人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值(參考版)

【摘要】用“進一”法或“去尾”法取近似值教學(xué)目的：“進一”法或“去尾”法取商的近似值。。。教學(xué)重難點：能結(jié)合實際情況靈活選擇“進一”法或“去尾”法。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探（一）設(shè)疑引課談話引入：生活中處處蘊含著數(shù)學(xué)問題。你能幫助小強的媽媽，王阿姨，解決她

2024-12-15 14:10

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案第二單元解決問題去尾法進一法(參考版)

【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容：解決問題P33，例12教學(xué)目標(biāo)：，體會近似值的生活意義，并能夠根據(jù)實際需要，選擇“進一法”或“去尾法”解決生活中的問題。，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實際問題的能力，并學(xué)會與人合作，與人交流。，學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)活動中體驗到成功的喜悅。教學(xué)重難點：感受近似值的現(xiàn)實意義，結(jié)合生活實際恰當(dāng)?shù)?/span>

2024-12-17 00:07

去尾法和進一法求商的近似值數(shù)學(xué)教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《去尾法和進一法求商的近似值》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 　　求一個數(shù)的近似數(shù)，教材安排是一課時，內(nèi)容看似比較簡單易懂，而實際教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，其實不然。我邊教邊調(diào)整，用了三課時，才有比較滿意的效果。傳統(tǒng)教...

2024-12-03 03:26

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案商的近似數(shù)(參考版)

【摘要】商的近似數(shù)教學(xué)目的：“四舍五入”法取商的近似數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。，靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)重點：知道為什么要求商的近似數(shù)，會用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。教學(xué)難點：能根據(jù)生活中的實際情況多角度思考問題，靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探

2024-12-17 20:02

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案歸一問題(參考版)

【摘要】歸一問題教學(xué)目的：。。、解決問題的能力。教學(xué)重點：掌握連除應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點：分析并理解連除應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探（一）準(zhǔn)備練習(xí)口算：÷÷÷÷

2024-12-17 00:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用方程解決問題(參考版)

【摘要】用方程解決問題教學(xué)內(nèi)容：P60：例3、及61頁的做一做，練習(xí)十一的第8題。教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題。2．能比較熟練地解方程。3．進一步提高學(xué)生分析等量關(guān)系的能力。教學(xué)重點：找出題中的等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。教學(xué)難點：通過觀察分析找出題中的等量關(guān)系。教學(xué)過程：

2024-12-17 00:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案可能性(參考版)

【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第99-100頁，可能性。教學(xué)目標(biāo)：：初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2.能力目標(biāo)：會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性；：通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲（或現(xiàn)象）剖析與解釋，使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：體驗事件發(fā)生的等

2024-12-17 20:02

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘整數(shù)(參考版)

【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的：，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。。教具準(zhǔn)備：教師將教科書第1頁的“復(fù)習(xí)”中的表格寫在小黑板上。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師：“我們已經(jīng)學(xué)過整數(shù)的乘法，同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎？”讓兩個學(xué)生說一說整數(shù)乘法的意義。

2024-12-17 00:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘以整數(shù)(參考版)

【摘要】小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)要求：1．使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點：小數(shù)乘以整數(shù)的意義。教學(xué)難點：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學(xué)用具：放大的復(fù)習(xí)題表格一張（投影）。

2024-12-17 20:02

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案方程的意義(參考版)

【摘要】方程的意義教學(xué)內(nèi)容：P53-54及“做一做”，練習(xí)十一1-3題。教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解方程的意義，會判斷一個式子是不是方程。2．會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。教學(xué)重點：會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教學(xué)難點：會根據(jù)已

2024-12-17 20:01

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案等式的性質(zhì)(參考版)

【摘要】等式的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：P55-56及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1．通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學(xué)生初步認識等式的基本性質(zhì)。2．利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重點：通過觀察發(fā)現(xiàn)天平保持平衡的變換規(guī)律，并引出引出等式不變的規(guī)律。

2024-12-17 20:01

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案循環(huán)小數(shù)(參考版)

【摘要】循環(huán)小數(shù)教學(xué)目的：，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。，無限小數(shù)的意義，擴展數(shù)的范圍。，及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握循環(huán)小數(shù)、無限小數(shù)、有限小數(shù)的意義。教學(xué)難點：掌握循環(huán)小數(shù)

2024-12-17 00:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案解決問題(參考版)

【摘要】解決問題教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況用“進一”法或“去尾”法取商的近似值。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力及運用相關(guān)知識解決生活中的實際問題的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)的重難點：能結(jié)合實際情況靈活選擇“進一”法或“去尾”法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境

2024-12-17 00:07

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘整數(shù)(參考版)

【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目的： ，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。。 教具準(zhǔn)備： 教師將教科書第1頁的...

2024-10-20 21:46

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案組合圖形的面積(參考版)

【摘要】組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生結(jié)合生活實際認識組合圖形，綜合運用平面圖形面積計算的知識，會把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計算出面積。：讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。并感受數(shù)學(xué)的美與人文關(guān)懷。：進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的認真觀察、獨立思考的能力。教學(xué)重點

2024-12-17 00:07

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值-文庫吧在線文庫

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值(完整版)

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值(更新版)

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值(專業(yè)版)

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案用“進一”法或“去尾”法取近似值(留存版)