【正文】 、技術(shù)致富的知識和信息渠道。、課堂實況和同步課堂。資源以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容分別通過遠教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進行接收。如何讓遠程教育資源“走進課堂面向?qū)W生”，成為項目學校的首要任務。以提供覆蓋初中各年級、各學科、內(nèi)容豐富的教學資源庫，主題學習和學生自主學習的資源為主。電視節(jié)目和流媒體節(jié)目主要提供專題教育類資源和指導三種模式教學資源應用的資源，同時，提供教學示范課和教學輔導資源。（2）衛(wèi)星教學資源(IP、電視、流媒體)，主要服務于完全小學和初中。（1）光盤教學資源，主要服務于農(nóng)村教學點和完全小學，兼顧初中教育教學應用的需要。（7）為農(nóng)服務類：包含農(nóng)科教結(jié)合、“三教”統(tǒng)籌等方面的資源。（5）專題教育類：主要包含科學技術(shù)教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、環(huán)境保護教育、勞動技術(shù)教育、班團隊活動等專題教育資源?，F(xiàn)階段重點提供基礎(chǔ)教育課程改革培訓資源，教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓資源，以及三種模式教學應用培訓資源。（2）教學素材類：主要提供各學科教學素材，以便學科教師充分使用這類素材直接開展課堂教學或加工成教學課件。收發(fā)郵件：注意錯誤提示。指導設(shè)置賬號。第五課收發(fā)電子郵件教學目標與任務：認識Outlook Express軟件學會使用Outlook Express收發(fā)電子郵件教學重點與難點：重點： 使用Outlook Express收發(fā)電子郵件難點：添加賬號，錯誤處理課時安排與準備：1課時。申請成功后，提醒學生記住信箱名和口令，以便登錄。申請電子郵箱：要一步一步演示說明。提供免費信箱的網(wǎng)站教材分析與說明：郵件和郵箱的理解不難，但地址格式不同。6．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。搜索：輸入相關(guān)內(nèi)容，注意提供搜索引擎的網(wǎng)站。歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。第三課網(wǎng)上瀏覽和搜索教學目標與任務：掌握瀏覽器常用的前進、后退命令認識歷史記錄和收藏夾學會瀏覽和搜索網(wǎng)站 教學重點與難點：重點：瀏覽和搜索網(wǎng)站難點：搜索 課時安排與準備：1課時。網(wǎng)址的組成與作用。能上網(wǎng)的機房教材分析與說明：IE啟動與關(guān)閉：注意圖標，與其他窗口打開關(guān)閉相同。機房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。撥號部分重點在撥號上網(wǎng)，而不是建立連接。調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、電話線路和電話號，能上網(wǎng)的機房，因特網(wǎng)圖片教材分析與說明：因特網(wǎng)的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。用大量的實例說明，讓學生體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利。當網(wǎng)絡(luò)上的每個用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。為了讓學生理解通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息。（2）資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點：網(wǎng)絡(luò)在應用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡稱WAN）。單元教學難點：信息檢索、收發(fā)郵件。單元教學重點：IE瀏覽器的使用?？梢愿嬖V學生，如果對哪個按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標指向這個工具。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會有這些不同？6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進行一些修改和設(shè)置。．當圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。3．Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。一篇可修改的word文章和一個圖片文件教材分析與說明：圖片插入時：注意插入位置和圖片文件所在位置。文字修飾要直觀演示。一篇可修改的word文章教材分析與說明：注意標尺和段落標志的顯示設(shè)置。7．本部分教學內(nèi)容，可以通過大屏幕演示。這里復制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內(nèi)容復制到剪貼板中，并不能直接復制到目標處（目標處在哪電腦還不知道）。第二種方法學生可能不理解為什么，可以向?qū)W生講清剪貼板的概念，剪切和按DEL刪除是有所不同的，前者將內(nèi)容放進剪貼板，可以在需要時從剪貼板中取出，粘貼就是將剪貼板里的內(nèi)容復制出來。移動操作，對學生來說有一定難度。4．塊刪除：即刪除選中的所有文字，定義好塊后，按“剪切”按鈕，或按Del鍵或BackSpace鍵。3．塊的操作：包括刪除、移動、復制?；蛘甙醋hift鍵，移動光標鍵。定義塊（選取）：定義塊時，先將插入點移到塊首位置，再按住鼠標左鍵不放拖拽，在塊尾處松開。目的是加深我們操作的對象和單位。并演示操作方法和效果第三課文字塊編輯教學目標與任務：進一步認識文字塊，掌握文字塊的選定操作掌握文字塊的剪切、復制和粘貼等編輯操作教學重點與難點：重點：文字塊的剪切、復制和粘貼等編輯操作難點：文字塊的選定和剪貼板的理解課時安排與準備：1課時。準備一篇優(yōu)美的word文章教材分析與說明：文字輸入與修改和寫字板相同，重點在文檔操作。5．這里應留一定的時間，學生試一試，讓學生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。視圖菜單的使用。安裝Office 2000 或Word 2000軟件教材分析與說明：word的啟動與界面與寫字板的比較：Word的基本界面與文字錄入、編輯，與寫字板一致?？梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學生興趣。Word是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。單元說明：介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微軟公司的辦公系列軟件。單元教學重點：Word工具的使用，文字編輯，文章排版。③常見的外存儲器有、和等幾種。四、小結(jié)今天你知道了哪些計算機知識？五、練習(1)填空①內(nèi)存儲器一般可以分為和兩類。計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個字)。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進去了。三、計算機信息處理過程計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。(2)應用軟件應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。2．軟件計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。主機是計算機的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當然，多一樣設(shè)備，多一種功能。打印機通常有針打、噴打、激打之分。(3)輸出設(shè)備顯示器可以把計算機處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。(2)輸入設(shè)備鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲器。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。它能存儲輸入和處理的信息，進行運算，控制其他設(shè)備的工作。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。(結(jié)合實物講解)硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機部分。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機小行家。那么你們知道哪些有關(guān)計算機的名詞呢？(根據(jù)學生的回答，教師作出相應的小結(jié))。(2)計算機硬件和軟件的概念。[課時安排] 1課時。(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用?？v觀計算機的發(fā)展歷史，微處理器性能的不斷提高是計算機應用得以迅速發(fā)展的真正動力，它比歷史上任何發(fā)明都進展得更為迅速。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強音頻、視頻和3D圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴展)指令集。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級的微處理器，內(nèi)含750萬個晶體管，主頻普遍在200MHz以上。這57條指令是特別為音頻信號、視頻信號以及影像處理而設(shè)計的，從而使得本來由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1993年Intel公司公布了新一代的處理器80586，并給它起了個商品名Pentium(奔騰)，簡稱P5，集成度為310萬個器件/片，時鐘頻率為60~133MHz，1995年2月，Intel公司推出了Pentium Pro芯片，簡稱P6，集成度為550萬個器件/片，時鐘頻率為133MHz，1997年1月Intel公司推出了第一片帶MMX技術(shù)的多功能奔騰處理器。1989年Intel公司研制成功80486芯片。1985年，Intel公司推出32位微處理器80386，指令中增加了頁式存儲管理，加強了圖形處理的能力。隨后又有8018801880286等16位芯片出現(xiàn)。其中，最為著名的是蘋果公司的Apple II。1971年，Intel公司首先推出了世界上第一個4位微處理器芯片Intel 4004，它集成了2300個晶體管，同年，第一臺使用了4004芯片的微型計算機誕生了。我們需要為芯片上的線路和開頭尋找一種金屬導體，我們考察了地球上的所有金屬，發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的，所以我們使用了鋁。還有為各種不同用途編制的專用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。(2)應用軟件應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計語言編寫的。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。1983年美國IEEE組織給軟件下了一個明確的定義：軟件是計算機程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計算機上運行所必需的數(shù)據(jù)。20世紀50年代以前人們普遍認為軟件就是程序，其實這并不完整。顯示器，能顯示計算機輸出的文字、圖形或圖像；打印機能把計算機輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機的種類很多，有針式打印機、噴墨打印機、熱敏打印機、激光打印機等；音箱能輸出經(jīng)過計算機處理的聲音信息。掃描儀用來將圖形或圖像資料輸入到計算機中。鍵盤主要用來輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。輸入/輸出設(shè)備就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣，輸入／輸出設(shè)備是計算機與外界溝通的橋梁。(3)輸入/輸出設(shè)備輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備，它接受用戶的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進制代碼送入計算機的內(nèi)存中存儲起來，供計算機運行時使用。外存的特點是存儲容量大、價格較低，所存儲的數(shù)據(jù)在計算機關(guān)機后也不會丟失。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴充留有余地。充當內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。它的最大優(yōu)點是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。CPU還負責發(fā)出控制信號，使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。它是由幾千~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。1．硬件計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個部分，一般地又把運算器和控制器合稱為中央處理器。(5)通過教學讓學生知道，如果計算機僅有硬件，沒有軟件是沒有辦法進行工作的；計算機再怎么聰明，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應用軟件，它也沒有辦法進行處理。一個是從外觀上看，計算機由主機箱、鍵盤和顯示器組成；二是從邏輯組成來看，即控制器、運算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學過程中要講述清楚。值得提請老師注意的是，學生分小組拆裝計算機后，必須經(jīng)計算機教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機。(3)教師還可以在計算機教室中實際地拆裝計算機，讓學生感受計算機的基本組成。[教材分析與教法建議](1)在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個有機整體。[教學重點與難點](1)計算機是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。(3)了解計算機處理信息的過程。[教學目的與要求](1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。四、小結(jié)現(xiàn)代計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。因為有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機。第三代是中小規(guī)模集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷