【正文】 二零一二年九月土木六班唐樂平。因為只有自己真正強大起來了，你才有資格跟人家談平等談自由。我這次富士康之行對我來說，它對我的思想走向成熟起了重要作用。就區(qū)區(qū)一個富士康因員工偷懶而浪費的原料，水電資源就是一筆相當龐大的支出了。人們想，反正東西不是自家的，我浪費一點，損壞一點又有何妨呢，更厲害的是如果我不損壞不浪費心里就不痛快，非得損壞了，自己用過之后別人無福消受了才心安理得了。我想作為富士康這么一個大企業(yè)尚且如此，其他比之稍遜的企業(yè)更不用說了，中國自改革開放三十多年來，雖然經濟發(fā)展突飛猛進，但是中國所付出的慘痛代價又豈是人們所能夠預料的。但這壓迫下的壓抑是很可怕的。我開始發(fā)現在富士康做事的人思想變得越來越麻木，越來越極端的原因所在。這不得不說是管理者的失敗，亦是員工的悲哀。如此一來，員工因人手不夠加之又時間緊迫，難免讓員工心生怨恨，怨恨既生做起事來也就怠慢了。為什么這么說呢？以前兩臺機器本來應該由四個人一起操作的，（以下簡稱操機）管理者為了最大限度的攫取利益只讓我們三人甚至是兩人操四臺機，這已經讓人很難喘息，這還不算，他們還變本加厲縮短加工時間，把原來的十五分鐘一組改為十分鐘一組，這還讓不讓人活啊。他們難道沒有聽說過有多大能耐做多大事嗎，說到底，這是個人能力問題，又有什么可抱怨的呢？對于公司的管理雖然表面上看起來井然有序的樣子，可實際上究竟怎么樣呢，就如我們所做的工作一樣，表面制造處的當然要把工作做好了。用一句話總結就是：勞心者治人，勞力者治于人。我想，這輩子能夠遇到她已是我最大的幸運了，我只有默默的祝福她，然后離開了她的世界。本來我不愿承認也不敢承認，可是到了我臨行之際，我心里最放不下的還是她。一直到走后，我才發(fā)現我并沒有愛上她，充其量也就是有好感吧。感情上的不成熟最終導致了悲劇的發(fā)生，我真不該說那些令她傷心的話啊。那段日子我工作也來了精神，竟比以前的效率提升好幾倍呢。說著說著，她掉下淚來，我心里既同情但是又沒有辦法，感情的事誰能說得清呢。于是我開始和她慢慢聊了起來。當初，我們還可以隨意找自己的工作伙伴，后來分成了四條產線，令人氣憤的是我們那條產線幾乎全部是男生，他媽到底懂不懂男女搭配干活不累?。r間就這樣一天天一閃而過，我也過著十分煎熬的日子，心想，再苦再累在堅持一個多月吧，好在我不在這里做長期的。呵呵，與其說我們操機倒不如說我們被機操。本想低調的我也硬是被他們拉了上去，還被他們叫做歌霸，現在在想想那些歡聲笑語還真讓我難以忘懷。我就納悶了，富士康他媽的也太操蛋了吧，巴巴的把我招進來卻什么也不做，這樣下去我費瘋了不可。接下來本想可以好好干一場了，誰知道前面半個月一天到晚打醬油。不禁擔心如果大學畢業(yè)后還是如此光景，我心中又會是怎樣一番滋味呢。我不由得感嘆：神?。≡趺磿@么多人來面試呢！那一天，我永遠也玩不了2012年六月二十七那一天，我們一行人一路乘坐火車奔波而來，從早到晚沒有吃一頓飯，在毒日頭底下足足曬了一整天，又沒有一口水喝。幸而暑假有幸親自到富士康工作，那些從前的是是非非終于可以自己一探究竟了。有人道富士康工作壓力過大，跳樓事件頻發(fā)，同時也有人說富士康創(chuàng)造了無數就業(yè)機會，是一個值得稱道的母親企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)的夢想從這里起航，從這里揚帆遠航。畫面資料簡約、精煉、明快、生動。專業(yè)而輕松的采訪。延伸到現實生活中的德與行。第三版塊：對未來的規(guī)劃以及夢想傳遞夢想對自己創(chuàng)業(yè)項目的未來規(guī)劃。提供一些專業(yè)知識。成功企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)導師，針對第一部分大學生提出來的創(chuàng)業(yè)的困惑給予專業(yè)性的解答以及建議。了解大家關注的大學生創(chuàng)業(yè)的問題：創(chuàng)業(yè)最原始的沖動源于哪里？創(chuàng)業(yè)的項目與自己所學專業(yè)是否相關？怎樣看待創(chuàng)業(yè)的付出與回報？當身邊人不理解的時候是什么讓你堅持下來的和怎么堅持下來的？大學生創(chuàng)業(yè)過程中最難的在什么地方？自我總結成功的原因和失敗的經驗。形式定位：各版塊交錯編輯第一版塊：內容簡介。結構定位：大學生創(chuàng)業(yè)的成功與失敗。功能定位：為大學生和家長提供創(chuàng)業(yè)知識。受眾對象：想創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的在校大學生和畢業(yè)生、家長和企業(yè) 播出時段和時間長度：星期五晚間8點。許多大學生都有創(chuàng)業(yè)的想法，但是由于沒有經驗，沒有方法，加上沒有發(fā)現許多創(chuàng)業(yè)中存在的問題，往往以失敗告終?！吨袊嗄陥蟆饭家幌驁蟮里@示：%的大學生傾向自主創(chuàng)業(yè)。國家針對大學生就業(yè)這塊心病，改變政策，從增加就業(yè)崗位，轉而鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。作為班主任的我，應不斷更新教育思想，教育觀念，力爭在這條藝術道路上漸行漸遠，漸入佳境！所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。這雖然不是一種面對面的教育，但卻是一種心與心之間的交流，更能體現教育的真諦。蘇霍姆林斯基說過，每個學生都是獨一無二的世界。開學后大家明顯都愿意和她一起玩了。于是，我給了她這樣的評語：窈窕淑女，才思敏捷，文靜端莊，接人待物，恰到好處。作為班主任，對每一位學生都要抱有很好的期望，在寫評語中也要把期望寫出來。班主任要做一個“評價者”，春風化雨潤物無聲。果不其然，在初二新學期開學前家訪中得知這位同學在學習、生活中轉變了很多。你的自信讓老師放心，你的言于律己讓老師欣慰?，F在的學生大部分都是獨生子女，部分學生嬌生慣養(yǎng)，個性強，沒有集體榮譽感。班主任要做一個“點撥者”，柳暗花明又一村。我后來仔細觀察，發(fā)現他懂得尊敬老師，說話很有趣。每位學生都有自