【正文】 當然，說到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那么容易了，要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學習，還有在實踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說，需要學習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂 三人行，必有我?guī)?，我可以從他們身上學習到很多知識、道理。在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。所以我們在調(diào)研的同時，也在虛心學習，改正。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關注的問題，那是有他不可忽視的因素的。問題有許多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會安排課余時間，沒正確認識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)驗上的提高。關于大學生消費情況的調(diào)查報告5權威發(fā)布大學生消費情況的毛概社會實踐調(diào)查報告，更多大學生消費情況的毛概社會實踐調(diào)查報告相關信息請訪問。但在本次調(diào)研過程中也存在一些不足，如調(diào)查范圍不夠全面，調(diào)查結果具有一定的局限性，所獲得數(shù)據(jù)不能有效代表所有在校大學生的手機消費情況。，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。，抓住個別消費者需求。，體現(xiàn)出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外，根據(jù)大學生具有從眾消費的特點，商家可以適當?shù)剡M行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求。，且更換頻率低，購買手機時選擇有促銷活動時再去購買，這是大學生消費節(jié)儉的表現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，可以得出以下結論：，對所購買手機的接受價格在1500—3000元左右。由此可以看出，在校大學生在互聯(lián)網(wǎng)技術的影響下，會通過上網(wǎng)查詢?nèi)チ私馑徺I手機的相關信息，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點。（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數(shù)據(jù)分析據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校大學生更偏向于現(xiàn)場打折、送相關配件的促銷方式，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節(jié)約。（8）在校大學生在選購手機時考慮因素的數(shù)據(jù)分析本題采用多選題形式對在校大學生在選購手機時所考慮的因素進行調(diào)查。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下，不難看出，大學生手機消費具有從眾消費的特點。從總體上看，國產(chǎn)機占據(jù)了大學生手機消費的主導地位，對高檔手機的需求并不高。由此可以看出，絕大多數(shù)的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇；有小部分的在校大學生非?？粗厥謾C品牌，可能是由于“面子工程”所導致?？傮w而言，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限。（2）在校大學生每月生活費的數(shù)據(jù)分析從表格數(shù)據(jù)中可以看出，大部分的在校大學生的消費能力并不高，主要集中在中等水平。三、基本信息調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查調(diào)查對象：所有在校大學生調(diào)查時間：20xx年月xx日—xx月xx日調(diào)查問卷：大學生手機消費情況調(diào)查四、數(shù)據(jù)分析本次關于大學生手機消費情況的調(diào)查問卷共回收71份有效問卷。消費調(diào)查報告12一、調(diào)查目的通過調(diào)查在校大學生所使用的手機品牌及價位、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情，進而分析大學生手機消費的特點和傾向，為手機生產(chǎn)企業(yè)提供可靠的營銷建議。數(shù)據(jù)結果已根據(jù)各地實際人口規(guī)模進行加權處理，在95％的置信度下本次調(diào)查的抽樣誤差為177。所以不僅需要尋找直接面對細分消費者的各種媒體，同時要讓每個消費者接觸到的媒體種類也越來越多。根據(jù)科學測驗，兩種媒體作用人一次的效果，要比一種媒體作用人兩次的效果高30％。從具體產(chǎn)品來看，手機廣告在幾乎所有的主要媒體上都屬于高接受度的產(chǎn)品，家電產(chǎn)品廣告在網(wǎng)絡以外的其他媒體上也有較高的接受度，快速消費品廣告在電視上播出最容易被目標受眾接受，汽車、化妝及護膚品在雜志上進行廣告宣傳會有更好效果，房地產(chǎn)廣告在電視、報紙、廣播和路牌等媒體上都具有較好的效果，而金融、教育和旅游服務的廣告接受中國城市消費者廣告接受度調(diào)查報告：解讀消費者廣告感受度處于相當?shù)偷乃?，服裝和珠寶首飾這些目前仍以現(xiàn)場體驗為購買決策依據(jù)的產(chǎn)品的廣告接受度也很低。也就是說，傳統(tǒng)媒體廣告在贏得受眾信任度上仍然占有優(yōu)勢。如果將“非常相信”、“比較相信”、“不太相信”和“一點都不相信”，分別以4分至1分賦值，調(diào)查結果顯示，消費者對廣告的信任度平均僅為2．3分，也就是介于“不太相信”和“比較相信”之間，稍偏于“不太相信”的水平。但調(diào)查顯示，目前廣告的公信力狀況總體上并不樂觀。從年齡特征上看，31～50歲的居民對報紙廣告的關注程度較高，18～30歲的居民對網(wǎng)絡廣告關注程度較高，23～40歲的居民對路牌廣告的關注明顯高于其他群體，而廣播廣告則吸引了更多的40歲以上的消費者。關注度僅為男性的二分之一。值得注意的是，網(wǎng)絡廣告（11．1％）和路牌廣告（9．8％）的主動接觸率，雖然和電視、報紙廣告還有相當差距，但是與雜志廣告已經(jīng)非常接近，并且已經(jīng)超出了傳統(tǒng)四大媒介之一的廣播廣告（6．0％）。面對各種廣告，消費者究竟感受如何？他們對媒體廣告的關注程度怎樣，真正相信其中所傳達的信息嗎？對于廣告的關注和信任，又會會對最終的購買決策有多大的影響力呢？這份調(diào)查報告發(fā)現(xiàn)，電視和報紙的廣告仍在吸引著更多“眼球”，而新興媒體的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∫?，其中尤以網(wǎng)絡廣告為典型代表。王安20xx年xx月xx日消費調(diào)查報告1156．2％的消費者承認為了“及時了解新產(chǎn)品的信息”而主動關注廣告，51．5％的人是利用廣告“在買東西前了解相關產(chǎn)品信息”。充分利用校內(nèi)大眾傳媒，引導高校消費輿論，培養(yǎng)合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來，給予消費自主同時注意情感的教育，對消費要求給予區(qū)分，加強勞動教育，促成勤儉節(jié)約消費觀的形成。三是制定一份適合自己的消費計劃。一是增強獨立意識，培養(yǎng)理財能力。四、那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢樹立合理的消費觀念，主要是理智地對待自己的消費。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則?？梢?，一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的`驅(qū)使又極易攀比心理?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化比較分明。當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。4．追求時尚和名牌大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。這是因為大學生經(jīng)濟來源主要是家庭，每月可支配的錢是固定的，大約在3001200元之間，家境較好的一般也不超過1800元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。3．理性消費是主流從調(diào)查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。2．消費多元化傾向大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代。通過這次調(diào)查，我們希望更多的人能夠關注大學生思想道德建設、生存能力培養(yǎng)，全社會共同努力打造一個積極向上、思考向前的大學環(huán)境，為即將步入社會的我們插上穩(wěn)健、硬朗、執(zhí)著的雙翅。作為大學生這個最具活力的群體，整體素質(zhì)的提高無疑會為我國的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明以及社會文明建設提供持久強大的動力。四、結束語回首上世紀八十年代，改革開放初期，我們國家和發(fā)達國家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距，體現(xiàn)在硬件設施上的表征顯著。(五)、增強獨立意識，倡導理性消費大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。大學的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，校風建設意義深遠。應該把握育人為先的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理。(三)、高校校風建設任重道遠大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力。三、消費觀導向性建議我們認為要正確引導大學生養(yǎng)成健康的`消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：(一)、加強對大學生消費心理和行為研究我們認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。今天的大學生生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。二、成因淺析(一)、社會環(huán)境對大學生消費觀的負面影響遺傳、教育、環(huán)境是制約人的發(fā)展的三大因素，其中，環(huán)境是影響人發(fā)展的決定因素。 70%的同學每學期用于書籍的費用小于150元，也就是說，除了學期初用于購買課本的費用之外，大多數(shù)同學基本沒有在書籍上的消費。更為讓人痛心的是大多數(shù)同學在學習上大花費可屬少之又少。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費用低于男同學，而且有很多都是見好就買從來不考慮價格。此外愿意在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學比例較高(%)，另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開支比較高，周末學校附近的理發(fā)店發(fā)型設計生意可謂是客源充足。隨著信息技術的高速發(fā)展以及數(shù)碼產(chǎn)品的實用性、功能性，越來越多的年輕人追逐此類產(chǎn)品，一般月均生活費在1000元以上的同學在時尚的數(shù)碼消費品上開銷占比例較高。另外被大家視作奢侈品的cd、psp游戲機以及數(shù)碼照相機、攝像機等數(shù)碼一族也成為不少學生的追求。(六)、追求品牌時尚、個性潮流在這次的調(diào)查中五大件的擁有率非常高，%的同學有mp3或者mp4，%，此外近四成的學生有電子詞典(基本是用于外語學習)。但大概40%的同學沒有預算或者消費計劃，情況堪憂。(五)、理財能力亟待提高不少同學表示自己不善于理財或者根本就沒有理財?shù)挠^念，對于生活費沒有什么安排，表示想用就用，沒有數(shù)碼安排，對自己月開銷數(shù)目沒有一個明確的概念，反正就是這樣花，不夠了就向家里要。%的同學通過打工和勤工助學緩解家庭的經(jīng)濟負擔(但同時我們了解到其中有近5%的同學每月打工收入超過300元，這是一個很好的現(xiàn)象)。曾有人將大學生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想的確如此,調(diào)查結果表明51%的同學曾有過甚至經(jīng)常向他人借錢的記錄。(三)、部分出現(xiàn)超支現(xiàn)象雖然大學生的消費有了很大改善,消費方向也有了變化,生活方式呈現(xiàn)多元化。而且使他們的消費也轉向了多方向的軌道,既緩解了大學生的緊張氣氛,也為他們今后走上社會奠定了堅實的基礎。于此同時，和其它高校相比較，本校學生的消費水平偏低，平均水平在502元左右[①]，%同學表示在購物時在乎價格水平，也在一定層面體現(xiàn)了這個問題。近百分之七十(%)的同學月生活費用在500以內(nèi)，%的認為周圍同學消費狀況比較符合實際，應該說總體處于一般水平。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。e、零花錢的最終用途。至于零花錢夠不夠用的問題，有494%的同學表示僅僅夠，有43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了664%。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有48%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有21%的同學能堅持計劃。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理。b、對于影響消費的因素，有66%的同學會根據(jù)自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為12%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：c、零花錢的來源及數(shù)量。就個人消費而言，有80%的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準。⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。③個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念。研究階段：①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作。小組討論提出看法arr。開展問卷調(diào)查arr。四、研究步驟：確定課題arr。三、課題研究方法及途徑：研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法。二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。而在現(xiàn)實生