【正文】 杯熱乎乎的牛奶，按綠色按鈕，會出現(xiàn)一杯冰鎮(zhèn)果汁，每一個座位上有一個按鈕，一按就會出現(xiàn)一個機器人為我服務。太空旅行作文 篇4根據(jù)愛因斯坦的相對論，人達到了光速，有可能回到過去，但超越光速之后，會使物體變得很重。最后，人類成功地找到了一個穩(wěn)定的蟲洞?，F(xiàn)在太陽系所有的星球上都建著高樓大廈，有奇花異草，養(yǎng)著各種珍禽異獸，還有許多外星人，它們和地球人友好的生活著。原來我在做夢啊。如今，我在學校的六年光陰輕輕地滑過，像小小的一滴水滴進了大海里，滴進了時間的流水里，似乎沒有回響，但卻有著叫我回味無窮的歡樂。再看看爸爸媽媽，走路東倒西歪，臉上表情豐富。光熄滅之后，我一瞬間變得像月球小人一樣小了。其中一個龐大的家伙正在組裝一部新型火車~~這次太空旅行可真是有趣，真使我受益匪淺啊！太空旅行作文 篇3在20xx年的一天，我的“隱形分身彈”剛得完我所得的第十個諾貝爾獎，成為了歷史上最偉大的科學家。我要把這顆行星上的資源采集拿回地球去研究。如此大的樹洞和樹比起來，就像是一根針，樹洞只是針眼一樣。我說：“好吧。廣寒宮好玩極了，那里有溫和的月亮婆婆、美麗的嫦娥姐姐、還有可愛的玉兔寶寶和愛打扮的星星公主。我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學的發(fā)展，這個美麗的夢一定會成為現(xiàn)實。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘amp。教學過程：（一）.創(chuàng)造情境，導入新課：運用多媒體出示地球的圖片。這一階段要求學生在彩色的小紙片上設計飛行器的外型，完成后自由上臺通過實物投影展示自己的作品，并描述一下飛行器的特點和功能，通過自評和互評達到學生之間相互借鑒，相互交流的目的。讓學生將他們的作品貼在教師四周的墻壁上，并在學生中展開討論“你最喜歡誰的作品，為什么？”也鼓勵小作者們自由上臺介紹自己的作品。教學的第二部分，利用多媒體課件，讓學生欣賞宇宙的風光，在欣賞過程中，給學生足夠的表現(xiàn)空間，引導他們自己去發(fā)現(xiàn)，自主感受，自我表述。河南平頂山新華區(qū)新程街小學四年級:程嘉妍第五篇：《太空旅行》教案《太空旅行》教案教學目標： ，提高審美能力。你想到“太空”玩嗎？第四篇：太空旅行作文500字能到太空旅行，一直是我的愿望。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。太空和地球不一樣，太空的`“路”就是天空，“路”上有許多星星，眼睛一眨一眨的，還發(fā)著金光呢！首先，老人把我們帶到新時代白洞。爸爸說：“遙遠的太空可能可以為我們地球提供取之不盡的能源，你們這一代也許可以在太空為我們?nèi)祟愓业叫碌哪茉?。但我不相信，決定來一次冒險之旅。我駕駛飛船遨游在浩瀚的宇宙當中，美麗的宇宙、浩瀚的夜空、數(shù)不清的星球，一閃一閃的星星，多么的美麗。然后我來到了火星，火星經(jīng)過50年變化，也和地球一樣郁郁蔥蔥了，山上有各種樹木，十分高大，還有各色鮮花光彩奪目，猶如一幅優(yōu)美畫。樹上還有一個個大大的樹洞。到了月球，我一不小心掉進了一個大大的洞里。剛等我回過頭來，車子有來了個九十度大轉彎，嚇得我鬼哭狼嚎，頭發(fā)都豎了起來。從陸地到海洋，從天上到太空，人類探索腳步的每一次延伸，都伴隨著巨大的風險和犧牲。這里沒有空氣、風、霜、雨、雪各種現(xiàn)象都市沒有的。原來他們也是來旅行的，想去地球看看，請我當他們的導游。在這么大的壓力下，就算是金剛石，也軟的就像黃油一樣，雖然只有幾納秒的時間，但足以使一個飛船分崩離析，所以科學家將金剛石再次壓縮，硬度評級達到了15級這么高的`硬度，足以抵擋這巨大的壓力。那些礦石有大的，有小的，雖然我和它們第一次見面，可我覺得它們很平常，不過比陸地上的石頭亮一些，但是它們所含的元素比陸地上同樣的礦石元素多得多。”奇怪，外星人怎么會說地球話呢？看著我迷惑不解地樣子，他自豪地說：“我們發(fā)明了一種語言交流器，可以說各種不同星球的語言。那時的我，還和現(xiàn)在一樣，精神煥發(fā)，充滿活力。人們鉤心斗角、明爭暗斗、爭權奪利，為了金錢，他們不顧手足之情，為了利益，他們不擇手段。我又看到許多小星星在身邊閃過，好像只要伸出手就可以把它摘下來。動力系統(tǒng)則是一大煩惱，即使超光速就算是十倍于光速，人這一輩子也到不了其它星系，況且燃料能支持那么久嗎？而當時，科學家處心積慮的儲藏的暗能量和暗物質(zhì)，一遇到正物質(zhì)便灰飛煙滅。我看著，看著，沉沉入睡了，我夢想飛天，飛向茫茫太空。又該踏上旅程了，突然，一顆隕石直沖了過來，我驚呼一聲，“轟”太空飛船炸了，我們在太空上飄蕩，忽然一輛太空救護車來了，把我救了上去并送回了地球，我心想：我還沒有玩夠呢，下次我還要來太空旅行！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這只是一場夢啊，可是這也是一場精彩的夢，以后我一定要好好學習，成為科學家，為人類造福！太空旅行作文 篇7時間快車把我給逮到了20xx年一天的清晨。1——隨著一陣地動山搖般的轟鳴，“長征”二號F型運載火箭托舉著“神舟”五號載人飛船，騰空而起，把一團桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長空。還沒等我反應過來，車子就高速地滑動起來?！闭f完，它便拉著我的手，飛向了無邊無際的太空。太空旅行作文 篇1我媽媽總是說我寫作業(yè)愛走神。我駛著UFO直沖向那顆星球！好奇心越來越大，原來，那是奧特星球——光之國——奧特曼的故鄉(xiāng)，我們竟來到了M78星云了，我們和奧特之王高興的交談了一番，連大魔王貝利亞也改過自信了！游玩一番后，我們才想起我們的UFO沒油了我們正在商議怎么辦，奧特之王聽到了，就派了賽羅奧特曼護送我們回地球。小伙伴們——你們找到了你們自己名字命名的星球了嗎？讓我們一起努力探索太空的秘密吧！第三篇：太空旅行作文精選太空旅行作文5篇在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。我們的飛船依次經(jīng)過火星、木星、土星、天王星、海王星，向銀河系的中央飛去?！疤?，我會再來的！”太空旅行作文 篇4能到太空旅行，一直是我的愿望?！遍_始我不知道是怎么回事，后來我明白了，小A和小B把管子推動，管子就開始滾，推來推去，我覺得就像在太空里一樣，失去了重力，東倒西歪的，我覺得有點兒暈了，所以要求出來。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。（二）：新課教學，認識太空，體驗宇宙的美：獲得知識，意味著發(fā)現(xiàn)，意味著解決疑問。學生范畫欣賞，準備了幾副用各種繪畫工具材料創(chuàng)作的《太空旅行》學生作品，將它在飛行器創(chuàng)作的基礎上進行展示，創(chuàng)設寬松的討論氛圍，鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受。緊接著，提出了作業(yè)要求：“同桌的兩個小朋友共同完成一副太空旅行的想象畫，自由選擇你們喜歡的工具材料，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來”（三）作業(yè)練習：在愉悅的氛圍中鼓勵創(chuàng)新在明確作畫要