心理健康活動月發(fā)言稿(參考版)
2024-11-15 13:44本頁面
【正文】 一個月以來，心理健康月活動取得了一定成效。微成功”為主題的征文活動，征集圖片工作進行的比較成功，我系學生積極投稿，優(yōu)秀作品也較多，此次活動在學生中得到了反饋，不僅體現(xiàn)了我系學生較強的動手能力，而且在豐富同學們的課余生活的同時，讓更多的同學培養(yǎng)了健康的心態(tài)以及健全的人格，鼓勵了學生要有樂觀的心態(tài)又使學生反思自己的行為，改正不良行為與思想，提高了心理適應能力，完善人格全面健康發(fā)展，對學生提高心理素質(zhì)起到了重要的促進作用。最后，我系面向全系學生開展了以“微笑展板展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。所以雖然活動種類節(jié)目繁多，但本次活動的各個環(huán)節(jié)進行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。此外，本次活動組織認真，準備充分，每個活動從策劃到宣傳、準備都是經(jīng)過深思熟慮，在活動決策前系領導和學生會干部進行專題討論，決定細節(jié)。我院學生積極參賽，最終選出了一部優(yōu)秀作品上交到了學校心理健康協(xié)會。總結：通過此次心理健康教育主題班會，同學們更清楚自身存在的問題，同時也為同學們解決這些問題提供了很多好的方法4心理情景劇短片DV大賽活動心理劇應有具體事件、情節(jié)，并且內(nèi)容豐富，是大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如人際困難、學業(yè)困擾、網(wǎng)絡成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程；內(nèi)容健康積極向上，劇情有起因、發(fā)展、高潮和結局，最好能展現(xiàn)出獨特的解決之道；作品內(nèi)容、對白和場景設計響應主題，線索清晰、生動有趣、具有感染力，真實反映大學生的心理特點，富有教育意義和現(xiàn)實意義。大學生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn)。這是個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。正常的心理活動，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。判斷心理是否正常的方法。一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點都能做出恰當?shù)摹⒖陀^的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的；同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。3舉辦心理健康主題班會5月15日，我系全體班級召開了心理健康主題班會?；顒舆^程中，選手需要以最快的速度到達終點，但又要注意不能讓氣球掉落或者用力過度將氣球擠爆，一但氣球掉落或者爆爆，按照游戲規(guī)則，選手需要從起點重新開始，這樣就大大延長了比賽用時，影響比賽成績。該活動是有兩個人背靠背夾氣球，然后用最快的速度的跑向終點，這個小游戲簡單有趣?；顒咏Y束后，同學們在心理健康方面收益匪淺，收益頗多，提高了同學們自身解決心理健康問題的水平，以及幫助他人解決心理健康問題的能力。二、舉辦活動1參觀大學生心理健康咨訊中心5月14日與5月15日，我系全體心理委員心理守護員參觀了濱州學院心理健康咨訊中心。在院領導的重視，大力支持下，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我系心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，適應基礎教育改革的發(fā)展需要，全面推進素質(zhì)教育的目的，我們在總結過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質(zhì)入手，開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施，同時通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當?shù)男睦碇笇?，完善了我系心理健康教育的立體網(wǎng)絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。本屆心理健康宣傳月的活動使
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