【正文】 誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》三、年級(jí)現(xiàn)狀分析：語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級(jí)的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對(duì)新教材新教法也有新。第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級(jí)下冊第四單元也安排了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。二、教材簡析：八年級(jí)教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級(jí)上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個(gè)文言文單元，按照先易后難的順序來安排。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。講學(xué)稿試點(diǎn)班級(jí)：八（8）班，八（12），八（13）班，到時(shí)候聽通知聽課。各備課組成員第20至期末自由復(fù)習(xí)。石俊第19周討論復(fù)習(xí)方法，作好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，命好復(fù)習(xí)測試題。程淑亞第16周上好第六單元內(nèi)容，備好第八次講學(xué)稿湯國文第17周交流與討論第六單元的教學(xué)目標(biāo)與文言文教學(xué)的新教法。黃文芳第10周備好第五次的講學(xué)稿湯國文第11周交流第三篇大作文，并交流怎么樣提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。周文征第6周備好第二次講學(xué)稿，并命好第一二單元測試題石俊第7周交流第二篇大作文收獲與不問題，分析第一二單元試題。舒利平第5周 備好第二次講學(xué)稿，并發(fā)到三個(gè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與其它備課組成員，并講座講學(xué)稿的不足之處，以求改進(jìn)。六課時(shí)第二十二十一二十二周期末復(fù)習(xí)考試18課時(shí)八、備課組活動(dòng)安排：時(shí)間內(nèi)容主備人第2周寫好本期備課組工作計(jì)劃草案，作好本期語文教學(xué)計(jì)劃舒利平第3周召開備課工作會(huì)議，安排備課組工作，備好第一次講學(xué)稿，周五晚發(fā)到三個(gè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。七、教學(xué)進(jìn)度 ：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一課時(shí)《新聞兩側(cè)》二課時(shí)新聞寫作三課時(shí)第二周《蘆花蕩》二課時(shí)《蠟燭》二課時(shí)練習(xí)二課時(shí)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭方面的材料第三周《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》二課時(shí)《親愛的爸爸媽媽》二課時(shí)小作文寫作的寫與評(píng)一課時(shí)課后練習(xí)評(píng)講一課時(shí)整理辯論賽資料選出辯論人員課外時(shí)間安排第四周辯論賽《何時(shí)鑄劍為犁》晚自習(xí)大作文“我談戰(zhàn)爭”或者“這次辯論賽”三課時(shí)：練二課，講一課時(shí)單元題測試評(píng)講二課時(shí)第五周《阿長與山海經(jīng)》二課時(shí)第六周《背影》二課時(shí)寫小作文“我熟悉的一個(gè)普通人”一課時(shí)《臺(tái)階》二課時(shí)《老王》一課時(shí)第七周《老王》一課時(shí)《信客》二課時(shí)小作文改寫老王送雞蛋一課時(shí)大作文話題：“|讓世界充滿愛”題目自擬三課時(shí)第八周《桃花源記》二課時(shí)練習(xí)鞏固一課時(shí)《短文兩篇》并布置搜集有關(guān)蓮文化的資料二課時(shí)《核舟記》一課時(shí)第九周《核舟記》及練習(xí)鞏固二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化并進(jìn)行大作文寫作“我對(duì)蓮文化的了解與認(rèn)識(shí)三課時(shí)《中國石拱橋》一課時(shí)第十周《中國石拱橋》一課時(shí)《橋之美》二課時(shí)《蘇州園林》三課時(shí)第十一周小作文寫一篇你游玩過的園林或建筑物。③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。語文課外活動(dòng)：①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。課堂教學(xué)：①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。六、工作措施：備課組活動(dòng)：①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。開展形式多樣的語文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，積極性。在講學(xué)稿試點(diǎn)班的引導(dǎo)下，提高課堂效率。學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動(dòng)無事可做，語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。（200字）⑨描寫家鄉(xiāng)的落日⑩改寫《酒泉子》改寫詩四首中一首語法修辭內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)語法知識(shí)：虛詞；學(xué)習(xí)修辭：對(duì)偶、對(duì)仗。⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》寫作內(nèi)容安排：大作文：①“我談戰(zhàn)爭”或者“我班這次辯論賽” ②話題：“讓世界充滿愛”題目自擬——主要讓學(xué)生寫一篇記敘文③《說不盡的橋》要求學(xué)生寫一篇介紹橋的文字。第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級(jí)下冊第四單元也安排了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。二、教材簡析：課文內(nèi)容安排：八年級(jí)教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級(jí)上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個(gè)文言文單元，按照先易后難的順序來安排。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識(shí)競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況。反身觀照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的、發(fā)展長遠(yuǎn)的道路。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地上好公開課。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、磨課。探討與中考作文接軌。積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)。二、工作要點(diǎn)：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。八年級(jí)語文備課組20xx/06/2520xx——20xx學(xué)第一學(xué)期 八年級(jí)上冊語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。爭取到已經(jīng)有成績或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下學(xué)期的工作計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果。而又發(fā)揮“八仙過海，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神。另外，我們更多的采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作。聽課是一個(gè)教師學(xué)習(xí)的基本途徑，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升，提高教師個(gè)人教學(xué)水平，八年級(jí)語文備課組特意開展聽課活動(dòng)。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式。現(xiàn)對(duì)八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)如下：。八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃15日月如梭，光陰似箭，在我們緊張、充實(shí)、有序的教學(xué)工作中，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。努力建設(shè)一支積極上進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。一周或隔一周進(jìn)行一次隨筆或讀筆訓(xùn)練，保證質(zhì)量。（六）作業(yè)規(guī)范堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，每周精選2張上交。側(cè)重記敘文的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。利用好學(xué)生的周末時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、名篇名著閱讀訓(xùn)練。聽課后應(yīng)有交流，并有一定的評(píng)課。四、主要措施（一）備課以集體備課為主，做到資源互補(bǔ)和資源共享，并認(rèn)真撰寫教案。利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識(shí)。狠抓背誦默寫，落實(shí)雙基、文言文閱讀和教學(xué)。組織好課堂紀(jì)律，控制好課堂。三、具體內(nèi)容課前備課組要認(rèn)真研究教材，交流教學(xué)想法。繼續(xù)抓好學(xué)生的語文習(xí)慣，特別是學(xué)生的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等，規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)和常規(guī)工作。拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)渠道，在基礎(chǔ)知識(shí)和文化積累上下功夫，抓好語文課外活動(dòng)，提高學(xué)生語文能力，提升學(xué)生素養(yǎng)。爭取最大程度地縮小班級(jí)差距，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。確定集體研討課改方向，統(tǒng)一備課。仿句、名著：張老師八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃14在新課改理念的引領(lǐng)下，為提升我們語文教學(xué)的品質(zhì)，我們認(rèn)真研讀部編版教材，努力研究教法學(xué)法，使我們的語文教學(xué)真正指向?qū)W生語文核心素養(yǎng)的達(dá)成。認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟的上大隊(duì)伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)更要在身心上給予更多的關(guān)懷使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長。需要強(qiáng)記的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn)，讓學(xué)生牢固掌握，每課及每單元后面的知識(shí)點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累。書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時(shí)間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)行翻譯。作文教學(xué)要教會(huì)學(xué)生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強(qiáng)作文的訓(xùn)練。嘗試新的課堂教學(xué)模式，講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。加強(qiáng)文段閱讀教學(xué)。（三）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。同組老師互相間聽課，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝，以聽課促教學(xué)，資源共享，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強(qiáng)教學(xué)研討（每月至少集中討論一次）。活動(dòng)內(nèi)容：①小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。經(jīng)過充分研究學(xué)生的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務(wù)。認(rèn)真做好每周至少一次的備課組活動(dòng)，做到事前做好精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中暢所欲言，進(jìn)行充分交流，每次活動(dòng)都確定中心發(fā)言人。（二）健全和完善備課小組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動(dòng)的適應(yīng)新課程的`要求，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。二、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，強(qiáng)化內(nèi)功，走研修一體之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。認(rèn)真鉆研語文教材，熱情呼喚語文教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，力求讓語文課生動(dòng)活潑，高效務(wù)實(shí)，使學(xué)生詩意地棲居在語文課堂。規(guī)定組內(nèi)每個(gè)老師每學(xué)期至少開一節(jié)公開課，供組內(nèi)老師學(xué)習(xí)探討。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施：①堅(jiān)持抓好語文基礎(chǔ)，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練，除了完成8篇大作文外，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類征文活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作興趣。繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期舉行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動(dòng)。在學(xué)期開始時(shí)做好單元備課分工的工作，每個(gè)老師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后，每個(gè)老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真鉆研教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件。確定語文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學(xué)，注重語文工具性的同時(shí)更要注重人文性。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂，堅(jiān)持以質(zhì)量為本，面向全體學(xué)生，落實(shí)雙基，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，提高語文教學(xué)效益，爭取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高。八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃12在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和提高語文教學(xué)質(zhì)量方面均取得滿意的成績。比如結(jié)合聯(lián)系學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（班級(jí)文化建設(shè) ,讀名著活動(dòng)，校園文學(xué)社等）；這些主題活動(dòng)和作文教學(xué)結(jié)合起來，促進(jìn)作文教學(xué)（四）作文教學(xué)上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。每一位教師都