【正文】 （配樂 齊讀）在后人祭奠的文字中，老師改寫了一首小詩，獻(xiàn)給英雄。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！辛棄疾：道男兒到死心如鐵。文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。學(xué)生發(fā)言陸游：胡未滅，鬢先秋，淚空流?！坝⑿邸币辉~在南宋時(shí)期的作品中經(jīng)常出現(xiàn)，呼喚英雄成為那個(gè)時(shí)代的聲音。（《永遇樂》）“棄疾” 壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾??？他只有一塊心病，那就是“金甌缺，月未圓，山河碎，心不安”。辛棄疾卻黯然流淚，為何流淚？辛棄疾自嘲姓氏：烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜。為什么詞人不直接表達(dá)感情，而要用典故的形式呢？言簡意賅，充實(shí)內(nèi)容；含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味；具體形象，貼切自然。（表格）典故作者態(tài)度張翰 —— 莼鱸之思樂于歸隱休說，恥于歸隱許汜 —— 求田問舍鉆營私利羞見，為國忘私劉備 —— 雄才大略才氣，渴望建功桓溫 —— 木猶如此時(shí)光流逝可惜，時(shí)不我待這三個(gè)典故有什么用意？每句典故都有各不相同的意蘊(yùn)，準(zhǔn)確傳達(dá)出作者思想情緒。這里把作者35歲正當(dāng)華年，雄心壯志無處施展的急切憤懣的情態(tài)顯現(xiàn)在讀者面前。拍——很郁悶，很無奈，很悲憤、很壓抑的情緒。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！皵帏櫋薄扔髯约猴h零的身世和孤苦無依的心情。可是南宋統(tǒng)治集團(tuán)只把辛棄疾看作“歸正人”，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子，并無歸屬感，內(nèi)心酸楚可想而知了。宋金以淮水為界。這“霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”之景，讓人倍覺流離孤單之苦，勾起游子鄉(xiāng)思，對遠(yuǎn)在北方的故鄉(xiāng)的思念。處于水深火熱中的百姓，痛苦悲愁??C、落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。景色雖美，但北面淪陷的中原舊疆，收復(fù)無日。遠(yuǎn)山愁什么，恨什么？山河破碎風(fēng)飄絮。移情及物，則物物皆著我之色彩。移情及物為何“江山如畫”詞人看來卻是“獻(xiàn)愁供恨”? 人心中有愁有恨，山影牽動(dòng)了他久蓄的愁苦。秋風(fēng)一起，人們往往產(chǎn)生蕭瑟凄涼之感；秋上心頭，便凝結(jié)成了萬般愁思。其次，一個(gè)千里，一個(gè)無際，遼遠(yuǎn)蒼涼秋色無邊，愁思不盡。遼遠(yuǎn)蒼涼，氣象闊大，突出濃濃的秋意。辛棄疾的真性情，他的悲傷除直抒胸臆外還表現(xiàn)在哪里？他又是如何傳情達(dá)意的呢？請找一句自己認(rèn)為最能傳情達(dá)意的句子賞析詩歌。抽讀再齊讀這首詞，讀出悲傷的感情。要求：讀準(zhǔn)字音；準(zhǔn)確斷句；初步感知詩歌情感。分析藝術(shù)技巧鑒賞詩歌，領(lǐng)略其豪放詞特點(diǎn)。閱讀梁衡散文《把欄桿拍遍》，了解辛棄疾坎坷的政治遭遇?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】根據(jù)詩歌展開合理想象，改寫上闕?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】揣摩寫景語句，把握情景關(guān)系。作業(yè)：背誦這首詞十、板書設(shè)計(jì)：上片：景色： 江月、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登借景抒情下片：張翰 —— 樂于歸隱許汜 ——謀取私利運(yùn)用典故劉備 —— 雄才大略桓溫 —— 嘆時(shí)光流逝第五篇：水龍吟 登建康賞心亭 教案《水龍吟 登建康賞心亭》教學(xué)設(shè)計(jì)——賞心亭上失意人斷鴻聲里英雄淚授課人 尹淑華【教學(xué)目標(biāo)】通過誦讀，理解作品“登臨意”的真意，“英雄淚”的內(nèi)涵，體會(huì)詩人復(fù)雜的情感。希望能夠讀出千里清秋的遼遠(yuǎn)空闊，讀出落日樓頭的孤寂悲涼，讀出欄桿拍遍的苦悶悲憤。最后我們在理解文章的基礎(chǔ)上再重新讀一遍課文：這與上片“無人會(huì)、登臨意”義近而相呼應(yīng)。在宋代，一般游宴娛樂的場合，都有歌妓在旁唱歌侑酒?！薄百弧笔钦埱蟆Ｓ玫涞淖饔茫合缕斡玫?，不僅擴(kuò)大了詞的容量，使詞的內(nèi)蘊(yùn)更加豐厚，更重要的是作者借古抒懷，表達(dá)了自己收復(fù)中原的雄心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。京口北固亭懷古》也是連用了幾個(gè)典故，孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗?？梢?，辛棄疾可謂是用典高手。這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么？——用典。到這里，作者的感情經(jīng)過層層推進(jìn)已經(jīng)發(fā)展到最高潮。年歲漸增，恐再閑置便再無力為國效命疆場了。據(jù)《世說新語?言語》，桓溫北征，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已長到幾圍粗，便感嘆地說：“木猶如此，人何以堪？”——樹已長得這么高大了，人怎么能不老大呢！這三句詞包含的意思是：于此時(shí)，我心中確實(shí)想念故鄉(xiāng)，但我不會(huì)像張瀚，許汜一樣貪圖安逸我今日內(nèi)心是悵恨憂懼的。“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”，是第三層意思。這三句字面上的意思是，自己如果像許汜那樣求田問舍，恐怕應(yīng)該沒臉去見劉備那樣才氣蓋世的英雄。要是碰上我，我將睡在百尺高樓上，叫你睡在地下。許汜很不滿，后來他把這件事告訴了劉備。陳登胸懷豪氣，喜歡交結(jié)英雄，而許汜見面時(shí)，談的卻都是“求田問舍”(買地買房子)的瑣屑小事。何況在國難當(dāng)頭的時(shí)候，自己的抱負(fù)是要為國立功，不要學(xué)張翰辭官回鄉(xiāng)！“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”是第二層意思，也是用了一個(gè)典故。辛棄疾用這個(gè)典故的是說，家鄉(xiāng)的美味讓人思念，但現(xiàn)在南北分裂，盡管秋風(fēng)起了，自己思鄉(xiāng)心切，卻是有家難歸。季鷹是張翰的字。下片是具體申說“無人會(huì)”的“登臨意”，與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了歷史上的哪些人？各有何特征：張翰 —— 樂于歸隱許汜 —— 謀取私利劉備 —— 雄才大略桓溫 —— 嘆時(shí)光流逝下片十一句，用了三個(gè)典故，分四層意思。但“登臨意”的具體內(nèi)容并沒有明說，于是詞的下片就扣著“登臨意”三字去展開抒情和議論。然而，可悲的是，昏聵的南宋朝廷無人能夠理解作者的這種心情，“無人會(huì)，登臨意”六字便是辛棄疾為“世無知音”發(fā)出的深沉喟嘆。但是，拍遍了闌干，也還是無人理解自己，如同看罷了吳鉤依然無濟(jì)于事一樣。胸中之苦悶需要發(fā)泄，于是，他便“欄桿拍遍”——第二個(gè)動(dòng)作。辛棄疾一遍又一遍地?fù)峥粗鴮毜?，是憐惜“物不盡其用”。作者描繪了兩個(gè)具體的動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)了自己英雄無用武之地的悲憤。辛棄疾在寫給陳亮的《破陣子》詞中說“醉里挑燈看劍”，也是這個(gè)意思。李賀《南園》詩中就有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的句子。但舊時(shí)的注家認(rèn)為吳鉤是吳國制造的一種彎形寶刀，后來就把吳鉤作為寶刀的代名詞。這種被壓抑的愛國熱情和英雄無用武之地的悲哀，是沒有人能夠理解的，所以接下去就說：“把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)，登臨意。這句本是描寫景物，但作者也將“落日”二字暗喻南宋朝廷如日落西山，國勢危殆，猶如搖搖欲墜的落日，因而觸景生情，黯然種傷神，為國勢擔(dān)憂。兩者都寫出時(shí)不我待，光陰虛度，未能利用少壯年華而大有作為。是表現(xiàn)英雄無用武之地的悲哀。同學(xué)們覺得它會(huì)包含什么意思？如果你對這幾句有自己的理解不妨大膽的講出來，大家一起交流一下。從字上面看，這幾句是說自己這個(gè)從北方來到江南的游子，黃昏時(shí)候站在賞心亭上，看到夕陽下落，聽到斷鴻鳴叫，不禁感到孤獨(dú)寂寞，內(nèi)心十分傷感?！坝巫印?，離家遠(yuǎn)游的人，是詞人自稱?！奥淙諛穷^”是說夕陽斜照在賞心亭上。“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句，是寫作者當(dāng)時(shí)的處境。以上幾句，從“楚天”寫到“遙岑”，由大入小，由遠(yuǎn)而近。這里用的是什么手法啊？（學(xué)生齊答：移情）對，這一句用的是移情的手法。其實(shí)是人心中有仇有恨，所見之遠(yuǎn)山也似乎是在獻(xiàn)愁供恨。在賞心亭上縱目眺望，遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的峰巒，形態(tài)優(yōu)美，像婦女頭上螺旋式的發(fā)髻和尖細(xì)狀的玉簪一樣。”這三句詞，按照今日的語言習(xí)慣來說，應(yīng)是，“遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨。以玉簪螺髻來比喻遠(yuǎn)山，既符合遠(yuǎn)望的特點(diǎn)，也描寫出遠(yuǎn)山的秀麗。螺髻，古代婦 1女梳理的一種發(fā)型，將頭發(fā)盤旋成田螺形狀。詞人看到了什么呢？“玉簪螺髻”。遙岑：遠(yuǎn)山。接下來 “遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。這一開頭就用了兩個(gè)秋字。開頭兩句是實(shí)寫眼前之景，卻蘊(yùn)蓄著深厚的情?！俺烨Ю锴迩铩保辰鐗验?。楚天：下面有注釋，代指南方的天空。在讀的過程中注意思考這樣一個(gè)問題：上、下闋各寫了什么內(nèi)容？無人會(huì)，登臨意 登臨所見所感（寫景抒情）登臨所想（歷史人物）用典抒情（一）分析詞的上片師：我們先來看詞的上片。11出色的朗讀往往是建立在正確的理解的基礎(chǔ)上的。不過，正所謂“有心栽花花不開，無意插柳柳成陰”，壯志難酬的他在慷慨悲歌中竟然成了南宋詞壇上最耀眼的一顆明星。他所創(chuàng)的飛虎軍，雖為地方武裝，但可以“雄鎮(zhèn)一方”，“談笑間”能讓敵人“檣櫓灰飛煙滅”。【教學(xué)過程】（一）新課導(dǎo)入歷史上曾有這樣一位青年，他既不是“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的張良張子房，也不是“千里走單騎，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽關(guān)云長，更不是“壯志饑餐胡虜肉, 笑談渴飲匈奴血”的岳飛岳鵬舉，但這個(gè)人卻能夠率領(lǐng)區(qū)區(qū)50幾個(gè)士兵長驅(qū)直入擁有5萬多精兵的敵營，活捉了殺死自己首領(lǐng)的叛徒，然后風(fēng)馳電掣揚(yáng)長而去?！窘虒W(xué)方法】傾情誦讀，整體感知，析句品詞，體會(huì)情感，品味語言的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。【教學(xué)重點(diǎn)】反復(fù)誦讀，感受詩詞韻味，品味詩詞語言。體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)，理解詞人報(bào)國無門，壯志難申的悲憤心情。九、板書：上片：江月 山景落日 斷鴻 動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登 下片：張翰 —— 樂于歸隱 許汜 ——謀取私利 運(yùn)用典故 劉備 —— 雄才大略 桓溫 —— 嘆時(shí)光流逝第四篇：水龍吟登建康賞心亭教案《水龍吟九、課后作業(yè)師：法國著名學(xué)者帕斯卡說過：“人類所有的才能之中與神