【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo):。,一起探究互化的方法,并在實踐應(yīng)用中選擇更合理的方法。,感受失敗,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點:、理解和掌握?!安孪搿炞C—歸納”的過程中讓學(xué)生去大膽嘗試,注重知識的遷移;學(xué)著總結(jié)。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題:,從山下到山頂,甲用了85小時,乙用了小時
2024-12-15 14:46
【摘要】教學(xué)課題分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合教學(xué),向?qū)W生滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。:理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法,并熟練地把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。:通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及學(xué)以致用的能力。教學(xué)重點理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法教學(xué)難點深刻理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義,熟練
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下冊教科書第四單元練習(xí)十九的第3~8題。教學(xué)目的:,使學(xué)生鞏固對分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化方法的理解和掌握,并學(xué)會判斷一個分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)。計算的能力。、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,提高解決問題的能力。教具準(zhǔn)備實物投影
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第98頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教學(xué)重難點:理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)過程:一、新授出示例2。
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化第一課時:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(一)教學(xué)內(nèi)容:教材第97頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法,能熟練、正確地將小數(shù)化分?jǐn)?shù)。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教學(xué)重難點:理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化第一課時一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(一)教材第97頁的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。三、重點難點
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法,并熟練地把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。2.結(jié)合教學(xué),向大家滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。3.通過教學(xué),培養(yǎng)大家的遷移類推能力及學(xué)以致用的能力。小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),實際上就是分母是10、100、10
2024-12-15 14:08
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)::理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法,并熟練地把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。:結(jié)合教學(xué),向大家滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。、態(tài)度和價值觀:通過教學(xué),培養(yǎng)大家的遷移類推能力及學(xué)以致用的能力。有兩位同學(xué)進(jìn)行登山比賽,從山下到山頂,甲
2024-12-17 20:00
【摘要】3、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教材69頁例1、例2.教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)的意義和特征。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí):10分鐘,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分?jǐn)?shù)分組。
2024-12-15 14:43
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化課題小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化課型新授授課時間月日(星期)第11課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解小數(shù)化成分?jǐn)?shù)和分母是10、100、1000------的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法,并能進(jìn)行小數(shù)和分母的10、100
2024-12-15 12:17
【摘要】第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第二課時:分?jǐn)?shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重難點:理解分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備:小圓片12個。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。。。實驗小學(xué)男教師人數(shù)占全校教師人
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo):。,溝通分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系,滲透事物是相互聯(lián)系,可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重難點:分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)流程教師的活動過程學(xué)生的活動一、創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入
2024-12-15 12:18
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教案設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.
2024-12-15 14:45
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系,掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù),十進(jìn)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。課前復(fù)習(xí):1、看圖寫出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。小數(shù)表示:()分?jǐn)?shù)表示:()10023310小數(shù)表示
2024-12-15 08:26
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。化成有限小數(shù)。學(xué)習(xí)、探索新知的能力。7把、、化成小數(shù)。3106710049100022.0494910002=310=67100=8把
2024-12-17 00:06