【正文】 我這里講的，都是針對(duì)現(xiàn)階段我們班主任工作中存在的一些問題而講，大家可以對(duì)號(hào)入座，有則改之，無則加勉。，家長與學(xué)生之間的共同和協(xié)調(diào)等。班主任和科任教師之間要相互及時(shí)的溝通，相互交換學(xué)生的情況，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。一是學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的關(guān)系的協(xié)調(diào)，在安排座位時(shí)考慮，并在學(xué)習(xí)方面安排學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生；二是班委干部和普通學(xué)生之間的關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)班委干部的管理能力和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)普通學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、服從管理的意識(shí)；三是學(xué)生之間的矛盾糾紛你是否第一時(shí)間了解、處理、化解，重點(diǎn)幫助生活困難、心理不健康的學(xué)生走出困境。二、班主任必須具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。簡單地講，班主任必須積極、主動(dòng)、認(rèn)真、無條件地履職盡責(zé)，工作中不推諉、不講條件、不拖沓。一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生交到你手里，希望各位牢記，你的責(zé)任重大。只有熱愛班主任工作才會(huì)把它做好，大家都知道，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，班主任的工作熱情，責(zé)任心對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度有很大影響。把善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、艱苦鍛煉有機(jī)地結(jié)合起來，融為一體，提高覺悟，克服缺點(diǎn)，增長才干，這樣才能不斷提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部不要害怕和回避到復(fù)雜的工作崗位或各種業(yè)務(wù)“交叉”的工作崗位去工作。如果不知艱苦，不經(jīng)過摔打，不經(jīng)受磨煉，很可能就成為溫室里的花朵，是經(jīng)不起什么風(fēng)浪的。經(jīng)受艱苦的鍛煉中青年領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)，還要特別注意到艱苦的環(huán)境，復(fù)雜的環(huán)境及新的環(huán)境中去實(shí)踐。用在何處?一是改造自我，使自己的知識(shí)豐富、品行端正、精神富有、方向明確、信念堅(jiān)定。四是要真心學(xué)。二是要堅(jiān)持學(xué)?！皩W(xué)”是前提，是基礎(chǔ)。樹立正確的學(xué)習(xí)觀，貴在踐行和弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，首先就要向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，善于總結(jié)和提高人民群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)我們的工作，始終與群眾同甘共苦，群策群力克服困難，把黨的路線、方針、政策落實(shí)下去。學(xué)習(xí)理論，就是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀。第二，學(xué)習(xí)理論，更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。在新的歷史條件下，我們黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨；已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨。肩負(fù)著這樣的時(shí)代重任，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先確立新的學(xué)習(xí)觀。知識(shí)經(jīng)濟(jì)使“充電”成為社會(huì)上每個(gè)人持續(xù)的過程。樹立新的學(xué)習(xí)觀所謂學(xué)習(xí)觀，就是對(duì)于“學(xué)習(xí)”總的認(rèn)識(shí)，也可以說是學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)理念。其次，必須善于實(shí)踐，“不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定地前進(jìn)”。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部只有大膽地試，大膽地闖，才能開出一條通過實(shí)踐來有效地培養(yǎng)自己的新路。這是提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一種根本途徑。這樣，才能更好地勝任各項(xiàng)工作任務(wù)。心理素質(zhì)也是人的重要素質(zhì)，對(duì)其他素質(zhì)及人的活動(dòng)具有十分重要的作用。提倡艱苦奮斗的精神，但不是要求拼體力，拼消耗的死硬仗。健康良好的身心素質(zhì)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部首先要有健康的身體素質(zhì)。從一定意義上講，溝通協(xié)調(diào)既是一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)和能力的反映。協(xié)調(diào)，就是通過協(xié)同的調(diào)整，以取得思想和行動(dòng)一致。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作方法，不斷有新的追求，才能不斷開創(chuàng)工作新局面，開辟新境界，向黨和人民交出合格的答卷。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著歷史重任，面臨著很多新的時(shí)代課題，是否具備創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力，決定著他能否在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中大有作為，也決定著他的發(fā)展?jié)摿?。?yīng)如何具備正直高尚的道德品質(zhì)呢?有人歸納了“十要”，即：要堅(jiān)定理想信念以立德；要牢記根本宗旨以守德；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德；要正確運(yùn)用權(quán)力以行德；要注重克己自律以養(yǎng)德；要遵守法律法規(guī)以律德；要強(qiáng)化管理監(jiān)督以嚴(yán)德；要把握用人導(dǎo)向以崇德；要營造輿論氛圍以揚(yáng)德；要堅(jiān)持常抓不懈以護(hù)德。而在奠定社會(huì)這塊重要基石的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部起著舉足輕重的表率作用。這是一種道德規(guī)范，卻又是一切道德的基礎(chǔ)和根本。當(dāng)前，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，講誠實(shí)守信。同時(shí)，還要努力拓寬自己學(xué)習(xí)與實(shí)踐的領(lǐng)域，力爭使自己具備適應(yīng)多方面工作的所需的知識(shí)、技能和能力，成為一專多能的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)新東西，了解新情況，掌握新本領(lǐng)。能夠始終堅(jiān)持并正確運(yùn)用馬克思主義的基本原理，又能夠不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)新思想，不斷增強(qiáng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展工作。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要具有鮮明的政治觀點(diǎn)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、清醒的政治頭腦、敏銳的政治洞察力，必須要有系統(tǒng)扎實(shí)的理論素養(yǎng)。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的高低，特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，是衡量其政治成熟與否和領(lǐng)導(dǎo)水平高低的重要標(biāo)志。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，作為一名中青年領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備較為全面的素質(zhì)和能力，最基本的有以下六個(gè)方面：過硬的思想政治素質(zhì)過硬的思想政治素質(zhì)，就是政治上要合格，要靠得住?！贬槍?duì)梅州建設(shè)和干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，市委劉日知書記提出要“以狀態(tài)看干部，以實(shí)績論英雄”。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出，要“堅(jiān)持黨管干部的原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的方針。第六，心理素質(zhì)上，一部分中青年領(lǐng)導(dǎo)干部消極保守和積極進(jìn)取并存，享樂和創(chuàng)業(yè)共在。第五，道德素質(zhì)上，一部分中青年領(lǐng)導(dǎo)干部既利他又利己，既奉獻(xiàn)又索取，既具有集體觀念又具有自利意識(shí)。第三，能力素質(zhì)上，有些中青年領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)化、專業(yè)化程度比較高，但缺乏科學(xué)判斷形勢(shì)，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、把握全局和解決復(fù)雜矛盾的能力，缺乏拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，缺乏自覺依法執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)現(xiàn)狀當(dāng)前，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)狀況總體是好的，但也存在一些問題，表現(xiàn)在：第一，政治素質(zhì)上，一部分中青年領(lǐng)導(dǎo)干部不斷得到提高，但政治上還不夠成熟，黨性不夠堅(jiān)定，為人民服務(wù)的意識(shí)和覺悟還不夠強(qiáng)。所謂過渡性(或者可塑性)，一方面是說當(dāng)代中青年領(lǐng)導(dǎo)干部具有很大的潛力，已經(jīng)具備了比較好的素質(zhì)，只要不斷追求進(jìn)步，最后一定能夠成為當(dāng)代中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的好帶頭人；另一方面是說，目前中青年領(lǐng)導(dǎo)干部還需要不斷完善自己，還有不少需要加強(qiáng)和提高的地方，尤其需要提高現(xiàn)代社會(huì)所需要的各種本領(lǐng)，需要加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)。如果列舉出中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的各方面素質(zhì)，通過對(duì)這些素質(zhì)的分析，我們就可以看到其中的本質(zhì)特征。比如，拜金主義、權(quán)錢交易、道德滑坡等。因此，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部在市場(chǎng)競爭的大背景中，形成了強(qiáng)烈的法制意識(shí)、能力意識(shí)、利益觀念和競爭意識(shí)等現(xiàn)代觀念。與改革開放并行的，對(duì)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)有深刻影響的現(xiàn)實(shí)因素還包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，由于對(duì)外開放政策帶來的西方文化的影響，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部在對(duì)外開放的過程中通過對(duì)西方文化的接觸，發(fā)現(xiàn)了其中既有不健康的東西，但也有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果。改革精神熏陶了我們這一代中青年領(lǐng)導(dǎo)干部。總的說來，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部是改革開放的受益者，也是改革開放的積極支持者。二、當(dāng)前中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)現(xiàn)狀中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)現(xiàn)狀及其未來的發(fā)展，直接影響著中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為了準(zhǔn)確把握現(xiàn)時(shí)代中青年領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，對(duì)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)定位，首先必須了解中青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的現(xiàn)狀。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)素質(zhì)和工作能力在一定程度上影響著一個(gè)地區(qū)或部門的具體面貌。因而其素質(zhì)如何，不但直接決定著他們自己活動(dòng)的狀況及其成效，也在一定程度上影響著社會(huì)發(fā)展。這是由領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的特殊重要地位和作用決定的。人的素質(zhì)不但影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也在一定程度上影響著社會(huì)的政治狀況及其發(fā)展。人的素質(zhì)狀況如何，不但直接決定著其實(shí)踐活動(dòng)的方式、方法及其成效，也在一定程度上影響著歷史的發(fā)展。另一方面，素質(zhì)又能動(dòng)地作用于活動(dòng)，是人的活動(dòng)的基礎(chǔ)和必不可少的主體條件。素質(zhì)是在人的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的，它是人進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)所必備的主體條件。思想政治素質(zhì)好的人放松了主觀世界的改造，也會(huì)腐化墮落。當(dāng)然，我們說素質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的和不會(huì)輕易改變的，并不是說人的素質(zhì)一經(jīng)形成以后就不再變化。另外，素質(zhì)又是人的一種相對(duì)穩(wěn)定的特質(zhì)。素質(zhì)是人相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在特質(zhì)和潛能。正因?yàn)槿绱?，才有鍛煉和修養(yǎng)的可能與必要。人的素質(zhì)雖然不都是天生的，但它是以人的先天遺傳為基礎(chǔ)的。人的素質(zhì)是在三種素質(zhì)的綜合作用下形成的，其中，個(gè)體心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)起著根本性的決定作用。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是一個(gè)由自然生理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)和個(gè)性心理素質(zhì)三個(gè)層次復(fù)合而成的綜合體系。狹義的素質(zhì)是指生理、心理學(xué)上所說的人先天所具備的特點(diǎn)和能力，也稱遺傳素質(zhì)。中國的社會(huì)主義事業(yè)能不能鞏固和發(fā)展下去，中國能不能在激烈的國際競爭中始終強(qiáng)盛不衰，關(guān)鍵看我們能不能不斷培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才。“政治路線確定之后，干部就是決定因素。