校園之星、十佳少年評選方案1(參考版)
2024-11-15 22:25本頁面
【正文】 四、獎勵辦法獲得“校園之星”的同學，學校將給予相應(yīng)物資獎勵；在德育量化考評中加10分。系內(nèi)復(fù)選，評出系內(nèi)“校園之星”的候選人每星各一人。評選出：進步之星、勤儉之星、感恩之星、助人之星、快樂之星。評選出：學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、整潔之星。2018年11月第五篇：校園之星評選方案1校園之星評選方案為了大力推進揚長教育和賞識教育,不斷挖掘?qū)W生身上的閃光點，促進學生積極進取,努力拼搏,我們推出“波波”和“闖闖”兩個卡通人物形象，賦予他們特定的內(nèi)涵，并以校園之星評比為載體，弘揚正氣，鼓勵先進，讓每名學生以陽光的心態(tài)學習和生活。德育處對候選人進行審核和審查。先由班主任按要求和評選條件，在班上組織評選，每班各報10名“十佳之星”每類各1名。不為家庭條件、自身條件不足或外界環(huán)境不良因素所影響，始終不畏艱苦，努力拼搏，積極進取，自強不息。（10）自強之星。（9）志愿之星：具有無私的奉獻精神，思想積極進步，積極參加志愿組織活動，遵守志愿者活動規(guī)章制度。能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，懂得謙讓。（8）禮儀之星：積極參與“八禮四儀”教育活動，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》。關(guān)愛他人，團結(jié)同學，能主動幫助有困難的人。（7）孝敬之星：孝敬父母、聽從父母長輩的正確教誨，常與父母溝通、談心。能以身作則，積極參與班級管理工作，認真完成老師交給的各項任務(wù)，具有一定的管理、合作能力。有自己的小發(fā)明、小制作、小論文或作品設(shè)計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中有出色表現(xiàn)。能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽，和同學分享讀書的喜悅。傳誦經(jīng)典，背誦詩文達到學段標準。團結(jié)同學，熱心推廣體育運動，能帶動同學一起進行體育鍛煉。（3）體育之星：熱愛體育鍛煉，在一項或多項體育項目上具有一定特長。（2）才藝之星：熱愛才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，積極參加校內(nèi)外各項文藝活動。有強烈的求知欲和上進心，作業(yè)認真，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，并積極參與綜合實踐活動，有較強的學習能力。四、評選類型及標準校園“十佳之星”評選基本條件：熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。學校德育處按上級文件精神決定在全校開展大保當小學“十佳之星”評選活動，實施方案如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)大保當小學辦學宗旨和辦學理念及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》相關(guān)規(guī)定，為了落實“一切為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，通過爭當校園“十佳之星”活動，塑造一大批學生典型，引導(dǎo)廣大學生學習先進、爭當先進、超越先進，促進其健康、全面、快樂的成長。“校園十佳少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。通過自薦，班主任，家長推薦等形式報名，充分征求有關(guān)任課教師的意見，在廣泛推薦的基礎(chǔ)上，完成班級、年級“校園之星”的評選，并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報學校。學校組成評選委員會，召開全體班主任
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