【正文】 。班主任或德工處要及時(shí)將學(xué)生?。▊┣闆r通知到學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視具體情況上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)。校醫(yī)對(duì)?。▊W(xué)生做出初步診斷及必要的處置，事后要及時(shí)做好學(xué)生?。▊┡R時(shí)處置情況的記錄，并上報(bào)學(xué)校。有突發(fā)事件，體育教師及時(shí)向班主任或德育處聯(lián)系。出借器材時(shí)體育教師要求登記好出借記錄，歸還器材時(shí)要清點(diǎn)好器材，并讓體育委員確認(rèn)簽字。碰到借、還器材的人多時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)在門(mén)外排隊(duì)，不得私自進(jìn)入器材室拿。八、體育器材室管理要求出借器材事先老師要和體委一同到體育器材室登記后領(lǐng)取，不能叫學(xué)生自己來(lái)借。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練按教練員要求進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真按照各項(xiàng)活動(dòng)的要求進(jìn)行活動(dòng)，自覺(jué)遵守體育道德和各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則。七、課外活動(dòng)、體育訓(xùn)練安全要求課外體育活動(dòng)學(xué)生必須按規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容領(lǐng)取器材，到相應(yīng)或制定的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。對(duì)情況比較嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)通知德育處、班主任或心理健康指導(dǎo)師做進(jìn)一步處理。講明動(dòng)作要領(lǐng)，做出動(dòng)作示范，提出具體要求、注意事項(xiàng)等，并加強(qiáng)安全保護(hù)，掌控整節(jié)課的活動(dòng)情況。主動(dòng)了解學(xué)生的健康狀況。對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求。體育課要求有組織、有紀(jì)律、有序地開(kāi)展活動(dòng)。要求在教案上要把體育老師所要進(jìn)行的安全教育寫(xiě)入其中，要求班干部把老師的安全教育內(nèi)容做好詳細(xì)記錄。學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)是有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行，特別是體育訓(xùn)練與比賽活動(dòng)，如果未得到主管部門(mén)的同意，教師不得私自組織比賽或帶隊(duì)外出交流。四、體育教師定期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材、場(chǎng)地等進(jìn)行維修或更新。二、學(xué)校每位教職工都有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的健康和安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要立刻給予制止和教育，如果遇到學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，要及時(shí)給予救助。體育教師事后及時(shí)寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)情況書(shū)面報(bào)告，并上交學(xué)校。如果學(xué)生?。▊┣闆r較為嚴(yán)重，要立即送往最好的醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。九、如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施 ：迅速通知校醫(yī)、班主任和德育處領(lǐng)導(dǎo)，并維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。保管好器材室鑰匙，做到及時(shí)開(kāi)門(mén)，確保器材室時(shí)刻有人，晚上離崗前要求檢查是否關(guān)好門(mén)窗、燈、電源等設(shè)備。學(xué)生不允許私自進(jìn)入器材室，特別是“三鐵”（鉛球、標(biāo)槍、鐵餅），在沒(méi)有老師在場(chǎng)組織的前提下，學(xué)生不得接觸。出借的器材，在上完課或課外體育活動(dòng)結(jié)束后，要督促學(xué)生及時(shí)歸還，不許私自存放。所有體育活動(dòng)除遵守有關(guān)規(guī)則以外，都必須遵守校規(guī)、校紀(jì)，如有違反嚴(yán)肅處理。不到有危險(xiǎn)的場(chǎng)地去活動(dòng)，不用有危險(xiǎn)的器材設(shè)備，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。凡不按要求進(jìn)行活動(dòng)而造成自傷或他傷者，后果自負(fù)。、下課集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，做簡(jiǎn)單講評(píng)；若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng)，要及時(shí)通知校醫(yī)和班主任。、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動(dòng)作，要馬上糾正或制止，對(duì)性格怪異，心理情緒不穩(wěn)定的學(xué)生要及時(shí)、有效地進(jìn)行教育與引導(dǎo)。通過(guò)詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察、從旁了解學(xué)生，對(duì)有特異體質(zhì)或者特定疾病和不宜參加某種體育活動(dòng)的，體育教師應(yīng)及時(shí)通報(bào)班主任和德育處，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，以防意外。在體育課、訓(xùn)練課或是進(jìn)行課外體育鍛煉時(shí)，必須教育和要求學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。上下課前必須要整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，如果有同學(xué)未到，應(yīng)及時(shí)與班主任和德育處聯(lián)系處理；妥善安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)；切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，同時(shí)加強(qiáng)課前十分鐘的管理。加強(qiáng)體育基本常規(guī)的要求。六、體育課安全要求：對(duì)教案和安全教育記錄的要求。五、體育活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)得到學(xué)校主管部門(mén)的同意和支持。三、學(xué)生到校外參加體育比賽或其它體育活動(dòng)，視具體活動(dòng)內(nèi)容，必須有學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師等相關(guān)人員帶隊(duì)，并事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。20092010學(xué)第一學(xué)期初中體育課工 作 總 結(jié)第四篇：體育課安全預(yù)案20122013學(xué)體育課安全預(yù)案全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持健康第一的知道思想，根據(jù) 《學(xué)校體育工作條例》及上級(jí)有關(guān)文件精神，全面搞好體育教學(xué)，為預(yù)防學(xué)生在校參加體育活動(dòng)及體育課上發(fā)生意外傷害事故 , 為盡量減小因傷害事故造成的損失，特做如下規(guī)定 ：成立體育課安全領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)——（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)——（主抓體育副校長(zhǎng)）組員——體育教師一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及上體育課必須堅(jiān)持“學(xué)生為本”、“健康第一”的原則，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。總之，本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的，但也存在著不足之處。例如：在田徑課教學(xué)中，只靠教材的知識(shí)是不夠的，我翻閱了不少有關(guān)資料，掌握了跑、跳、投的各種動(dòng)作，先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實(shí)踐，大大提高了課堂教學(xué)效率。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計(jì)“聰明玩”的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把“玩”作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者的真諦所在。（三）注重內(nèi)涵，提高個(gè)人素養(yǎng)是師生互動(dòng)基礎(chǔ) 由于歷史原因，社會(huì)對(duì)體育教師評(píng)價(jià)不夠客觀(guān)，正因如此，我們廣大體育工作者更應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識(shí)，積累深厚的體育教學(xué)功底，樹(shù)立體育教師的威信，師生互動(dòng)得以延伸。（二）師生平等是師生互動(dòng)的基石 教師不能居高臨下，即“教師不能作說(shuō)教者，而是引導(dǎo)者”，要善于引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如運(yùn)動(dòng)圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很容易與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的潛能；又如利用錄像感知自己的運(yùn)動(dòng)技能情況，隨時(shí)看到自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻，學(xué)習(xí)興趣得以鞏固?，F(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學(xué)手段，由于國(guó)家大力投入和發(fā)展中職教育，使得中職院校擁有相對(duì)完備的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。 從廣義上講每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)本身就是一種游戲，具有普遍性。盡管中職生在智育方面可能不及普高生，但在情商方面沒(méi)有問(wèn)題，體育教師在課中適當(dāng)利用一些運(yùn)動(dòng)圖片、錄像資料、音樂(lè)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)情商，體育課就會(huì)收到較好的效果。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。我們務(wù)必采取相應(yīng)的教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生的心理和生理需求，以達(dá)到教師預(yù)期的效果。（三）根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、性別特點(diǎn)增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)較多，各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，如適當(dāng)編排一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的體操或者說(shuō)是工間操，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的具體體現(xiàn)；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容。（二）做到分層次教學(xué)每個(gè)學(xué)生的具體情況不盡相同，運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實(shí)際出發(fā)，做到分層次教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都要“吃飽”。二、如何選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容，這是上好體育課的基礎(chǔ)（一）充分了解上課的對(duì)象，提倡選項(xiàng)教學(xué)選擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材、設(shè)施等，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，教師應(yīng)以最大可能去滿(mǎn)足他們，每一個(gè)學(xué)生選擇一到兩個(gè)項(xiàng)目有針對(duì)性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的潛能，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得以加強(qiáng)，從中就會(huì)享受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、理念。學(xué)生的需求是多元化和全方位的，體育課不僅僅是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績(jī)的課了，如果體育教師刻意強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，勢(shì)必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低，主動(dòng)參與的積極性也不高，對(duì)體育成績(jī)的追求也不是很強(qiáng)烈，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏，畢竟學(xué)生很快就要進(jìn)入社會(huì)，教改勢(shì)在必行。因此我嘗試以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)，也是我上好體育課的幾點(diǎn)體會(huì)。特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力）結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。具體安排：抓好基本素質(zhì)的提高。參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。三、教學(xué)目的和要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所提高。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課?；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活，提高班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也為組建籃球隊(duì)選拔人才。本學(xué)期還舉辦了第二屆校籃球聯(lián)賽，不管是運(yùn)動(dòng)員還拉拉隊(duì)員，還有老師，都很積極準(zhǔn)備和參與。因?yàn)槲医痰膶W(xué)生取得了好成績(jī)，這不僅是對(duì)他們自己的證明，也是對(duì)我的鼓勵(lì)和一點(diǎn)肯定。在今年的體育中考測(cè)試中，同學(xué)們?nèi)〉牧讼踩说某煽?jī)，總體成績(jī)?cè)谌忻星懊艿搅诵值軐W(xué)校的好評(píng)。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。特別是長(zhǎng)跑練習(xí)，枯燥乏味，但同學(xué)們沒(méi)有放棄的，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn)。沒(méi)想到，初三的班主任非常的配合，不但每天來(lái)“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練。今年臨海市恢復(fù)了中考體育測(cè)試。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。不斷提高自身的素質(zhì)。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。今年下半年在縣運(yùn)會(huì)中取得了團(tuán)體總分第四名 我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。觀(guān)摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。三、訓(xùn)練工作這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練工作。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第三，講解少而精。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。二、兩操工作在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一、初三的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。體育精神，我雖然不是很明白，但我能深深地感受到那種堅(jiān)持，拼搏，追求的力量，那是一種夢(mèng)想的芬芳吧。不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里。從開(kāi)始的三項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，到1000m,再到最后測(cè)的長(zhǎng)拳，在一學(xué)期的體育課里，我確實(shí)收獲了許多，如毅力，堅(jiān)持，還有永不停息的追求更高，更強(qiáng)，更快的自己。由于大學(xué)沒(méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及?duì)文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒(méi)有逃課的理由和機(jī)會(huì)。大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，讓我覺(jué)得更加充實(shí)，讓我充分利用了課上的一個(gè)半小時(shí)。而對(duì)于我們這些往往會(huì)忽視體育的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，上好體育課顯得尤為關(guān)鍵。體育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育