【正文】 通過師生討論和學生的自評互評，形成輕松和諧的交流氣氛，提高學生鑒賞美的能力，增強自信心和成就感，最后正堂課在學生積極主動的討論聲中圓滿結束。（四）課堂總結：師生討論與學生自評互評想結合辦一個小畫展。同時也增強了互相商討，團結協(xié)作的精神。緊接著，提出了作業(yè)要求：“同桌的兩個小朋友共同完成一副太空旅行的想象畫，自由選擇你們喜歡的工具材料，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現出來”（三）作業(yè)練習：在愉悅的氛圍中鼓勵創(chuàng)新在明確作畫要求后，學生開始進行作品創(chuàng)作，美術課中這一階段的課堂氣氛往往容易顯得沉悶，利用背景音樂創(chuàng)設愉悅的氛圍，并安排學生以兩人合作的方式參與創(chuàng)作過程。學生范畫欣賞，準備了幾副用各種繪畫工具材料創(chuàng)作的《太空旅行》學生作品，將它在飛行器創(chuàng)作的基礎上進行展示，創(chuàng)設寬松的討論氛圍，鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受。它有時比教師的講課作用更大。美術課不像有些學科那樣主要運用聚合思維，尋找單一的答案，如果學生僅靠自身的閉門造車，想象思維只會逐漸枯萎。畫好后告訴學生，老師想坐著這樣的飛行器去太空，你們能把自己的想法畫出來嗎？由此進入新課教學的第三個階段，飛行器的創(chuàng)作設計。這時，那些課外知識豐富的學生往往能給其他同學以新的啟迪。教師在這一過程中扮演的角色不應該是贈予者，而應該起導向作用,引導他們找到自己對美的理解。影片結束后，組織學生在小組中展開自由討論，討論的內容是“看了這段影片你有什么感覺，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？”這個問題往往能引起學生的興趣，結合剛才的影片內容，引導他們充分展開想象思維，而采用自由討論的形式便于學生之間相互溝通和交流，讓他們在敢于表現自己獨特想法的同時，也學會傾聽不同的聲音，討論結束后，再進行自由發(fā)言，答案將是豐富多彩的：比如學生感興趣的外星人，神秘的飛碟，流星，彗星，宇宙中各種美麗的星系......在學生發(fā)言的積極性越來越高的時候，我提議：“大家一起去看一看真正的宇宙風光好不好？” 這，課堂氣氛顯得更加活躍起來。在學生面前展示出直觀的形象，讓他們學會去觀察現象間的細微差別，并結合教師的啟發(fā)引導，學生才能敢于去發(fā)現，深刻地去理解新事物中存在的美。（二）：新課教學，認識太空，體驗宇宙的美：獲得知識，意味著發(fā)現，意味著解決疑問。這是一首非常有畫面感的詩歌，出自小學第五冊語文課本，內容是這樣的：我坐飛船到天上，看看地球什么樣 地球是個大圓球，渾身穿著花衣裳 那綠色的地方，是河流湖泊和海洋 那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚 那白色的是南極北極冰雪白茫茫......在朗誦的過程中，讓學生體驗文字中的美感，自然而然地進入審美情境，受到美的熏陶。（*放映*）并跟學生做了一些簡短的談話，“老師聽說我們班的小朋友剛學會了一首關于地球的小詩，寫得特別美是嗎？誰能念給老師聽一聽呀？”這時候，每個小朋友都興奮的舉起了小手。難點：以想象的形式畫出太空旅行，并靈活運用各種繪畫工具材料進行創(chuàng)作。我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學的發(fā)展，這個美麗的夢一定會成為現實。amp。因為月球引力小，所以不用走路，非常的輕松不費勁。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。amp。我透過太空船的窗戶看見一群小星星在我身邊閃過，只要伸手就可以抓住它。一天晚上，我做了一個夢，我穿著又笨又重的太空衣向月球飛去。我睜開眼睛一看，我已經在管子外了。咦，那是什么？原來是中國發(fā)射的嫦娥二號。他把管子推得滾來滾去，我覺得頭有點兒暈，就閉上了眼睛。”開始我不知道是怎么回事，后來我明白了，小A和小B把管子推動，管子就開始滾，推來推去，我覺得就像在太空里一樣，失去了重力，東倒西歪的，我覺得有點兒暈了，所以要求出來。小A說：“咱們鉆到管子里玩吧？”我從來沒玩過，好奇心起，就想玩一次。太空旅行作文 篇5今天我們玩了一個游戲，我給它起名叫“太空旅行”。沒過一會兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船里去了不知過了多么長的時間，我們又回到了地球。我想，如果月球上有家園、學校，該多好，這樣，我就可以讓爸爸、媽媽來月球上住，讓同學們在月球上課，做游戲，下課可以玩猜謎語，捉迷藏，跳皮筋，跳繩，玩的多開心。我看見月球上的石頭很平常，只不過比陸地上的石頭亮一些。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑洼洼，一點也不平坦，還有許多環(huán)形的小山。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮?！疤眨視賮淼?！”太空旅行作文 篇4能到太空旅行，一直是我的愿望。我們戀戀不舍地告別了美麗的太空。我們一起做了許多游戲，嫦娥姐姐翩翩起舞，之后又捧出了桂花酒。星星國王熱情地招待了我們，還和我們一起舉辦宴會，一起參觀金光閃閃的城堡……最后，我們去參觀廣寒宮。哇，里面就像天堂一樣，雪白一片，踩在上面軟棉棉的，就像踩在了云朵上。一路上，我看到了許多美景。到了太空，老人給了我一套特殊的太空服，穿上它就可以自由自在地在太空飛翔。慢慢地，我們飛船越來越靠近銀河系的中央，只見耀眼的強光四處發(fā)射，原來是許多超新星爆炸，一個巨大的漩渦黑洞展現在我們面前，我們的飛船不由自主往黑洞飛去，四周一片漆黑，許多塵埃、光線、天體物質被迅速吸入洞中，永遠消亡了。我們的飛船依次經過火星、木星、土星、天王星、海王星，向銀河系的中央飛去。我和妹妹登上太空船，輕輕按住啟動紐，兩股火焰從太空船尾部噴射而出，我們的太空船就像箭一樣飛向遙遠的太空?！蔽疫B忙起床，和妹妹手拉手走到窗前，看見一艘寫著“宇宙號”的太空飛船在小區(qū)花園的水泥地上停著?！蔽冶犻_眼一看，原來是妹妹?！币股盍?，我和爸爸進房準備睡覺了，躺到床上，我悄悄地進入夢鄉(xiāng)。我們該怎樣拯救我們的未來呢？我著急地問爸爸?！蔽也桓吲d的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時能夠接上片段。我隨便進入了一個樹洞，里面竟然是一個繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會制造和使用工具。但是，這棵樹太大了，我的逗號飛船從樹洞進去，就像一只螞蟻飛進了大象的嘴里。我一閉眼，駕著逗號飛船沖了過去，當我睜開眼時，發(fā)現被吸進來的東西都圍繞著一顆五彩巨樹盤旋，像一個大大的漩渦，四周全是炫目的白色。聽科學家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。當時我正在寫數學作業(yè)，寫著寫著，我盯著數字“0”發(fā)起了呆，“0”越來越大，眼前出現了一大片星空，“0”變成了一個巨大的星球，而“，”號則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號飛船在太空遨游。太空旅行作文 篇1我媽媽總是說我寫作業(yè)愛走神。小伙伴們——你們找到了你們自己