怎樣做好一個(gè)員工--演講稿(參考版)
2024-11-15 13:24本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)業(yè)務(wù)員要養(yǎng)成勤于思考，勤總結(jié)的習(xí)慣，每天面對(duì)的客戶不同，就要用不同的方式去談判，只有你不斷的去思考，去總結(jié)，才能與客戶達(dá)到最滿意的交易。八、要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)員要閱讀各種書籍，無(wú)論什么樣的書，只要有空閑就要去閱讀它，必須養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、團(tuán)結(jié)合作心銷售靠合作，業(yè)務(wù)員離不開業(yè)務(wù)部的英明決策，離不開銷售處的運(yùn)籌帷幄，離不開大區(qū)的科學(xué)規(guī)劃，離不開各部門的支援配合，甚至離不開老天的恩典，但仍需要銷售員的辛勤付出。五、良好的心理素質(zhì)不管你干哪行都要具有良好的心理素質(zhì)，才能夠面對(duì)挫折，不氣餒，不能因一時(shí)的順利而得意忘形，要有一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)工作。四、意志力有人說(shuō)：銷售工作一半是用腳跑出來(lái)的，一半是動(dòng)腦子得來(lái)的。要善于總結(jié)銷售經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，促使自己不斷改進(jìn)工作方法，只有提升能力方可抓住機(jī)會(huì)。業(yè)務(wù)代表是公司的形象，企業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，是連接企業(yè)與社會(huì)、與消費(fèi)者、與經(jīng)銷商的樞紐，你的言行舉止會(huì)直接關(guān)系到公司形象，無(wú)論從事哪方面的業(yè)務(wù)都要有一顆真摯的誠(chéng)心去面對(duì)你的客戶、你的同事、你的朋友。二、誠(chéng)心心態(tài)是決定一個(gè)人做事能夠成功的基本要求。要能夠看到公司產(chǎn)品和自己的優(yōu)勢(shì)，并把這些熟記于心，要和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就要有自己的優(yōu)勢(shì)，就要用一種必勝的信念去面對(duì)客戶和消費(fèi)者。業(yè)務(wù)員還有開發(fā)市場(chǎng)的能力，只有銷售也是沒有希望的，只有不斷開發(fā)市場(chǎng)，才能建立起長(zhǎng)期的市場(chǎng)地位，贏得長(zhǎng)期的市場(chǎng)份額，為企業(yè)的銷售渠道建立了重要的無(wú)形資產(chǎn)，為自己贏得了穩(wěn)定的業(yè)績(jī)。使兒童從小樹立節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，做繼承和弘揚(yáng)民族精神的節(jié)儉好少年。開展“爭(zhēng)做生活節(jié)儉好少年”活動(dòng)。開展“爭(zhēng)做節(jié)約資源小能手”活動(dòng)。以開展“六個(gè)一”（參與一次環(huán)保調(diào)查，讀一本關(guān)于環(huán)保科普書籍，寫一條環(huán)保公益廣告語(yǔ)，畫一幅環(huán)保圖畫，撿拾一次廢棄物，制止一次違背環(huán)保的事）為主要內(nèi)容，引導(dǎo)兒童自覺地用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約資源、節(jié)儉主題實(shí)踐和宣傳活動(dòng)，教育引導(dǎo)兒童樹立節(jié)約意識(shí)、節(jié)約觀念，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化、建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)兒童勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助兒童養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，并通過小手拉大手，切實(shí)提高少年兒童的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第四篇：怎樣做好一個(gè)策劃人南畔華光小學(xué)2006學(xué)第一學(xué)期《廉潔修身》系列教育“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，勤儉節(jié)約我能行”主題教育方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，動(dòng)員廣大少先隊(duì)員為加快九江鎮(zhèn)崛起做出積極貢獻(xiàn)，不斷提高廣大少年兒童的環(huán)保意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。班干部工作代替不了班主任工作，但高效的班干部工作卻能讓班級(jí)工作得心應(yīng)手，在必要的時(shí)候，班主任要去指導(dǎo)班干部工作，以加強(qiáng)實(shí)踐與鍛煉，同時(shí)班干部也應(yīng)明確在問題不容易解決的時(shí)候，應(yīng)向班主任請(qǐng)教。比如有很多比較繁瑣的工作也是自己承擔(dān)，當(dāng)然這種精神是非?？扇〉?，但卻不值得推薦，畢竟班級(jí)是一個(gè)班級(jí)的，只要能做好工作，就應(yīng)該多讓班干部集體參與，其實(shí)班干部之間是可以協(xié)調(diào)溝通的，而且集體的力量和智慧都是強(qiáng)大的，當(dāng)一個(gè)人的力量有限時(shí)，完全可以征集班干部們的意見，共同參與，共同協(xié)商解決。班干部工作不要太獨(dú)裁。應(yīng)該說(shuō)同學(xué) 們選出的班干部說(shuō)明的同學(xué)們對(duì)其工作和態(tài)度的信任，說(shuō)明這些同學(xué)符合同學(xué)們心目中的班干部形象，但往往有一些班干部缺乏有效的工作思路，從而感覺自己的工作力不從心，其實(shí)并不是開始同學(xué)們擁護(hù)而
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