弘揚(yáng)中華民族精神_導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2024-11-15 13:40 本頁面
【正文】 （項(xiàng)目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設(shè)計(jì)弘揚(yáng)中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)二、永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者七、說教學(xué)反思通過本堂課的知識(shí)講解之后，我會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)板書來進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，讓學(xué)生注意知識(shí)之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學(xué)的知識(shí)盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。青少年是國家的希望，民族的未來，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。）（2）說想法請(qǐng)同學(xué)舉出現(xiàn)階段我們弘揚(yáng)民族精神的活動(dòng)有哪些。正是原于民族精神植根于愛國主義的土壤里，融入到每一個(gè)中華兒女的血液里。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注重情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生道德踐行。這部分是本課的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)容，我將采用收集資料感知、欣賞圖片感悟、討論歸納明理三部分來完成。（依據(jù)：教法服務(wù)于學(xué)法，學(xué)法又豐富教法。（依據(jù)：新課標(biāo)指出：“要注重實(shí)踐，貼近生活”）關(guān)鍵點(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族精神的重要意義。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。一、說教材（一）內(nèi)容和地位本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。（3分）P78第四篇：弘揚(yáng)和培育民族精神導(dǎo)學(xué)案2弘揚(yáng)和培育民族精神導(dǎo)學(xué)案? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解中華民族精神的基本內(nèi)涵； 知道民族精神在不同的歷史時(shí)期的不同表現(xiàn)； 懂得民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性； 掌握在新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的方法 課文邏輯線索一、民族精神生生不息中華民族精神的含義中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展二、民族精神我傳承每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神改革開放富于民族精神的內(nèi)涵共同譜寫民族精神的新篇章 自學(xué)課文，理清一下問題? 民族精神的重要性及原因是什么？? 中華民族精神的含義、地位、作用分別是什么？? 中華民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)？? 為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？? 怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？? 青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)民族精神？? 課堂自我檢測(cè)中華民族偉大民族精神的核心是A愛國主義B 集體主義C為人民服務(wù)D艱苦奮斗民族文化的精髓是A民族優(yōu)越感B民族精神C民族剝削D民族解放2004年3月，十屆全國人大二次會(huì)議在北京舉行，大會(huì)審議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，其中增加了關(guān)于國歌的規(guī)定。（3分）第二，這是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。環(huán)顧二十世紀(jì)，毛澤東在貧窮的大地上，宣告中國人民站立起來了，鄧小平指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中走向富裕，民族精神又放光芒。開展這一活動(dòng)的主要目的是（）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，取得了“神舟七號(hào)”載人航天飛行的圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。表彰勞模能夠（）①提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)②弘揚(yáng)和培育民族精神③奏響先進(jìn)文化的主旋律④杜絕好逸惡勞的思想意識(shí)A.①③B.②③C.②④D.①④2.（2012高考江蘇卷22）《感動(dòng)中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神（）①凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象②有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力 ③弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心任務(wù) ④民族精神是綜合國力的基礎(chǔ)，是綜合國力的最重要因素()A.①②Ｂ.③④C.①④Ｄ.②③6．《我要去延安》是有感于延安人民為民族解放和獨(dú)立作出巨大貢獻(xiàn)而創(chuàng)作的一首歌，采用了當(dāng)代年輕人的視角和現(xiàn)代音樂語言，平實(shí)清新，希望喚起今天的人們特別是年輕一代對(duì)延安精神的回望和感受。這說明中華民族精神具有（）①民族性特征②時(shí)代性特征③先進(jìn)性特征④多樣性特征A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④，廣東省委書記汪洋在省第十一次黨代會(huì)報(bào)告中鄭重提出，要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠于信、敏于行”的新時(shí)期“廣東精神”。二、判斷題，所以，中華民族精神是不變的。（高二政治文科教學(xué)案）班級(jí)：姓名： 1 《弘揚(yáng)中華民族精神》教學(xué)案一、重點(diǎn)知識(shí)填空當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持___________的精神狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為___________的重要任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。4．在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化
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