訓前要根據本校的教師現(xiàn)狀合理制定好詳細的培訓計劃，做到有目標、有措施、有考核、有記錄，確保培訓不是走過場，又實效。三、好為人師身為管理員，就有義務對本校教師進行資源查找、資源整合、資源使用等方面的指導，所以在工作的時候，不需要佯裝謙虛，相反要好為人師。勤做記錄根據農遠工程相關工作制度，我們在開展工作時要勤做記錄。別人在休息的時候，你要盡快地調整好身心，短暫休息后繼續(xù)投入到管理員工作中去。要想管理員工作和日常教學工作兩不誤，只能從“勤”字上下功夫。在擔任管理員工作以外，我還要承擔著一門基礎學科的教學工作和數門藝體課的教學工作。當然正常使用設備，并不是說設備就沒有故障，為此每一位優(yōu)秀的管理員還必須熟悉設備的常見故障及其排查方法，已達到快速地排除故障，實現(xiàn)設備的正常工作。為此，每一位模式二的管理員，在上崗前首先必須要了解衛(wèi)星教學收視系統(tǒng)的設備和配置。以上所言，句句肺腑，談不上經驗總結，就算是述職吧。徹夜不眠、寢食難安的事經常出現(xiàn)。自擔任此項工作以來，我常與寂寞為伍，常跟“問題”為伴。堅決做到不耽誤設備的正常化使用。遇到疑難問題，立即查閱有關資料，或網上學習，或請教有關專家。四、護“農遠設備”的使用率高了，緊跟著的連帶問題就是維修、管護、故障排查等問題。通過這樣的工作，絕大多數教師克服了畏懼心理，敢上機，能使用，會使用，爭著用，現(xiàn)在看來多媒體教室、
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