幼兒園小班奧爾夫音樂教研活動階段性小結(參考版)
2024-11-15 13:36本頁面
【正文】 ”說說還有哪些動物是從蛋殼里走出來的?！苯處熯叴蜷_蛋殼邊唱歌，提問：“小朋友看，是誰出來了?什么樣的小雞?小朋友來摸摸，有什么感覺?”請小朋友用手做蛋殼狀?！薄斑诉诉?，快開門呀，我要出來。由一位教師扮小雞，蹲在幼兒看不見的地方，“咚咚咚，快開門呀我要出來。初步能夠根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。我要把那新房子，刷的很漂亮。②配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作 ③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作 ④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn) 附手的律動：第一個樂句：胸前拍手第二個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子 C．音樂語言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。第四篇：幼兒園小班奧爾夫音樂教1幼兒園小班奧爾夫音樂教案《粉刷匠》[導讀]：教學目標：熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒教學重點： 1．聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 教具準備： ：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》??熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒 教學重點：1．聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 教具準備：：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》 ：節(jié)奏棒、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 教學內容：A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標記），主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動 ，主班老師請小朋友坐在自己的位置上 ：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回 應例如：（老師） │ （幼兒）做動作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？ 或者說“哎”“到”“這兒”等話回應 老師和小朋友拍手互相進行音樂問候例如:（老師）唱：12 3 4︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖ 小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖ 老師好老師好《粉刷匠》伴奏音樂①師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。（四）游戲書1．配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。2．配合音樂（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。4．幼兒練習丟撿葉子（配合音樂），直到四片落葉都以此方式丟撿。（二）次數(shù)1．變大樹，變小樹、雙手變樹葉。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。樹葉隨著風兒一片一片落下來。2．幼兒能認識落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進行練習。5．游戲書老師逐一出示圖中的相關的物品的好伙伴 老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。提醒幼兒句尾拍手或跳三下?；顒訙蕚洌?音樂ＣＤ、圖片 活動過程：一、故事引導奶奶告訴寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時候會不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽辯節(jié)奏1．老師這里有一首關于時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)（叮當、滴答滴答）2．教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。奧爾夫音樂活動：好伙伴活動目標：1．通過律動游戲，感應聽辯節(jié)奏快慢。學生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內的樂器。傷心、生氣、快樂、擔心……聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無奈的表情。尋找出樂器。師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦！快把樂器寶寶送回來休息吧！收樂器。四、樂器感應師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會找太陽，你們信嗎？ 讓幼兒嘗試在問句時用圓舞板敲奏拍子，答句時用鈴鼓敲奏節(jié)奏。教師帶領幼兒一起尋找教室各個地方的太陽。師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢？ ，幼兒替換顏色語詞歌唱。幼兒隨音樂做語詞律動。問句二拍腿唱，答句二拍手點頭唱。二、肢體律動，教師做語詞律動。小老鼠擔心一旦下雨，比賽就無法舉行了。認知不同顏色。播放音樂，踏步前進，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時劃船動作。語詞部分敲節(jié)奏，間奏部分劃船。邊拍出黑板上的節(jié)奏線。，在黑板上畫短短長，幼兒念語詞，教師畫。二、語詞律動師：讓我們來聽一聽，劃龍舟比賽的時候，要做什么呢？ ，通過肢體拍打出拍子。端午節(jié)有什么習俗呢？請幼兒說一說端午節(jié)是什么時候，家里人都會做什么?；顒訙蕚洌簰靾D、鈴鼓、圓舞板 活動過程：一、故事引導師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興！原來，又要舉辦劃龍舟比賽了。奧爾夫音樂活動：過端午活動目標：通過圖片和教師的講述，讓幼兒感受民風民俗，了解端午節(jié)的各種習俗。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的！，邊唱兒歌，邊做動作。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。三、幼兒人手一塊紗巾，學唱歌曲《小毛巾》？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧！《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下
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