【正文】 。（四）工作推進目標化。（三）宣傳推廣要經(jīng)?；?。“道德講堂”可與“道德模范巡講”活動有機結(jié)合，組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍。每次活動群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。每月圍繞道德建設(shè)并參照“七個一”的流程組織開展兩次主題活動。有一支專兼職結(jié)合的宣講隊伍，宣講隊伍包括：專業(yè)宣講員、道德模范或先進人物、有干部職工群眾，專業(yè)宣講員掛牌上崗；有場地?！暗赖轮v堂”內(nèi)有有醒目標識，有道德文化氛圍（道德、修身經(jīng)典等）；有機構(gòu)。在“道德講堂”的建設(shè)標準上，要認真做到“六有”。以倡導誠信服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明禮儀、高效服務(wù)等為主要內(nèi)容，在社區(qū)內(nèi)建立機關(guān)與基層相結(jié)合的建設(shè)機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質(zhì)，引導群眾自覺提升服務(wù)效率和服務(wù)水平。敬道德：組織大家鄭重向“德”字鞠躬，表達崇德尚德之心；送吉祥：主持人或道德典型向大家贈送表現(xiàn)美好祝福的吉祥卡。發(fā)善心：討論我們?nèi)绾螐纳磉呅∈伦銎穑P(guān)愛身邊人。誦經(jīng)典：組織參加講堂人員誦讀并背誦一段中華經(jīng)典語錄或格言。做一次反省。我聽：以培訓、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)；我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量；我議：以辯論討論、點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物；群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；我行：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。四、主要內(nèi)容“道德講堂”以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義榮辱觀，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等五種行為，深入普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規(guī)范。三是貼近群眾。二是貼近生活。一是貼近實際。在實際運行過程中，做到一堂一檔，要有計劃、有課件、有記錄、有現(xiàn)場照片，不斷提升道德講堂檔案資料的收集、管理水平，不斷完善道德講堂管理制度，推動道德講堂管理科學化、規(guī)范化、經(jīng)?；＃ㄈ┘訌姷赖轮v堂日常管理。要在道德講堂中持續(xù)開展“道德模范”、“傳承好家訓、培育好家風、建設(shè)好家庭”、“文明家庭”、“最美家庭”、“好公婆”、“好兒媳”、“好妯娌”、“好鄰居”事跡宣講，激發(fā)市民榮譽感、上進心，引導市民群眾向上向善。（二）不斷強化社區(qū)道德講堂建設(shè)工作。以誠信為核心,重點抓好誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等內(nèi)容的宣講；在家庭美德建設(shè)方面，以和睦為核心，著力倡導夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛子女、鄰里團結(jié)、勤儉持家；在個人品德建設(shè)方面，以友善為核心，引導民眾友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立。堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”和“身邊人講身邊事”的原則，深入開展道德講堂宣講活動，不斷豐富道德講堂的形式和內(nèi)容，切實提高道德講堂的針對性、時效性和廣泛性。引導全社區(qū)人員“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。一、指導思想認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以推動解決當前一些領(lǐng)域存在的公德失范、誠信缺失等突出問題為重點，廣泛挖掘凡人善舉，進一步突出道德講堂、豐富講堂內(nèi)涵、優(yōu)化講堂形式、拓展講堂功能、放大講堂效應，把思想道德教育、蘭州優(yōu)秀的歷史文化融入到市民心中，在潛移默化中不斷提高市民文明素質(zhì)，樹立文明和諧城市新形象。各班的“道德講堂”的建設(shè)標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質(zhì)過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。每開展一次道德講堂活動都要用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。（六）做好資料留存。（五）宣講隊伍社會化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于1次。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。（二）活動形式多樣化。要動員學生全員參與，提高活動質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，做表面工作，流于形式。學校要加強對各班“道德講堂”建設(shè)和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設(shè)納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設(shè)和活動深入開展。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。宣講員或?qū)W生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設(shè)計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機結(jié)合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。以學生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學模范、主動打掃校園衛(wèi)生死角。（四）通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。（二）在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設(shè)工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人