演講藝術(shù)輕松掌握(參考版)
2024-11-15 22:38本頁面
【正文】 。每個經(jīng)理人千差萬別，他們有各自的目標(biāo)、演講經(jīng)驗，對演講內(nèi)容和聽眾的把握能力各異，所采用的視聽設(shè)備也不同，因此“共同規(guī)律”即使有也用處不大。如何利用這些寶貴的時間（通常也就是指，你是否真正理解了練習(xí)和預(yù)演的不同），決定了你的演講是平淡無奇，還是震撼人心。如果你熬了三個晚上來準(zhǔn)備，講完之后你會覺得應(yīng)該熬五個晚上才行?！边@些都是事后諸葛亮，完全于事無補(bǔ)?！耙悄苷业礁嘤姓f服力的數(shù)據(jù)來支持我的觀點(diǎn)就好了”?！拔镔|(zhì)準(zhǔn)備”“心理準(zhǔn)備”。除了雕琢核心觀點(diǎn)鮮明的文稿，制作形象生動的幻燈片和熟悉現(xiàn)場技術(shù)設(shè)備之外，更重要的是搞清以下幾個概念并均衡分配時間：“說什么”“怎么說”。第五篇：演講藝術(shù)輕松的掌握演講者總是抱怨準(zhǔn)備太倉促。一個演講者利用街頭“走錯路了，請不要進(jìn)來”的標(biāo)志來做幻燈片，說明人們在執(zhí)行商業(yè)計劃時所犯的錯誤，取得了很好的效果。為幻燈片選擇什么樣的內(nèi)容也很重要？格林建議，在制作幻燈片時，演講者應(yīng)先問問自己：“有哪些幻燈片，我可以用其它在視覺上更有沖擊力的東西來代替，而且讓聽眾獲得同樣的信息？”可以向公司內(nèi)部的設(shè)計人員尋求創(chuàng)意，但是用直觀形象的方法來詮釋重要觀點(diǎn)才是問題的關(guān)鍵。”銷售人員接著播放幻燈片，有5秒鐘不說話，因為聽眾在看幻燈片，不會去聽他說話。聽眾關(guān)注的焦點(diǎn)要么在視覺材料上，要么在演講者身上，不可能一心二用。對多數(shù)人來說，預(yù)演意味著回顧內(nèi)容的要點(diǎn)、播放幻燈片以起到提詞的作用。當(dāng)然，專業(yè)人員可以更快地完成這項工作。沒有人愿意在演講前的最后時刻驚慌失措地制作或編輯幻燈片，因此很有必要預(yù)留出足夠的時間，但也不需要過多的時間。切記：大多數(shù)聽眾是先從情感上下判斷，然后才從邏輯上去思考。心理準(zhǔn)備還包括思考以下問題：我的聽眾都是些什么人？他們和我有什么不同？他們會怎么看待我，是外行的演講者，還是值得尊敬的顧問？什么會讓他們感到興奮？他們聽完演講后，頭腦里留下哪些值得回味的東西？卡斯卡特認(rèn)為，多花點(diǎn)時間做心理準(zhǔn)備，演講取得的效果通常會好過那些只在物質(zhì)準(zhǔn)備上精益求精的人。物質(zhì)準(zhǔn)備包括將所有的工作都安排得井井有條：演講稿、視聽設(shè)備、技術(shù)、聲音、會場布置等等。卻重視不夠。上面花了太多精力，但對39。經(jīng)理人往往在39。把你的心思從演講的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到和聽眾的互動上去，這也是預(yù)演與練習(xí)的不同。預(yù)演時最好還要選擇一些人坐在臺下，給演講者一些反饋意見。卡內(nèi)基公司的格林認(rèn)為，坐在飛機(jī)上或在辦公室里回顧演講稿或幻燈片是練習(xí)，不是預(yù)演。專家認(rèn)為，這種方式大有問題：花太多的時間去練習(xí)，而沒有足夠的時間去預(yù)演。先想想你以前通常是怎么準(zhǔn)備演講的。勤加預(yù)演“怎么說”某咨詢公司的總裁瑪里琳?莫布利（Marilynn Mobley）建議在演講稿還未定稿之前就開始預(yù)演，這樣就可以盡早知道在哪些地方你可能會講太長時間、哪些內(nèi)容還需要調(diào)整?！半娞菔窖葜v”是指核心觀點(diǎn)始終貫穿整個演講過程，就像電梯在每個樓層間運(yùn)行一樣。而獨(dú)白式的演講就是一個人對著幻燈片生硬地自言自語。曼德爾溝通有限公司的CEO史蒂夫?曼德爾（Steve Mandel）認(rèn)為，記憶觸發(fā)點(diǎn)模式有助于演講時的即興發(fā)揮，而聽眾也喜歡聽。他們需要安排更多的時間來排練和演習(xí)如何與聽眾互動。”盡管你希望自己的演講稿和幻燈片出類拔萃，但是你不能在推敲詞句上浪費(fèi)過多時間，何況實(shí)際演講的時候也許不會照本宣科?！笨▋?nèi)基顧問公司（Dale Carnegie amp。研究演講藝術(shù)的大衛(wèi)?登普西教授（David Dempsey）說：“能用三個觀點(diǎn)突出主題，就不要用十個觀點(diǎn)，這樣反而不能給人留下任何印象。簡練并生動的語言必須經(jīng)過不斷地修改才能出現(xiàn)，而不是在草稿階段就可以達(dá)到這個效果。專業(yè)的演講稿撰寫人建議在寫第一稿時，要盡可能快，不要停下來去修改已寫完的部分，或者去反復(fù)推敲措辭。盡管有些人可以采用這種方式，但對大多數(shù)人來說，顛倒順序的容易造成演講雜亂無章、主題渙散。雕琢講稿“說什么”首先要撰寫演講文稿，然后制作圖表或幻燈片來做補(bǔ)充。每個經(jīng)理人千差萬別，他們有各自的目標(biāo)、演講經(jīng)驗，對演講內(nèi)容和聽眾的把握能力各異，所采用的視聽設(shè)備也不同，因此“共同規(guī)律”即使有也用處不大。如何利用這些寶貴的時間（通常也就是指，你是否真正理解了練習(xí)和預(yù)演的不同），決定了你的演講是平淡無奇，還是震撼人心。如果你熬了三個晚上來準(zhǔn)備，講完之后你會覺得應(yīng)該熬五個晚上才行?！边@些都是事后諸葛亮，完全于事無補(bǔ)。很多經(jīng)理人都是在演講結(jié)束時才開始大徹大悟：“要是我處理那個問題時，稍稍多一點(diǎn)技巧就好了”；“要是能找到更多有說服力的數(shù)據(jù)來支持我的觀點(diǎn)就好了”。事實(shí)上，只要進(jìn)行合理分配，時間根本不是問題。一個演講者利用街頭“走錯路了，請不要進(jìn)來”的標(biāo)志來做幻燈片，說明人們在執(zhí)行商業(yè)計劃時所犯的錯誤，取得了很好的效果。
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