在沙漠中心教案5篇(參考版)
2024-11-15 13:01本頁面
【正文】 —海明威作業(yè)布置細(xì)讀課文，體會作者的思想感情，寫一篇600字左右的讀后感。羅蘭②困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。①累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€創(chuàng)傷上都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。拓展延伸1）看來同學(xué)們從這篇文章中都學(xué)到了很多，我想對于本文的學(xué)習(xí)，重要的不是對文本的理解，而是應(yīng)該通過文本獲得一些感悟，來幫助自己成長。他的冒險是去尋找自己的真理，也是對人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任,他認(rèn)覺得這樣是死得其所，即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔。飛機(jī)只是一個工具，它讓作者從另一個視角審視自己和世界，無論是飛行員還是農(nóng)人，他們的人生真諦是一樣的，那就是默默耕耘，為人類的幸福、為人類能更快更高地飛行，而履行自己的職責(zé)。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。③通過飛機(jī)，人們可以離開城市和他們的會計(jì)師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。明確：作者癡迷飛行，并不是喜歡冒險，而是因?yàn)闊釔凵?。明確：作者所謂的生活，并非一般意義的衣食住行，而是有著與生命、事業(yè)、責(zé)任、勇氣、信念等相關(guān)的豐富內(nèi)涵。我需要生活。心理變化過程：痛苦、絕望—平靜—樂觀3）那么到底是怎么樣的一種力量使他能由絕望轉(zhuǎn)向平靜與樂觀呢？請大家閱讀一下文章12~21段的內(nèi)容，在文章中找找答案。第18個自然節(jié)：我沒有一點(diǎn)兒遺憾。第10個自然節(jié)：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里，在大海深處，江河就平靜了。第11個自然節(jié)：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過的人。第9個自然節(jié)：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個好兆頭。屠刀就在我的頭上。第2個自然節(jié)：不管是躺著還是站著我都細(xì)讀課文，合作探究1)我”在沙漠中心遭遇到了哪些困難？寒冷、干渴、疲憊、出現(xiàn)幻覺、無藏身之所、呼吸困難2)在這些痛苦煎熬之下，作者是什么心情？找出文中表達(dá)作者心情的句子，分析這些句子分別表達(dá)了作者怎樣的情緒（比如痛苦、絕望、樂觀、平靜等）,從中梳理出作者心理變化過程。（20—21）回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。3）梳理課文結(jié)構(gòu)（1—7）在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動。蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。義二，比喻事情遭到阻礙，不能進(jìn)行。）蟲豸（zh236。）（hu225。o）臍帶（q237。接著學(xué)生自由默讀 2）詞語積累 ① 注音：硌g226。（根據(jù)閱讀材料和閱讀時間而定）。(培養(yǎng)學(xué)生專心閱讀的能力)。整體感知課文1）快速閱讀這篇課文并初步感知其中內(nèi)容。他的代表作有《小王子》、《夜航》、《人類的大地》、《空軍飛行員》等。他死后，和伏爾泰、盧梭、雨果等名人一樣入祀先賢祠，他和小王子的形象被印到了五十元法郎的鈔票上，小行星以他命名......。同時他又是一位出色的作入作品，為人類展現(xiàn)了一個獨(dú)特的精神世界?？偨Y(jié)：是啊，在沙漠中心，我們的腦海也許會浮現(xiàn)出漫漫的黃沙、美麗的綠洲、孤獨(dú)的駝隊(duì)，還有那奇幻的海市蜃樓??但今天，我們無暇顧及這令人神往的沙漠風(fēng)景，試想當(dāng)我們孤身一人在沙漠之中，陷入困境時，我們會遭遇什么，我們會想到什么又該怎么辦，現(xiàn)在讓我們隨同圣?？诵跖謇镆黄鹱哌M(jìn)沙漠之中，走近他的內(nèi)心世界......作家作品介紹圣?？诵跖謇铮?9001944），是一位具有傳奇色彩的人物。三、教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體導(dǎo)入，向?qū)W生展示沙漠的相關(guān)圖片。梳理作者的心理變化過程，認(rèn)識作者的優(yōu)秀品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活；培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì) ；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。你如何理解作者“冒險”的意義？（4）你認(rèn)為文中的“我”是個怎樣的人？三、反思提升： 從課文中你受到什么教益？結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談第五篇：在沙漠中心（推薦）《在沙漠中心》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容，增加語言積累。一．字詞積累 顫抖犁鏵蟲豸軀殼 臍帶真諦噎住睫毛 跺腳魔爪亂竄咯著胸膛 2詞義 蟲豸 真諦 蕓蕓眾生 卷土重來 死得其所二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容自讀課文思考：“我”被困于沙漠之中一夜間的心理活動經(jīng)歷了哪幾個階段？問題探究（1）.作者認(rèn)為自己通過飛機(jī)找到了“農(nóng)人的真諦”，對此你是怎樣理解的？（2）.作者說“我奮斗過，但我失敗了”，卻又說“沒有一點(diǎn)遺憾”，這是不是矛盾？說說你的看法。2體味重要詞句在文中的意義和作用 3運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。（三）延伸拓展學(xué)了這篇文章，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？（不怕困難，勇于克服困難； 冒險要有價值）（四）小結(jié)看來同學(xué)們從這篇文章中都學(xué)到了很多，我想對于本文的學(xué)習(xí)，重要的不是對文本的理解，而是應(yīng)該通過文本獲得一些感悟，來幫助自己成長?！皼_”寫出了風(fēng)來的氣勢之大、之狂。①寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。小結(jié)：正因?yàn)檫@種責(zé)任感，使他在面對死神時，能顯示出一種視死如歸，能超然淡定地審視這一切，能把這當(dāng)成生命的再次回歸。明確：作者把自己所從事的事業(yè)與平凡的農(nóng)人相提并論。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1