有夢想才有未來(參考版)
2024-11-15 22:22本頁面
【正文】 。她始終銘記：當你有了不可思議的目標時，你的人生也會發(fā)生不可思議的改變！當年那個看似不可能實現(xiàn)的目標確實改變了董思陽的人生，這樣我們更加肯定只要肯為選擇的遠方努力付出，人人都能成功。同時擔任香港鳳博國際集團董事、亞洲智慧女性聯(lián)合會副會長，身價過億。因為沒人知道她心里埋著怎樣一粒超強力量的種子。她利用挖到的第一桶金與同學一起注冊了一家公司，她就是董思陽。就這樣她讀完了大學。下班后，她便上午上課，下午打工，晚上讀書。她曾經(jīng)在花店打工，有一天賣了300元錢，可是提成只有1%，也就是說她掙得了3元錢。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。遠方對于風華正茂的我們是一種誘惑，因為我們每一個人都憧憬著美好的未來。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有夢想才有遠方作文，希望能夠幫助到大家。這一信念不僅是促進我不斷旦學生這種心理需求得到滿足，可以增進師生友誼，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學生成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。同時還要不斷致力于自我教育，才能教育好別人。在德育工作中，教師只有懂得愛自己的學生，才能有巨大的熱情去愛事業(yè)，進而在事業(yè)上取得成功。教師用“將心比心”的方法，實現(xiàn)了學生“以愛換愛”的目的，對我們今后的德育工作起到了指導性的作用。后來，這位學生很喜歡與我溝通，下課一有時間就找我聊天。你希望得到老師平等對待。當我第一次與該生見面時，我將兩把椅子靠近，與這位學生并排而坐。在這種師生情感上的強烈對抗下，老師的嚴厲批評、指責已經(jīng)失去了作用。以往帶班的老師歷來不讓他參加任何校內(nèi)外活動。這樣才能引起師生雙方情感上的共鳴，無疑利于師生雙方的有效溝通。師生之間的溝通，教師要以情為重。常常看到這樣的現(xiàn)象：有學生進辦公室，要向老師報告，而老師正與同事談趣正濃。四、將心比心，以愛換愛：美國學者戈爾曼說過：“不能識別他人的情緒是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。學生不是完人，更不是超人，犯錯誤是學生的特權(quán)，是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。沒有想到，他真的在我的嚴格要求下，改變了許多，書寫認真了，作業(yè)能及時完成，學習勤快了。但過不多久，又重犯，甚至情況比以前還糟糕。在這其中有一位學生比較懶惰，不能完成作業(yè)，成績差，忘性很大，書寫不認真等。我班有四個男生，被班上其他人稱為“四大金剛”！主要是他們的行為紀律差、學習差、思想落后等。推心置腹，以誠相見，充分尊重相信學生，是師愛的表現(xiàn)。孩子畢竟是孩子，總會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴厲的批評、叫家長、寫保證書等簡單、粗暴的辦法來壓服那些屢教不改的學生，這樣往往會適得其反。它的前提是對學生嚴格要求，目的是使學生有效的接受真理，承認和改正缺點、錯誤。寬容是另一種意義的嚴格。只要我們愛差生與愛優(yōu)生一樣，并給予差生更多一點的關(guān)愛，也可以使最差的學生也能看到自己的成功，并體驗到成功的自豪感和對學習、生活的信心，就能成功感化他們的心靈，從而真正轉(zhuǎn)化差生。從此以后，我看到了這個男孩嶄新的面貌，同學們也不再告他的狀了。光聊天不管用，后來我發(fā)現(xiàn)他愛好體育，于是就利用業(yè)余時間讓他與我比一比，看誰跑得快，看誰出色。上課之前總會有同學告他的狀。這樣，他就沒有時間去影響其他同學了。在課堂上，別人回答很難的問題被鼓勵，對于他只要把最簡單的問題答對了就可以得到掌聲。我們班里有一個特別淘氣的孩子，他學習成績不太好不說，行為習慣也不好，總是打架，同學們都不愿意和他在一起。不傷害他們的自尊心和自信心。我認為教師在對待“差生”問題上要以全部心血傾注在他們身上，全心全意，耐心細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作，不僅不嫌棄、不歧視，而且多加愛護，對他們常常動之以情，曉之以理，持之以恒?？墒俏艺J為如果經(jīng)常批評他們，冷落他們，那他們還有改正錯誤的機會嗎？所以對待這些孩子，我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們。這些學生有的不但學習成績差，而且行為習慣也不好。“植而不修則歪，教而不育則差，育而無方則罔。所以，只有教師用真誠的愛去對待學生，才能打動學生，教育好學生。經(jīng)過我的教育和他自己的努力，他終
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