【正文】 。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為升入高級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時(shí)，集體評(píng)講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)，說算理、說過程。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤，象兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算，口訣有記憶錯(cuò)誤的，69=45，加法時(shí)1+2=2，2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)。為什么要提計(jì)算？因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治鰰r(shí)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生在計(jì)算上失分較多，象上學(xué)期簡算方法掌握不錯(cuò)，就錯(cuò)在一般的四則混合運(yùn)算。抓技能在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯(cuò)，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否自己檢查了，是否認(rèn)真書寫了，下筆前是否認(rèn)真審題了等。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。對于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、不能及時(shí)改錯(cuò)。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。再次不要影響孩子的情緒。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電腦等，把什么事都忘在了腦后。其次要明確學(xué)習(xí)目的。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。時(shí)間一長，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。首先要正視自己的孩子。抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯(cuò)，你就是最棒的。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。我們可以從下面幾個(gè)方面幫助孩子：抓課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。（4）個(gè)別學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)沒有盡心盡力。（2）部分同學(xué)自我約束能力較差。作為數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但同時(shí)我也欣喜地看到在試卷難度較大和略有超前的情況下，我們班仍有大部分的學(xué)生成績優(yōu)秀。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì)有大進(jìn)步。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。我們離畢業(yè)不到兩年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我簡單的匯報(bào)一下我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。4．孩子自信心不足，對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)狈φ_評(píng)價(jià)，總是懷疑自己的能力，擔(dān)心過不了考試關(guān)，一上考場就心慌意亂。3．缺乏考試經(jīng)驗(yàn)。這些話對一個(gè)臨考的孩子來說，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。2．家長對孩子的要求過嚴(yán)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：1．情緒過度緊張。三、抓考試這是指讓每一個(gè)學(xué)生會(huì)考試。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日五題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。這可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。他們畢竟已經(jīng)較大了。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)，在作業(yè)符合要求了再適度娛樂，而不應(yīng)放任孩子。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。任何作業(yè)都不容草率。家長經(jīng)常和我們說不知道怎么管孩子的學(xué)習(xí)，但我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是天才的教育家！堅(jiān)信自己的孩子一定會(huì)有更好的發(fā)展，他們需要你們的了解、支持、輔導(dǎo)、督促。本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生