【正文】 也讓學(xué)生注意培育自己的愛(ài)國(guó)主義精神和大力弘揚(yáng)中華民族精神。堅(jiān)信：有你、有我、有她，有我們?nèi)w中華兒女的共同努力，中華民族精神一定能代代相傳！（四）布置作業(yè)為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，我給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，讓他們各自準(zhǔn)備一個(gè)項(xiàng)目來(lái)體現(xiàn)民族精神。所以可以在班上組織一個(gè)活動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出班上“講文明懂禮貌的文明之星”、“勤思考善創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之星”（先讓同學(xué)推舉大家都認(rèn)同的4位同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)行投票，投票結(jié)果將在下堂課上公布）以此活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)做民族精神的踐行者和傳播者。）(3)怎么做每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族精神。例如：發(fā)展紅色旅游、唱紅色歌曲、評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物等等。青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。）下面講民族精神的重要意義永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬 弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：(1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求(2)是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要書(shū)寫(xiě)中華民族精神的新篇章（1）看資料看教材第80頁(yè)的資料，了解我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣弘揚(yáng)民族精神的？（同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏约旱母惺堋＃?）觀看圖片：有關(guān)不同時(shí)期的英雄事跡（2）觀看完后請(qǐng)2位同學(xué)分別把圖片中所體現(xiàn)的民族精神說(shuō)一說(shuō)（小結(jié)：新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神…… 新中國(guó)成立以后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神…… 新時(shí)期：抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……）(3)討論歸納——民族精神的重要意義(關(guān)鍵點(diǎn))①討論：以上的民族精神對(duì)不同時(shí)期的中國(guó)有何重大意義？（把同學(xué)分成三個(gè)小組，分別代表三個(gè)不同時(shí)期的民族精神，給2分鐘讓同學(xué)們討論，然后每組各派一代表來(lái)總結(jié)本組討論結(jié)果，最后師生結(jié)合三個(gè)代表的發(fā)言共同歸納總結(jié)，而后在給以同學(xué)們合理的評(píng)價(jià)，以此鼓勵(lì)）（中華民族的文明歷史能一脈相承，代代相傳。”這部分主要采用圖片欣賞的方法，讓同學(xué)們更直觀地了解不同的歷史時(shí)期所體現(xiàn)的不同的民族精神。這就從理性的初步感知到心靈的情感升華，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)民族精神的認(rèn)同感。(1)收集資料感知——民族精神的內(nèi)涵課前布置同學(xué)收集體現(xiàn)“中華民族精神”的名言警句，并在課堂上分享各自收集的資料。（二）講授新課薪火相傳，越燃越旺中華民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于偉大的民族精神的滋養(yǎng)與哺育。學(xué)生在品味、體驗(yàn)、感悟中形成“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主線”的互動(dòng)式課堂教學(xué)格局。三、說(shuō)學(xué)法：自學(xué)品味、合作探究、活動(dòng)感悟。（依據(jù)：只有意識(shí)到重要性，才會(huì)更加重視民族精神）二、說(shuō)學(xué)情高中同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和文化觀還處在不斷形成和完善的過(guò)程中，一些同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的認(rèn)同感還比較弱，通過(guò)對(duì)本框題的學(xué)習(xí)后，能進(jìn)一步培養(yǎng)和完善同學(xué)們的三觀，從而培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識(shí)點(diǎn)比較抽象，所以需重點(diǎn)講授）難點(diǎn)：讓同學(xué)們自覺(jué)做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者。能力目標(biāo)：在具體的教學(xué)過(guò)程中，要提高學(xué)生分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的意識(shí)和能力。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生要識(shí)記并感悟中華民族精神的豐富與發(fā)展；理解弘揚(yáng)和培育民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。共包括三目：薪火相傳，越燃越旺；永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬；書(shū)寫(xiě)中華民族精神的新篇章三個(gè)方面，容量較大。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這7個(gè)方面加以分析和說(shuō)明，同時(shí)本節(jié)課將圍繞“教什么？”、“怎樣教？”以及“為什么這樣教？”這三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。國(guó)歌體現(xiàn)了A以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B 無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命英雄主義C文明禮貌、遵紀(jì)守法的社會(huì)道德D共產(chǎn)主義的最高理想從2004年開(kāi)始將每年的九月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，下列體現(xiàn)我國(guó)民族精神的有①延安精神②雷鋒精神③抗擊“非典”精神④抗洪精神A②③④B①②③C①③④D①②③④在2005年現(xiàn)眾最喜愛(ài)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的評(píng)選中，由殘疾人表演的《千手觀音》以極高的得票率榮獲特別大獎(jiǎng)。要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來(lái)腐朽思想文化的影響，民族精神顯得更為重要。中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。當(dāng)前，面向新世紀(jì)，我們更要高高舉起中華民族的精神火炬。對(duì)弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)有態(tài)度是()①弘揚(yáng)和培育民族精神，要與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合②弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，個(gè)人只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)就行 ③做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，續(xù)寫(xiě)民族精神的新篇章 ④在弘揚(yáng)和培育中華民族精神過(guò)程中，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④：回首十九世紀(jì)，我們的祖國(guó)飽受內(nèi)憂外患，是