20xx-20xx年第一學(xué)期八年級語文備課組工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 23:26本頁面
【正文】 我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。再次，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)。語文能力有兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。二、精研教材，抓住重點(diǎn)。（2）作文：每兩周一次，當(dāng)堂完成，及時(shí)批改，作文課講評。關(guān)于語文日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)，同時(shí)也加強(qiáng)對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。期中試卷按學(xué)校要求流水評閱。每次備課我們都不忘互相問一問教學(xué)進(jìn)度，并商討單元考試的內(nèi)容，本學(xué)期進(jìn)行了全年級兩次階段統(tǒng)一 1考試，一次期中統(tǒng)一考試。備課組成員間還互相聽課，并共同去聽其他老師的授課，并就聽課的感受做了交流，很有啟發(fā)。同樣一篇課文，大家的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同，于是，我們各取所長，互相學(xué)習(xí)。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。如舉行一次以“古詩苑漫步”為主題的詩歌競賽。認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，向課堂要質(zhì)量。每次選定一個(gè)備課的主備人，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。我們建立了完善的備課制度和備課體系。下面我們將從以下三個(gè)方面來回顧這個(gè)學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：一、抓好常規(guī)；分工到位。第五篇：八年級語文上學(xué)期備課組工作總結(jié)桑園中學(xué)2010—2011學(xué)年上學(xué)期八年級語文備課組工作總結(jié)古耀銳我們組是一個(gè)以年輕、中、老年教師結(jié)合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。為學(xué)校開展的“長鴻杯”做準(zhǔn)備。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。二、工作思路以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。余方明準(zhǔn)備分析第四單元后兩篇教材；第十二周第四單元教材再分析輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第四單元后兩篇教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)（含作文）唐文成準(zhǔn)備分析第四單元后兩篇教材；第十三周公開課設(shè)計(jì)、名著教學(xué)探討；共同探討、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)介紹名著教學(xué)設(shè)計(jì)第十四周公開課反思、探討上課者自我反思組內(nèi)互評周小琴準(zhǔn)備分析第五單元前兩篇教材第十五周第五單元集體備課分析第五單元前兩篇教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)余方明準(zhǔn)備分析后兩篇作品；第十六周第五單元集體備課分析第五單元后兩篇教材共同探討改進(jìn)意見唐文成準(zhǔn)備作文教學(xué)設(shè)計(jì)第十七周第五單元作文教學(xué)探討介紹作文教學(xué)設(shè)計(jì)共同探究周小琴準(zhǔn)備分析第六單元教材；第十八周第六單元集體備課分析第六單元教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)第十九周第六單元集體備課，期末復(fù)習(xí)第六單元反思介紹期末復(fù)習(xí)安排共同探討復(fù)習(xí)重點(diǎn)各組員分別負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)第二十周、第二十一周期末復(fù)習(xí)、學(xué)期總結(jié)介紹專題教學(xué)設(shè)計(jì)、如何復(fù)習(xí)介紹期末專題復(fù)習(xí)安排共同探討、改進(jìn)說明：活動(dòng)時(shí)間：周二上午第四節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：語文辦公室未盡事宜，根據(jù)市、校教研活動(dòng)安排，予以及時(shí)調(diào)整。（課題研究）開學(xué)前的準(zhǔn)備年級教學(xué)現(xiàn)狀分析；備課組計(jì)劃制定；教研主題的確定備課組長分析上學(xué)期情況傳達(dá)市教研、備課組長會(huì)議精神各人初步完成第一單元的備課任務(wù)第二周第一單元教學(xué)內(nèi)容集體探討；階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷設(shè)計(jì)輪流進(jìn)行教學(xué)反思唐文成分析第一單元教材前三篇周小琴準(zhǔn)備第一單元后兩篇教材分析第三周第一單元集體備課輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第一單元后兩篇教材共同探討解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第四周第二單元集體備課輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第二單元前兩篇教材共同探討作文教學(xué)余方明準(zhǔn)備分析第二單元后三篇教材第六周第二單元集體備課；分析第二單元后三篇教材；共同探討改進(jìn)共同探討作文教學(xué)唐文成準(zhǔn)備分析第三單元前三篇教材第七周第三單元集體備課；分析第三單元前三篇教材；共同探討、改進(jìn)周小琴準(zhǔn)備第三單元后兩篇分析第八周第三單元集體備課分析第三單元后兩篇；共同探討、改進(jìn)；共同探討作文教學(xué)準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)第九周期中復(fù)習(xí)探討介紹期中復(fù)習(xí)規(guī)劃、安排共同探討、改進(jìn)，分工設(shè)計(jì)期中練習(xí)；
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