二年級折紙教案2(參考版)
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 【設(shè)計理念：對學(xué)生提出寄語，以鼓勵學(xué)生繼續(xù)進行折紙活動】 提示：師：請同學(xué)們帶好自己的東西，安靜、有序的退離。同時我們還要做一個有禮貌，尊敬父母，愛護環(huán)境的好孩子。不浪費每一張紙，紙可以循環(huán)利用，彎腰撿起地上的垃圾，購物不用塑料袋等等，這些都是我們力所能及的小事，如果我們都能這樣做對保護環(huán)境意義確是重大的。（PPT出示污染圖片）垃圾遍布整個沙灘，海水受到嚴重污染，可愛的海洋動物的生命也受到嚴重威脅?！驹O(shè)計理念：通過觀看專家的作品，讓學(xué)生對照自己的作品起到學(xué)習(xí)和改進的目的】四、拓展應(yīng)用，感情升華１、師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有趣的折紙，同學(xué)們用自己的雙手折出了美麗的充滿生機的大海，但就在我們欣賞美麗海景的同時，我們的海洋環(huán)境也在遭受破壞。折紙源于中國，日本發(fā)展。手工折紙材料易取，無時間，空間限制，且造型富于變化，生動活潑可愛，有的能做玩具。師：同學(xué)們，你們每個組的作品都很棒！現(xiàn)在我們完成了自己的作品。師：你想把這充滿希望的百合花（漂亮的百合花）送給誰呢？為什么？師小結(jié)：是啊，這雖然是薄薄的一張紙，但其中卻蘊含著我們對同學(xué)、對老師、對父母、對所有關(guān)心我們的人的一種默默的感謝，折紙不僅僅折出了物品的形狀，更是折出了我們深深的情意！折紙幫我們傳遞了對同學(xué)的友誼，傳送了對老師的尊敬，傳達了對父母的孝心！小小的一張紙，更是神奇的一張紙！【設(shè)計理念：同學(xué)在完成作品時，會有一種急切得到別人評價的心理，在此環(huán)節(jié)通過各種形式的評價使學(xué)生對自己的勞動成果有一個清醒的認識，較好的做到了取長補短。下面，咱們就展示展示自己組的作品，好嗎？哪個組想先來展示？每一個展示的組，老師要發(fā)給他們最精美的禮物，以獎勵他們的勇敢?。≒PT秀出我精彩 播放音樂）（千紙鶴）師：為了祝賀你們能折出這么復(fù)雜的作品，老師把自己作品中最精美的千紙鶴折紙送給你們組吧，老師把對你們美好的福都裝載在了千紙鶴中。下面請同學(xué)們一小組為單位每個同學(xué)任選一種你喜歡的海洋生物，用你們的智慧開始海洋之旅吧，把你折好的海洋生物粘貼在蔚藍的大海上，比比哪個小隊的海洋最漂亮，除了這海洋生物外你還可以想一想大海上還可以有什么，展開你豐富的想像哦，好，開始！【設(shè)計理念：學(xué)生自己結(jié)合對圖解的理解，在自己動手中去體會折的快樂】三、展示交流，評價提升１、生展示作品，并說明、評比。師：了解了需要注意的地方，下面就請同學(xué)們檢查你們組的材料。不大聲喧嘩。師：老師在這里幫同學(xué)們總結(jié)了幾點，誰能起來讀一讀？ 師幻燈片出示“溫馨提示”認真看圖示，按照圖示顯示的步驟認真折紙。展開，畫上眼睛，一條可愛的小魚就完成了?，F(xiàn)在請同學(xué)們仔細看，認真聽！師結(jié)合屏幕上的圖解，邊解說邊示范折紙師：首先，將這張正方形的紙按第一步中所示沿虛線向箭頭方向折疊；接著，按第二步中的提示，沿峰線向里折進去，按同樣的方法完成第三步；然后，沿虛線向箭頭方向折疊；最后按圖剪掉斜線部分。【設(shè)計理念：在折紙之前出示圖解，可以讓學(xué)生初步了解圖解的作用】 師：好了，現(xiàn)在咱們已經(jīng)會看圖解了！那老師可要開始了！老師這里有一張燕魚的圖解，以方便同學(xué)們對照老師的折紙過程。同理，紙反折像高高的山峰，叫峰線。（幻燈片出示符號，師解釋意思）邊解釋邊示范較難理解的示意。（幻燈片出示小魚折紙圖解）因為我們是折紙新手，圖解能詳細的告訴我們每一步的折法，為我們提供的幫助可大了！所以啊，在折紙之前，我們要先學(xué)會看圖解。在折紙之前，我還要特別介紹我的一個得力助手，看，就是它。這種以一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物，動物或草木形態(tài)的方法就叫做折紙，又稱“工藝折紙。師：看，神秘的烏賊啦，還有紙烏賊。師：這是哪種動物？ 一頭溫順的鯨魚，紙鯨魚。師：咱們接著看。是的，這是神仙魚。教學(xué)準
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