【正文】 看，考場(chǎng)對(duì)壘，誰(shuí)敢橫槍躍馬?是你們，XX中學(xué)的高三大軍! 同學(xué)們，加油!家長(zhǎng)們?yōu)槟銈儞u旗吶喊，加油助威! 最后，再次由衷的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!祝福同學(xué)們笑傲高考，取得優(yōu)異的成績(jī)，奔向美好的前程!為自己爭(zhēng)氣，為父母、為老師、為學(xué)校爭(zhēng)光!六月，你們一定能滿(mǎn)載歸航!。同學(xué)們，十年磨一劍，騰飛在今朝。三是關(guān)心你們的思想。二是關(guān)心你們的學(xué)習(xí)。我們將努力做到：一是關(guān)心你們的生活。在學(xué)業(yè)上，你們都是佼佼者，而面對(duì)最后沖刺的100天你們更要不驕不躁。親愛(ài)的同學(xué)們，追求卓越，成功就會(huì)出其不意找上你。這信心，來(lái)自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程。這信心，來(lái)自XX中學(xué)追求卓越的辦學(xué)理念。在無(wú)數(shù)次的考試中，在深夜的燈光里，父母真切地感受到了你們的艱辛和堅(jiān)忍，為你們奮力拼搏而由衷的欣慰!你們都是非常出色的孩子，父母因?yàn)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的孩子深感驕傲和自豪。這100天，是金色的，是體驗(yàn)奮斗、超越自我、品味成功、充滿(mǎn)希望的。距離高考只有100天了，彈指一揮間，無(wú)論是對(duì)同學(xué)們、對(duì)老師、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校，都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。這里有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)為你們創(chuàng)造了一流的教育環(huán)境，這里有優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、有底蘊(yùn)深厚的文化，這里有一支無(wú)比敬業(yè)、品德高尚、專(zhuān)業(yè)一流的教師團(tuán)隊(duì)，把你們當(dāng)作自己的孩子一樣悉心呵護(hù)，循序教誨，積極鞭策，助同學(xué)們騰飛。我總是把高考比作一場(chǎng)馬拉松賽跑，大家都知道馬拉松賽跑肯定有基本的起跑、助跑、沖刺，如果每個(gè)孩子能把最好的最佳的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí)，那是所有人都希望看到的！我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)：也許你曾經(jīng)畢業(yè)于北大；也許你現(xiàn)居高位；也許你能力非凡，請(qǐng)你相信：能把孩子調(diào)整到考試最佳狀態(tài)的是學(xué)校，而不是你！在高考前的最后階段我給孩子下載了很多的舒緩音樂(lè)，經(jīng)常給孩子播放，取得了很好的效果！今年的高考已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了，我還清晰的記得孩子高三這一年的日日夜夜，我曾經(jīng)苦過(guò)孩子的苦，樂(lè)過(guò)孩子的樂(lè)，我還記得高考三天受到的煎熬，還記得高考結(jié)束后等待成績(jī)的難耐，但現(xiàn)在一切都成了美好的回憶！最后我祝愿新高三的每個(gè)孩子都能經(jīng)過(guò)一年的努力，取得如意的成績(jī)！祝愿中華的明天會(huì)更加的美好！再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3尊敬的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：今天，學(xué)校在這里舉行高考100天沖刺誓師大會(huì)，鼓舞和激勵(lì)全體師生的士氣和斗志，我很榮幸代表高三家長(zhǎng)，由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們!也誠(chéng)摯地為同學(xué)們鼓勁、加油! 三年前，你們帶著希冀和夢(mèng)想，跨進(jìn)XX中學(xué)這所令人向往的學(xué)校。整整一年，早送晚接我沒(méi)有缺過(guò)一天，我們用行動(dòng)向孩子表明爸媽一直和他一起面對(duì)高考！要做孩子最好的朋友，作為家長(zhǎng)一定要耐心再耐心的對(duì)待孩子的任何傾訴。我會(huì)傾聽(tīng)孩子的思想。我的孩子是選擇走讀上晚自習(xí)的，我和孩爸不放過(guò)每天接孩子下晚自習(xí)的時(shí)間和孩子交流機(jī)會(huì)：我會(huì)每天準(zhǔn)備當(dāng)天的新聞趣事說(shuō)給孩子。我還想告訴各位在座的家長(zhǎng)，我們這屆的孩子也有遺憾：畢校長(zhǎng)帶我們這屆的時(shí)間太短了，你們比我們幸運(yùn)，希望你們珍惜！做孩子最信任的朋友。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)熱愛(ài)是最好的`老師。有太多的例子：有一次孩子考出了優(yōu)秀的成績(jī)我和孩子明顯的浮躁心理變化她發(fā)現(xiàn)后及時(shí)的提醒，我意識(shí)到的時(shí)候，感到無(wú)比的慶幸，要知道高三的每一天都很寶貴！還有一次我和孩子產(chǎn)生了一些摩擦，張老師不動(dòng)聲色的和孩子談話(huà)，我和孩子的矛盾自然化解。借這個(gè)機(jī)會(huì)我要特別感謝高三（4）班張海寧老師，她在高三的這一年和班上的孩子一起歡笑、一起痛苦，張老師拿班上的孩子當(dāng)自己的孩子，她給了我和孩子太多的關(guān)懷和幫助。錢(qián)華老師深入在我們的群里，上傳下達(dá)各項(xiàng)精神。孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校，作為一個(gè)家長(zhǎng)一定要相信學(xué)校，一定要支持學(xué)校的決策，我的孩子選擇中華學(xué)校是個(gè)偶然，但我在這三年一直對(duì)孩子說(shuō)選擇中華是你的幸運(yùn)，我希望我們的家長(zhǎng)不管你的孩子是因?yàn)槭裁催x擇了中華，一定也會(huì)相信中華是個(gè)不錯(cuò)的選擇！我是發(fā)自?xún)?nèi)心的。經(jīng)過(guò)數(shù)次考試之后和孩子的總結(jié)，有一天孩子告訴我他最?lèi)?ài)福樓拜的這樣一句名言：‘人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天。在我孩子考試成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，我從不吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。不管成功失敗我都會(huì)和孩子認(rèn)真總結(jié)，不只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。每天早晨起床我會(huì)讓孩子對(duì)自己說(shuō)：“今天我很快樂(lè)！今天我要做學(xué)習(xí)效率之王！”每天晚上我也讓孩子對(duì)自己說(shuō)：“我今天做得很好！但明天會(huì)更好！”作為父母要做個(gè)有心人，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子：“你真棒！”“你真優(yōu)秀！”“你真的太棒了！”夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候一定要真心城意，才會(huì)引起孩子真正的共鳴。心理暗示已被公認(rèn)有不可估量的作用。在我最有壓力的時(shí)候，我會(huì)強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)努力的工作、我會(huì)寫(xiě)博客調(diào)整我的狀態(tài)，我會(huì)和好朋友聊天傾訴，我把自己的一天安排的很忙，忙到我沒(méi)有時(shí)間生非，我相信每個(gè)成人有這個(gè)能力找到屬于自己的放松方式，成為孩子的‘垃圾桶’，裝滿(mǎn)孩子的‘垃圾’，清空‘垃圾桶’，循環(huán)往復(fù)，這就是我們家曾有的模式。我覺(jué)得對(duì)于不自覺(jué)的孩子光用簡(jiǎn)單粗暴的方式效果會(huì)更加的適得其反，更應(yīng)用情打動(dòng)孩子。家有考生這一年家庭的重心一定都是圍繞著高考，但是家庭中絕不能有太多的高考?xì)夥?，用通俗的?huà)說(shuō)‘該干嘛還干嘛’?！备呖茧m然不能決定一個(gè)孩子的未來(lái)，也是高三階段最能改變孩子命運(yùn)的大事，孩子在這一年會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、因?yàn)榍啻浩诎l(fā)育有太多的敏感、脆弱、不安、有時(shí)也會(huì)莫名的暴怒，懂事的孩子有些時(shí)候這些方面表現(xiàn)會(huì)更加明顯，作為家長(zhǎng)我們可以不要幫孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，卻需要在這個(gè)階段做孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠、給孩子一個(gè)快樂(lè)和諧的氛圍、做孩子的出氣筒、傾聽(tīng)孩子的煩惱、和孩子做朋友。建立和諧、寬松的家庭氛圍。 有人說(shuō)，最苦的人是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任趙老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) !高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2作為家長(zhǎng)代表和大家交流心得有點(diǎn)慚愧，因?yàn)檫€有很多方面做得還很不夠。要負(fù)責(zé)的對(duì)待老師的期待、負(fù)責(zé)的對(duì)待父母的叮嚀。期待孩子們能盡心盡力盡責(zé)的完成高考，完成人生華麗的轉(zhuǎn)身，是父母、老師的真誠(chéng)的期待。凝神聚力、精力能用在學(xué)習(xí)上。不浪費(fèi)有限的時(shí)間，高效率的利用好每一分、每一秒。目前最了解學(xué)生的是可親可敬的老師，衷心希望老師們能?chē)?yán)格要求、正確的引導(dǎo)、科學(xué)的管理。引導(dǎo)孩子注意飲食衛(wèi)生、注意鍛煉身體、注意勞逸結(jié)合。要引導(dǎo)學(xué)生輕松而不放松、放松而不放縱、緊張而不焦慮、自信而不自傲，要引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在，今天的辛勤和汗水，拼搏和頑強(qiáng)才是明天豐碩的成果。高考畢竟是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)門(mén)檻，如果無(wú)所事事、毫不在意，肯定是不行的。第三、切忌過(guò)分大意，還必須要讓學(xué)生保持適度的緊張。才能形成理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于孩子的沖刺。家長(zhǎng)的喋喋不休、嘟嘟囔囔，無(wú)休止的詢(xún)問(wèn)成績(jī)就是不安和焦躁的表現(xiàn)。減少學(xué)生的心理壓力。第二、家長(zhǎng)近期多與老師溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理的動(dòng)向，以便更好地配合老師做好各方面的疏通疏導(dǎo)工作，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙、困難，為學(xué)生提供自由、暢通、舒適的學(xué)習(xí)空間。只要是學(xué)校要求的、學(xué)生需要的家長(zhǎng)都會(huì)無(wú)條件的支持，全力以赴的支援。家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要做到 “ 給動(dòng)力但不給壓力 ”給孩子以自信、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，給孩子以熱情、溫情和笑臉，和孩子一起共同面對(duì)困難、問(wèn)題，一起迎接挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在這樣的場(chǎng)合我能代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心、汗水和智慧的老師們由衷的道聲 “ 辛苦了！ ” ，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男燎趧趧?dòng)，感謝你們?nèi)绺改赴愕拇葠?ài)而至善的心。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。因?yàn)椋焊呖际请y度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考，根據(jù)學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，高三（23）班在一本線(xiàn)（480）以上有46人；二本線(xiàn)（430）以上有64人；總分在500分以上30人。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！謝謝！汪小敏二〇一一年十一月六日第五篇：高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！還有一個(gè)月，我們就開(kāi)始高考征程了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段，今天約大家一齊來(lái)，目的是向大家匯報(bào)下我們高三級(jí)復(fù)習(xí)階段的情況以及跟大家探討下，在貴子弟最后復(fù)習(xí)階段我們作為父母需要注意的一些事項(xiàng)。但是如果壓力過(guò)大，則會(huì)適得其反。有句俗話(huà)：油無(wú)壓力不出，人無(wú)壓力不進(jìn)。心理專(zhuān)家研究表明，心理壓力水平與孩子的學(xué)習(xí)效果之間呈倒“U”字型曲線(xiàn)關(guān)系，即壓力過(guò)低或壓力過(guò)高都不利于學(xué)習(xí)，只有適當(dāng)?shù)膲毫Σ庞兄谔岣邔W(xué)習(xí)效率。給孩子的壓力過(guò)大或者是過(guò)低，都不利于孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。第四、父母要從實(shí)際出發(fā)，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣確定自己的期望值，究竟應(yīng)該給孩子提出怎樣的奮斗目標(biāo)呢？一方面，這個(gè)目標(biāo)不要太高，太高了，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到父母的期望就像“一座大山”一樣壓在自己的頭上，他連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，有的家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)太高，如“非本科一類(lèi)不讀”、“非清華北大不上”等等，目標(biāo)不切實(shí)際，很容易導(dǎo)致孩子望塵莫及的悲觀、失望心理。但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強(qiáng)壯無(wú)比。美國(guó)有一個(gè)心理研究組織做了這樣的實(shí)驗(yàn)：安排一些志愿人員，先測(cè)量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現(xiàn)在軟弱無(wú)力渾身沒(méi)勁。什么一定要刻苦努力呀，什么作業(yè)一定要按時(shí)完成呀，什么考不上大學(xué)就沒(méi)有出息呀，等等。有的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)敦促孩子，要求他們抓緊時(shí)間做作業(yè)，有的家長(zhǎng)還監(jiān)督考生與同學(xué)的通話(huà)內(nèi)容?，F(xiàn)在我一看書(shū)就頭痛”。有時(shí)我想起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，一看她坐在旁邊就打消念頭了。她說(shuō)：“這段時(shí)間，我覺(jué)得心里特別煩。再比如，許多家長(zhǎng)長(zhǎng)期“陪讀”，每天從孩子放學(xué)，一直到孩子休息為止，不管孩子學(xué)習(xí)半夜還是三更，家長(zhǎng)都會(huì)一直陪伴在左右，拿飲料，搖扇子。往年高考臨近，有很多家長(zhǎng)請(qǐng)假回家照顧孩子生活，使不少考生壓力倍增，擔(dān)心考不好對(duì)不起父母。小王的父母為了給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天在家拿東西、走路都輕手輕腳。我有一個(gè)朋友，是以前的學(xué)生家長(zhǎng)，她就陷入過(guò)度關(guān)愛(ài)孩子這個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)過(guò)度，也會(huì)給孩子造成一種沉重的心理負(fù)擔(dān)。第二、不要刻意在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)度關(guān)心；家長(zhǎng)的壓力往往比孩子要大得多，高考學(xué)生的家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的