【正文】 有事不能來上課，家長都會及時與我聯(lián)系。四、衛(wèi)生工作 衛(wèi)生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，如果中隊衛(wèi)生搞不好，不但影響隊員學習的精神面貌，而且影響著隊員的身體健康，同時也影響了整個學校的校容校貌。為了讓每個學生參與到班級管理工作中來，我充分發(fā)揚民主，讓全體學生根據(jù)自己特長積極參與班級管理，每位學生在班上都當上了大大小小的“官”。可是好習慣并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。然而當今的獨生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識，以自我為中心等等。活動的過程中，每個孩子和班集體連起來，他們時時處處都感到自己生活在班集體中。為此重點從以下幾個方面開展工作：一、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。家校結(jié)合，分類施教。參加學校開展的 新隊員入隊儀式，“防火防震演練”寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，收到了較好的效果。本學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。我一貫是十分重視學校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽，每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。在現(xiàn)代社會中，不管是經(jīng)濟活動還是文化活動，都要求人們進行廣泛的交往，互相合作，互相依存。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。第五篇：三年級上學期中隊工作總結(jié)三年級上學期中隊工作總結(jié)本學期我中隊少先隊工作按照學校大隊部的總要求，開展各項行之有效的活動，注重發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，優(yōu)良的生活習慣，為學生創(chuàng)造自主空間，進一步落實素質(zhì)教育。和往常一樣，每到周末都特別強調(diào)隊員要注意校外安全。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實的基礎。成績的取得，是各位任課教師的辛勤付出，更是中隊向心力的積極體現(xiàn)，更是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現(xiàn)。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。整個學期當中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學間相互打罵的情況。班內(nèi)的衛(wèi)生狀況，沒有因為衛(wèi)生打掃不徹底而被扣分。、三、安全教育工作學校的安全教育工作是重中之重。除此之外，我還十分關心隊員的身體健康，隊員一旦缺勤，我都及時地進行電話聯(lián)系，詢問情況。老師看重的是班內(nèi)49個同學的參與精神。如講禮貌的問題，或許每個隊員都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，如上學路上，碰到家長送，我主動與孩子和家長打招呼，并叮囑孩子，“是不是忘了什么？”，孩子會記起跟家長再見，我這個無意識的做法，是家長注意到，告訴我做得非常好。首先，我采用了讓隊員自薦的方式，給隊員一個建立自信的空間，因為我覺得，如果隊員能夠自薦當班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定會更積極主動地投入。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀律有了明顯的改善。性格活潑開朗，天真可愛。而隊員的個人衛(wèi)生如果搞不好，就會直接影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。在日常生活中，要注意觀察隊員的行為習慣，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時給予糾正，引導他們從每一件小事、每一個細節(jié)入手。本學期我在班干部的安排上跟上學期有所不同。在課堂上、隊會上反復給予教育，強調(diào)紀律問題。為了總結(jié)本學期中隊工作中的經(jīng)驗，尋找出不足，促使在下學期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學期以來的中隊工作進行如下總結(jié)：一、中隊基本情況本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。四、衛(wèi)生工作衛(wèi)生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，而個人衛(wèi)生如果搞不好，不但影響了自己的儀容，也對身體健康很不利。重視與家長的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁經(jīng)過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導與培養(yǎng)，更里不開家長的大力配合。如講禮貌的問題，遇到老師要問好，不要打斷別人的講話，不說臟話，我從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。我們都知道，“身教重于言傳”。性格活潑開朗，天真可愛。二、思想教育工作對于二年級隊員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學校教育，但是紀律還是需要進一步加強。如此帶動之下本中隊 的面貌發(fā)生了很大的變化，同學們團結(jié)互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。通過如此反復地糾正、強調(diào)，本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。使家長感受老師的關心?！耙环接须y，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學有困難，其他同學都非常熱心地關心他、幫助他。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重于言傳”。要求小主人隨時將遇到的問題提出來，我給予一一解決，并針對實際情況給他們提出建議。從以上情況來看，都是需要加強教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。然而，對于我的中隊輔導員工作，本人仍然是不滿意的。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學間相互打罵的情況。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作