【正文】 但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！參考文獻(xiàn)：[1]文可義.《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與實(shí)踐》..[2]魏書生.《班主任工作漫談》.－412頁.[3]魏書生.《魏書生文選（第一卷）》..。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。一方面，我認(rèn)為，不能單純用家訪次數(shù)，召開家長會(huì)次數(shù)來評定班主任的工作效果；另一方面，我覺得，和家長溝通，聯(lián)系，家訪，開家長會(huì)，和家長通信，和家長通電話，確實(shí)是教育學(xué)生的有效方法。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。會(huì)后，一個(gè)家長告訴我，在會(huì)上，她有三次感動(dòng)得想流淚。我們共同唱了一首歌：“燭光里的媽媽”。在中秋節(jié)的夜晚，我給很多家長的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉快！再一次的家長會(huì)，是學(xué)生和家長一起開的，我們是班會(huì)的形式開的，會(huì)議的主題是：感念親恩?！蔽乙蠹议L和學(xué)生定一個(gè)共同成長的計(jì)劃并且介紹學(xué)生成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。在一次的家長會(huì)上，我是這樣講的：“子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停地學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時(shí)代同步，和學(xué)生共同成長。讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。談心聊天，是我和學(xué)生交流的主要渠道。四、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，中秋晚會(huì)，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭等等。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。另一類是以時(shí)間為序的，制訂的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。我們班幾年來，一直堅(jiān)持“以法治班”，全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際制 1訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅(jiān)定不移地紅貫徹執(zhí)行。因此，我班被選中上主題班會(huì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。要求學(xué)生要放得開，收得住。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。要有飽滿的熱情，向上的精神。力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。二、要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性早讀、午休、自習(xí)課紀(jì)律。也就是說，學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成是在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行的，活動(dòng)之外不存在發(fā)展。人的全面發(fā)展得從個(gè)性養(yǎng)成起，修改的養(yǎng)成，教育是基礎(chǔ)。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。下面，我就以我擔(dān)任的一個(gè)班（035班）為例，談?wù)勎业木唧w工作和做法。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。這說明只要我們真正轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作其實(shí)也不難做！？加油吧，親愛的班主任老師們，我們能勝任這個(gè)工作的！參考文獻(xiàn)：[1]楊兆山，《教育學(xué)培養(yǎng)人的科學(xué)藝術(shù)》，東北師范大學(xué)出版社，2009年[2]廣西教育廳基礎(chǔ)教育處編印《廣西中小學(xué)校德育讀本》2006年12月版[3]鄭克儉 王作廷主編《新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新》陜西師范大學(xué)出版社？？2005年6月版第五篇：淺談初中班主任工作共同感受，共同分享，共同成長——淺談初中班主任工作朱囿伊（廣西博白縣江寧鎮(zhèn)二中郵編：537634）摘要：我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停地學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時(shí)代同步，和學(xué)生共同成長。長期以來，人們對班主任的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心，終日瑣事纏身、疲憊不堪，班級管理工作太難做。（三）學(xué)會(huì)賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)幫助學(xué)生走向成功成功的教育者都認(rèn)可“好學(xué)生是夸出來”，因?yàn)槊總€(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)和肯定，學(xué)生也一樣。（二）加強(qiáng)溝通，在班級管理中力求做到民主、公正班主任也是普通人，在工作中不可能什么事