【正文】 / 4。開展“綠色生態(tài)校園、放心食堂、文明宿舍創(chuàng)建活動。積極爭取參加全國職業(yè)技能大賽。加大招生宣傳及招生工作投入，確保2016年招生工作上新臺階。力爭在培訓(xùn)數(shù)量及培訓(xùn)質(zhì)量方面更上一個臺階。進一步做好職工職業(yè)技能培訓(xùn)項目。依托國家發(fā)改委、教育部《“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目》、《基本公共教育服務(wù)保障工程項目》及援疆項目，進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，逐步完善專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備的配備，健全專業(yè)體系建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過從高校引進專業(yè)人才、從社會聘請能工巧匠及加大現(xiàn)有教師資源培訓(xùn)力度，進一步加強教師專業(yè)化建設(shè)及“雙師型”教師隊伍建設(shè)，尤其是紡織服裝品牌專業(yè)師資隊伍及“雙師型”教師隊伍建設(shè)。依托師市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整及草湖200萬錠紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)項目，重點加強與東莞紡織服裝學(xué)校的專/ 4業(yè)幫扶的對接，與自治區(qū)紡織服裝協(xié)會的師資培訓(xùn)幫扶對接，制定并完善東莞紡織服裝學(xué)校對口幫扶全覆蓋“十三五”規(guī)劃、重點任務(wù)及分步推進時間表。結(jié)合教育部、民族司關(guān)于《南疆職業(yè)教育對口支援全覆蓋工作方案》，進一步推進與東莞市“一院五?！钡穆?lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)施援助、“一校幫扶一專業(yè)”對口幫扶全覆蓋等項目的對接與實施。，尚不能滿足實用型人才培養(yǎng)的需求。三、學(xué)校當(dāng)前存在的問題： 。三是平安校園建設(shè)深入人心，建立了定期安全教育、安全隱患排查、周邊環(huán)境整治、安全演練等工作機制，確保全年無安全事故發(fā)生。學(xué)校學(xué)習(xí)教育、知識講座、職業(yè)技能與社會接軌的志愿服務(wù)活動、德育宣傳、文藝展演等活動逐漸形成特色，受到社會的好評。充分體現(xiàn)了學(xué)校“以賽促教”取得的成果。二是首次參加自治區(qū)職工技能大賽并取得了較好的成績。一是自治區(qū)中等職業(yè)技能大賽水平逐步提升，2015年學(xué)校派出師生/ 417人，參加了汽車二級維護、汽車噴漆、單片機、機電一體化設(shè)備安裝調(diào)試、數(shù)控車床、文化藝術(shù)等項目的比賽。三是與疆南牧業(yè)、巴楚萬合服裝有限公司等兵地企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，建立了兵團現(xiàn)代學(xué)徒制試點，定期輸送學(xué)生實習(xí)就業(yè)，實行學(xué)校、企業(yè)共同培養(yǎng)實用型人才。二是建立了企業(yè)人才需求選拔機制。（五）招生就業(yè)方面一是隨著學(xué)校教育教學(xué)及管理服務(wù)及招生宣傳等方面的提升，學(xué)校招生工作較往年有了明顯提高。國家通用語言培訓(xùn)600人次左右。二是結(jié)合團場分校教學(xué)及師市科技之冬項目，積極開展送教下團場工作，通過組織開展通用語言培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提升團場職工群眾多元增收能力。三是加入了屯南現(xiàn)代職業(yè)教育集團，參加了職教集團組織的教師培訓(xùn)及專業(yè)建設(shè)研討，實行南疆職業(yè)教育集團化發(fā)展，互通有無、資源互補。（三）合作與交流方面一是與東莞市一院五校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，掛牌成立了東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆教育基地，援建了錄播室，并通過遠(yuǎn)程互動，開展了教師培訓(xùn)與專業(yè)建設(shè)等方面的交流。/ 4三是緊密結(jié)合師市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改革和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（二）、專業(yè)建設(shè)方面一是結(jié)合師市經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，確定了以紡織服裝專業(yè)為品牌專業(yè)，建立起以師市新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及服務(wù)業(yè)為輔的專業(yè)體系建設(shè)。三是實行了考試制度改革。二是通過選派青年教師11人次下企業(yè)進行為期半年的實習(xí)鍛煉，選派師生（其中教師3人，學(xué)生4人）到對口支援示范校（東莞紡織服裝學(xué)校、東莞市電子科技學(xué)校）進行為期半年的實踐教學(xué)學(xué)習(xí)，聘用專業(yè)引領(lǐng)人才2人，建立了外出參加培訓(xùn)和職業(yè)技能比賽人員作專題匯報的培訓(xùn)機制，把外面的新知識、新理念、新方法帶回來，對全體教職工開展二次學(xué)習(xí)，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益的效果。二、2015年工作總結(jié)（一）、教育教學(xué)及管理創(chuàng)新方面 一是確立了“理實一體化”，在做中學(xué)、學(xué)中教的模塊教學(xué)模式?，F(xiàn)有師生3342人（其中教職工67名，中職生754名，成教函授學(xué)員2521名），學(xué)校現(xiàn)有本科、?？?、中職、短訓(xùn)四個教育層次，已形成職校、電大、農(nóng)廣校、教育培訓(xùn)中心與駕校五校合署的教育綜合體。五、保障措施各部門各班級要深刻了解組織開展民族團結(jié)進步“進校園”創(chuàng)建活動的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識、增強責(zé)任感和緊迫感，責(zé)任科室負(fù)責(zé)相關(guān)活動組織工作，活動小組辦公室針對活動開展情況進行督查，宣傳部門負(fù)責(zé)整個活動的宣傳工作，其余各部門密切配合，緊密聯(lián)系實際，集思廣益，大膽創(chuàng)新，確保學(xué)校民族團結(jié)示范點創(chuàng)建活動取得實效。本階段的主要任務(wù)為不斷把創(chuàng)建活動推向深入的基礎(chǔ)上，總結(jié)創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范點的成功經(jīng)驗，推進創(chuàng)建工作向深度發(fā)展。（時間：2015年6月中旬 責(zé)任科室：綜治辦）校內(nèi)籃球比賽（時間：6月3日6月15日 責(zé)任科室：學(xué)生科）去極端化知識競賽活動（時間：6月底 責(zé)任科室：綜治辦）征文活動（時間：2015年8月中旬 責(zé)任科室：教務(wù)科）“民族團結(jié)——我們共同的使命”專題講座。第二階段（6月1日至11月30日）全面開展各項工作。組長：師學(xué)成、陽建軍 副組長：朱軍、饒麗娟、楊勇成員：李秀芳、邢江業(yè)、徐源、楊軍強、朱麗紅、黃春梅 各項活動的開展均由辦公室牽頭，教務(wù)科、團委、學(xué)生科協(xié)調(diào)配合來共同完成。四、實施步驟第一階段（5月20日5月31日）成立組織機構(gòu)。開展平安校園創(chuàng)建活動。開展非法宗教活動整治、依法打擊宗教極端犯罪活動。開展“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。開展“心連心〃手拉手”活動。開展文化體育活動。積極開展“雙語”學(xué)習(xí)活動。三、活動內(nèi)容在廣大師生中開展黨的民族宗教理論政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳教育活動。二、工作任務(wù)開展一系列民族團結(jié)教育活動和民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，使民族團結(jié)教育在校園里不斷深化，使“三個離不開”、“四個認(rèn)同”和“五共同一促進”的思想深深扎根全校師生心中，使全校師生都自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的維護者和建設(shè)者，形成珍視民族團結(jié)的濃厚氛圍，鞏固維護民族團結(jié)的長效機制。光盤正面用黑色油性筆寫清賽項、作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、校名和個人項目的姓名。每張光盤只能有一個作品，時間不得超過6分鐘。上述三個展演類賽項，均錄制視頻文件后刻成光盤參加評比。可以是傳統(tǒng)名篇誦讀、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、繪畫（后兩類要有作者書畫過程），也可以是雜技、魔術(shù)、武術(shù)、曲藝等形式。3.“中華才藝”表演比賽（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞名曲、名畫、名詩詞，提高人文素養(yǎng)，以文化藝術(shù)形式為載體，多角度展示中職學(xué)生的愛好、特長和精神風(fēng)貌，發(fā)揮職業(yè)教育在傳統(tǒng)文化傳承中的獨特優(yōu)勢。內(nèi)容可涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、職業(yè)形象、職業(yè)安全、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面，可以展示職業(yè)人共有的作風(fēng)和行為習(xí)慣，也可以是針對行業(yè)或特定崗位的作風(fēng)和行為習(xí)慣，還可以通過情景劇、小品等多種形式展示做人與做事的關(guān)系。2.“職業(yè)素養(yǎng)”展示比賽（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生自覺提升職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)會做事中學(xué)會做人，有意識地完成“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換，有針對性地強化職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的作風(fēng)和行為習(xí)慣。演講要求觀點正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實，態(tài)勢自然得體。（2）內(nèi)容和要求：演講內(nèi)容以參賽學(xué)校往屆征文類、設(shè)計類獲獎作品或本屆征文類、設(shè)計類參賽作品為依據(jù)，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據(jù)演講需要，由演講者對原稿適度修改，可以使用音樂、背景等輔助手段。光盤正面用黑色油筆寫清作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名和作者姓名。作品片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師姓名。每張光盤只能有一個作品。上述三項動漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意；技術(shù)上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。既可以是日常生活、校園生活中的細(xì)節(jié)，也可以從自然環(huán)境、人類居住和生活環(huán)境、生物保護的角度切入。3.“節(jié)能環(huán)?！眲勇荣悾?）目的：引導(dǎo)學(xué)生從生活、生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)浪費資源、破壞環(huán)境或節(jié)能減排、保護環(huán)境的不同事例，從節(jié)能環(huán)保的角度理解經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。安全”動漫比賽（1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立安全意識、效率意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構(gòu)建的重要作用。（2）內(nèi)容和要求：內(nèi)容要以現(xiàn)實生活中體現(xiàn)榮與辱的具體事例為基礎(chǔ)，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發(fā)，例如對志愿者和雷鋒式模范人物的褒揚，或?qū)`背道德底線者的貶斥，用動漫形式表達(dá)所感所悟。比賽照片規(guī)格5~10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。（2）內(nèi)容和要求：通過畫面，表現(xiàn)中職學(xué)生對祖國、對即將從事的職業(yè)的熱愛，表達(dá)對勞動者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職學(xué)生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。（2）內(nèi)容和要求：展