嵐縣多形式、大視角、全方位宣傳“大排查大接訪大化解”活動(參考版)
2024-11-15 13:20本頁面
【正文】 。學校為培養(yǎng)下一代擔負著繁重的任務，而校領導在經(jīng)費緊張的情況下，解決了一個又一個老師和學生切實關心的問題，現(xiàn)在大家見面，就像親人一樣。二、老師和學生與校領導的關系更加密切了。這次大排查大接訪大化解活動開展以來，校領導多位老師多次親自來到我的宿舍，傾聽我的呼聲，了解我的訴求，解決我的困難，我真的非常感激。老百信是社會中的弱勢群體，有了信訪問題或是遇到了自身無法解決的困難和問題，他們只得求助于各級政府。我作為一名人民教師，通過大回訪活動，讓我深深知道，群眾事無小事。但是，最近一段時間，隨著市鄉(xiāng)村三級“鋪天蓋地”的宣傳，隨著村干部深入到我家中排憂解困，隨著校領導來到我的職工宿舍詢問我有什么困難時，我才真正的了解了什么是大排查大接訪大化解活動。時代給了我們轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的大好機遇，只要我們本著一顆建設和諧孝義的拳拳之心，改進工作作風，深入基層排憂解難，立足本職工作，去創(chuàng)造、去奉獻、去努力，孝義九中的明天一定更美好，“三年打基礎、五年新騰飛、跨越十二五、再造新孝義”的目標一定能夠盡快實現(xiàn)。從這個意義上來說，作為人類靈魂工程師的教師，是實實在在的構(gòu)建和諧社會的“基石”，是密切社會“你我他”的特殊紐帶。通過開展“大排查、大接訪、大化解”活動，可以有效解決群眾關注的教育熱點、難點問題，及時化解影響穩(wěn)定的各種問題，暢通信訪渠道，預防新的問題和矛盾，最大限度地減少不和諧因素，確保教育系統(tǒng)“小事不出校、大事不出市、矛盾不上交”，保證重大政治節(jié)日活動及敏感期間越級“零上訪”，實現(xiàn)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。作為孝義人，我們要勇于承擔社會責任，積極發(fā)揚樂于奉獻的精神，維護穩(wěn)定，創(chuàng)造穩(wěn)定，為建設和諧孝義貢獻自己的一份力量。如何破解這一難題，保持和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，是我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展面臨的首要任務。讓百姓共享全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展之惠，猶如甘露滋潤著百姓的心田，使和諧之風盡情吹拂2012514第四篇：大排查大接訪大化解活動心得體會（范文模版）“大排查、大接訪、大化解”活動心得體會孝 義 九 中當前，我市正在轟轟烈烈開展“矛盾糾紛大排查、領導干部大接訪、信訪問題大化解”活動，我認為這是深入實踐科學發(fā)展觀，確保社會和諧穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開和我市加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展營造良好的社會環(huán)境的重要舉措。一系列動真碰硬、行之有效的措施，有力推動了全鎮(zhèn)“大排查、大接訪、大化解”活動的深入開展，也為重點工程項目建設和經(jīng)濟社會發(fā)展營造了和諧穩(wěn)定的環(huán)境。用健全的長效機制要求干部發(fā)現(xiàn)問題解決問題要抓小抓早，避免過去發(fā)現(xiàn)問題不及時、處理問題力度小、小問題拖成大問題的被動局面。創(chuàng)新矛盾調(diào)處長效機制，前移維穩(wěn)關口。鎮(zhèn)里派出了“大排查、大接訪、大化解”督查組，對各村開展“大排查、大接訪、大化解”的情況不定期進行督促，嚴格執(zhí)行領導干部接訪制度。紀委的電話和活動工作組人員的電話一道上了圖版，公示在村里，不怕群眾找不到我們。鎮(zhèn)里向各村下
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