【正文】 班主任工作責任重大，來不得半點馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務，管理才出效益的思想，增強目標意識，進一步提高自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，要為學校新一輪的發(fā)展而努力！。一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。要避免工作的盲目性和隨意性。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執(zhí)著的精神。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。班主任工作必需突出重點。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。班主任要經(jīng)常表達對學生的信任之言、之色、之行。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。班主任要足夠的自信和對學生的高度信任。尤其是公平公正地對待每個差生。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。班主任工作要傾注深情。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學生的謀略。讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學生情感、行為和儀表。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識；勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次！班主任工作責任重大，來不得半點馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務，管理才出效益的思想，增強目標意識，進一步提高自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，要為明德新一輪的發(fā)展而努力！第五篇：新學期班主任會議講話在20122013學年（下）新學期開學第一次班主任會議上講話尊敬的各位班主任：今天下午在這里召開新學期第一次班主任會議，主要目的是進一步做好開學工作，進一步強化常規(guī)管理，提高班主任工作實效。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導工作的落實。1班級各項常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。要避免工作的盲目性和隨意性。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執(zhí)著的精神。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。班主任工作必需突出重點。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。班主任要經(jīng)常表達對學生的信任之言、之色、之行。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。班主任要足夠的自信和對學生的高度信任。尤其是公平公正地對待每個差生。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。班主任工作要傾注深情。帶好班是策略與藝術的結(jié)晶。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學生的謀略。讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學生情感、行為和儀表。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。常言說“親其師信其道”。③抓好班級的活動建設。②抓好班級干部隊伍建設。①抓好班級文化建設，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。班級是一個小社會，要按照建設和諧社會的要求建設她。實行班主任帶班學生常規(guī)檢查制度，讓各個班主任對各班的紀律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進行治理整頓；學生出現(xiàn)問題及時給予幫助解決，無法解決的應及時和家長聯(lián)系。要開好第一次班會。特別是作業(yè)、紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好全程班級管理工作。借此機會，我講如下幾點意見：一、做好開學的各項準備工作。新的學期，新的起點。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習慣，細節(jié)決定成敗。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。（3）從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核，這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級學生成績的良策。對于一個高職生來說這個“低”應該是讀好高職三年書，上好每堂課等等。初中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。（1）從高到低做好學生的思想工作。要做一個“思考型”的班主任我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。后來因為學校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的常客。那么就只有靠自學。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。例如全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業(yè)的學生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學過，但是做了教師。平時我也是這樣。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認為是包袱，消極看待突發(fā)事件；如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事?？蒲行桶嘀魅芜€要懂得聯(lián)系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。其次科研型班主任善于不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。要從“一綱、二學、三實際、四結(jié)合”等幾個方面具體著手。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的“良師益友”?！办o”：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，采取對策?！芭笥研汀卑嘀魅我龊谩八膫€字”的心理準備，“情”：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關于寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。我想，這也是教師寬容的力量