【正文】 二、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的學(xué)生觀；實(shí)現(xiàn)教師觀念的更新；促進(jìn)教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，建立高效、民主、和諧課堂。一、指導(dǎo)思想以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為根本，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)效率為原則，打造高效課堂。要認(rèn)真落實(shí)評(píng)議工作實(shí)施方案，確保按時(shí)保質(zhì)、保量完成評(píng)議辦布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；遵守評(píng)議的工作紀(jì)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，嚴(yán)禁弄虛作假；要防止搞形式主義，做表面文章，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。對(duì)涉及損害人民群眾利益的違法違紀(jì)問(wèn)題，一定要認(rèn)真查處，快查快結(jié)，絕不能袒護(hù)與姑息，一定要通過(guò)評(píng)議活動(dòng)讓人民群眾得到真正的實(shí)惠。整改工作是學(xué)校民主評(píng)議活動(dòng)的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，衡量這次評(píng)議活動(dòng)的實(shí)效，最終要看人民群眾關(guān)心和反映的突出問(wèn)題是否真正得到解決。在全面推進(jìn)的基礎(chǔ)上解決一批群眾反映突出的重點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)校良好形象，以深入扎實(shí)的工作取信于民。今年我校民主評(píng)議工作要緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心展開(kāi)，與規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)科學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展的“感恩教育”系列活動(dòng)相銜接，在結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效、體現(xiàn)特色上狠下功夫。認(rèn)真對(duì)照評(píng)議內(nèi)容逐條逐項(xiàng)開(kāi)展自查自糾，從目前工作現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、糾正措施三方面著手，一要自我了解，對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行全方位的深入反思，問(wèn)題要找準(zhǔn)，措施要到位；二要廣開(kāi)言路，在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界群眾的意見(jiàn)建議；三要迅速糾正解決，不等不靠，不斷按群眾的意愿和規(guī)范辦學(xué)的要求改進(jìn)我們的工作，努力辦人民滿意的學(xué)校。加大宣傳力度，努力形成“人人參加學(xué)習(xí)，人人提高認(rèn)識(shí)，人人了解評(píng)議，人人參與評(píng)議”的局面。把宣傳發(fā)動(dòng)作為搞好民主評(píng)議的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，努力營(yíng)造良好氛圍。要求全校教職員工按照統(tǒng)一的部署和要求，明確目標(biāo)、明確任務(wù)、明確措施、明確方法、明確責(zé)任、明確要求；各部門負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好自己的責(zé)任，確保評(píng)議活動(dòng)的順利實(shí)施。第六階段：總結(jié)表彰（2011年10月11月）對(duì)這次民主評(píng)議工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，將開(kāi)展評(píng)議工作的材料裝訂成冊(cè)，并送報(bào)縣教育局五、工作要求（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教職工群眾填寫學(xué)校行風(fēng)情況民主評(píng)議表。學(xué)生填寫學(xué)校行風(fēng)情況民主評(píng)議表。群眾填寫學(xué)校行風(fēng)情況民主評(píng)議表。對(duì)在評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的典型違紀(jì)違法案件，依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、糾風(fēng)工作責(zé)任制等相關(guān)規(guī)定，按照干部管理權(quán)限實(shí)施責(zé)任追究。立足現(xiàn)實(shí)條件，對(duì)有條件整改的，要限期整改；一時(shí)無(wú)條件解決的，要作出耐心細(xì)致的說(shuō)明，制定切實(shí)可行的整改計(jì)劃；形成書(shū)面整改工作報(bào)告。第三階段：公開(kāi)評(píng)議（2011年6月）加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，充分運(yùn)用各種媒體，及時(shí)報(bào)道我校工作的進(jìn)展情況和取得的成效，宣傳評(píng)議活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人，表彰師德師風(fēng)模范，增進(jìn)教職工對(duì)學(xué)校工作的支持、理解和信任，為民主評(píng)議營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。評(píng)議監(jiān)督電話: 6375610在廣泛收集意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照評(píng)議內(nèi)容，逐條分析，對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行全方位的深入反思，從目前工作狀況和存在的問(wèn)題著手，找準(zhǔn)問(wèn)題，突出12個(gè)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題作為重點(diǎn)來(lái)抓。廣泛征求意見(jiàn)。召開(kāi)民主評(píng)議動(dòng)員大會(huì)，對(duì)民主評(píng)議工作進(jìn)行全面部署，積極引導(dǎo)全校教職員工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校民主評(píng)議工作的重大意義，提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，積極參與評(píng)議活動(dòng)。根據(jù)縣教育局有關(guān)民主評(píng)議工作的文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定我校民主評(píng)議工作實(shí)施方案，確保此次民主評(píng)議工作落到實(shí)處。組 長(zhǎng)：黃守標(biāo)(校長(zhǎng))（***）副組長(zhǎng)：龍崇玉(副校長(zhǎng))（***）成申利(副校長(zhǎng))（*** 艾希強(qiáng)(副校長(zhǎng))（***）鄧庭標(biāo)(副校長(zhǎng)、工會(huì)主席)（***）組 員：譚 軍(政務(wù)主任)（***）劉國(guó)合（總務(wù)主任）（1521733495）雷靈發(fā)（教務(wù)主任）（***）鄧艷瑜（會(huì)計(jì)）（***）謝代娟（團(tuán)支書(shū)）（***）三、評(píng)議內(nèi)容辦學(xué)行為情況；規(guī)范教育收費(fèi)情況；政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)情況；教育教學(xué)管理情況；師德校風(fēng)建設(shè)情況；學(xué)校安全衛(wèi)生工作情況；廉潔文化建設(shè)情況；組織領(lǐng)導(dǎo)情況；四、工作步驟根據(jù)上級(jí)文件要求，我校民主評(píng)議工作按照統(tǒng)一組織、上下聯(lián)動(dòng)，分級(jí)評(píng)議、突出重點(diǎn)，自評(píng)為主、加強(qiáng)督導(dǎo)的方法進(jìn)行。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)黨的十七精神，堅(jiān)持樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展這個(gè)主題，按照依法執(zhí)教、民主執(zhí)教、科學(xué)執(zhí)教的要求，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以規(guī)范教育收費(fèi)行為為重點(diǎn)，以社會(huì)各界的廣泛參與為基礎(chǔ)，以民主評(píng)議為手段，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，重點(diǎn)抓好“三風(fēng)”：校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的學(xué)校。合作學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的具體要求小組成員要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。隨堂測(cè)試時(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。小組長(zhǎng)把結(jié)果登記后，向?qū)W科代表或老師匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)小組“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的具體要求 A、課堂小組集體討論學(xué)習(xí)小組討論由行政組長(zhǎng)主持，各成員輪流或分學(xué)科承擔(dān)發(fā)言人。小組成員由不同學(xué)習(xí)能力層次、性別的學(xué)生搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)對(duì)子，形成合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性。合作學(xué)習(xí)小組由班主任牽頭，課任教師、學(xué)生參與意見(jiàn)進(jìn)行分組。即形成補(bǔ)案。第五步：反思。第四步：教師續(xù)備。課前，教師在共案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己任教班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行補(bǔ)充，每個(gè)班的導(dǎo)學(xué)案要求都不一樣，內(nèi)容要有所變動(dòng)。備課組長(zhǎng)指定一個(gè)人為主備人，召集組內(nèi)人員就學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鏈接、探究設(shè)計(jì)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等要素進(jìn)行深入討論，確定一個(gè)共同的導(dǎo)學(xué)案，即共案。備課組成員鉆研教材和課標(biāo)，查找資料，形成自己的原始導(dǎo)學(xué)案，即個(gè)案。C、定期的鞏固復(fù)習(xí)：有針對(duì)地實(shí)施“周周清”“單元清”等鞏固練習(xí)。課堂上要隨時(shí)把握學(xué)情，靈活進(jìn)行調(diào)控，努力做到學(xué)生自己能解決的問(wèn)題堅(jiān)決不講，教師只講學(xué)生的疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、提煉方法，最大限度的減少多余的講解和不必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間。不管課前還是課上都要主動(dòng)依據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行自學(xué)探究，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；教育學(xué)生課前預(yù)習(xí)時(shí)切忌抄襲他人，弄虛作假。教師必須提高三種能力，即：提高備課中的“廚師”能力；提高課堂上的“公關(guān)”能力；提高教學(xué)時(shí)的“導(dǎo)演”能力。除了注意開(kāi)拓學(xué)生的思維外，教師還要提升自己，做到教學(xué)相長(zhǎng)。D、一般不布置另外書(shū)面課外作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生使用“導(dǎo)學(xué)案”，在上課前必須抽批部分“導(dǎo)學(xué)案”，以便了解學(xué)情，再次進(jìn)行課前備課。B、課堂上，教師要重申“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。（２）對(duì)教師的要求A、教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)的前一天將“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生回去預(yù)習(xí)、自學(xué)。C、準(zhǔn)備雙色筆，自做“導(dǎo)學(xué)案”試題用黑筆，課堂修改用紅筆。所有學(xué)生必須自行解決“導(dǎo)學(xué)案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解決的問(wèn)題應(yīng)做好標(biāo)記，第二天