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二年級上學期中隊工作總結(參考版)

2024-11-15 23:42本頁面
  

【正文】 20112 三年級。參加學校開展的 新隊員入隊儀式,“防火防震演練”寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中,收到了較好的效果。本學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。對于學習潛能生,作業(yè)有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。家校結合,分類施教。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結,進行班干部工作評價,及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。重視班干部的培養(yǎng)。利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。教師根據(jù)總結完成每日的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。重溫上學期制定的班規(guī),條條落實。為此重點從以下幾個方面開展工作:一、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。提高學習興趣,使學生主動學習。三年級下學期中隊工作總結本學期的工作目標是繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)?;顒拥倪^程中,每個孩子和班集體連起來,他們時時處處都感到自己生活在班集體中。我一貫是十分重視學校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽,每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。四、開展有趣活動。平時我學做有心人,發(fā)現(xiàn)有利時機,讓學生在實踐中學會積極地、有效地進行交往。然而當今的獨生子女,由于受家庭環(huán)境等影響,或多或少地表現(xiàn)出以下行為:膽孝任性、自私、霸道、不合群,缺乏合作意識,以自我為中心等等。在現(xiàn)代社會中,不管是經(jīng)濟活動還是文化活動,都要求人們進行廣泛的交往,互相合作,互相依存。三、提高交往技巧。平時我從細節(jié)著手,通過唱兒歌、比賽、評每周中隊之星等各種孩子樂于參與的形式來培養(yǎng)孩子的行為習慣??墒呛昧晳T并非自然而成的,所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習慣,而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。奧斯特洛夫斯基也曾說過:“人應該支配習慣,而決不能讓習慣支配人,一個人不能去掉他的壞習慣,那簡直一文不值。二、培養(yǎng)良好習慣。我千方百計地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡。為了讓每個學生參與到班級管理工作中來,我充分發(fā)揚民主,讓全體學生根據(jù)自己特長積極參與班級管理,每位學生在班上都當上了大大小小的“官”。第五篇:三年級上學期中隊工作總結三年級上學期中隊工作總結本學期我中隊少先隊工作按照學校大隊部的總要求,開展各項行之有效的活動,注重發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,優(yōu)良的生活習慣,為學生創(chuàng)造自主空間,進一步落實素質(zhì)教育。然而,對于我的中隊輔導員工作,本人仍然是不滿意的。因此,本學期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。四、衛(wèi)生工作 衛(wèi)生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一,如果中隊衛(wèi)生搞不好,不但影響隊員學習的精神面貌,而且影響著隊員的身體健康,同時也影響了整個學校的校容校貌。和往常一樣,每到周末都特別強調(diào)隊員要注意校外安全。因此,本人在本學期中特別重視對隊員的安全教育工作,為了確保安全工作方面不出差錯,每天都給隊員詳細地講述交通安全知識,防火、防電、防溺水等方面的知識,要求隊員不到有危險的地方去玩,在校內(nèi)不要隨便追逐打鬧,以防不慎造成不必要的傷害等。、相對于本學期的學習情況來看,部分學習成績較差的隊員,我安排了一幫一的學習活動,讓學習成績好的隊員每天下課后利用一些時間來幫助他們,盡量使他們的學習情況有所提高,此項幫學活動還是收到了一定的成效。隊員們都能按時上下課,如果生病或有事不能來上課,家長都會及時與我聯(lián)系。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實的基礎。對于生病的孩子,我和呂老師一起抽休息時間走訪慰問、給予關心,了解隊員的身體狀況。在本學期中,我主要通過電訪的方式與家長建立密切的聯(lián)系,進行溝通交流,互相傳達隊員的信息。主要原因是孩子的校牌佩戴問題,我認為,不應該天天拿一個質(zhì)量差的校牌跟孩子較勁,所以,孩子因不戴校牌扣分,我從來不問。成績的取得,是各位任課教師的辛勤付出,更是中隊向心力的積極體現(xiàn),更是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現(xiàn)。我們積極參與了,即使成績 不是第一,老師也會非常高興,因為我們班的孩子是積極向上的,假如,有同學不認 真訓練,即使我們得到第一,老師也會很失望,因為,有同學掉隊了。我根據(jù)本中隊的實際情況,結合學校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會,每周的隊會不斷地、反復地向隊員滲透在校的一日常規(guī),讓他們清楚地認識到哪些事情能做,哪些事情不能做,常常進行中隊的集體榮譽教育,針對不同事例,告訴他們哪些事情做得好,哪些事情做得不好,我們自己做得 如何,我們應該向誰學習等等,使隊員漫漫地形成了熱愛集體的感情,如學校開展的 各種評比活動,做動員工作時,我對孩子們提出的要求就是:竭盡全力的投入訓練,結果并不重要。通過如此反復地糾正、強調(diào),本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員,在家也要做個有禮貌的好孩子。還有的隊員上課遲到了,卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進教室。在日常生活中,要注意觀察隊員的行為習慣,及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,及時給予糾正,引導他們從每一件小事、每一個細節(jié)入手。因為從小培養(yǎng)良好的行為習慣對于他們來說非常重要。整個學期當中,干部們發(fā)揮各自的作用,將本中隊管理得井
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