聽課心得體1(參考版)
2024-11-15 12:54本頁面
【正文】 ”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？彭潔教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處?！蔽蚁?，彭潔老師所執(zhí)教的《釣魚的啟示》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧?！缎抡n標(biāo)》中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。“老師特別喜歡你們，動(dòng)動(dòng)腦筋就是好孩子”非常具有激勵(lì)性。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。通過聽課，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。使我深刻地感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力。相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。其次，老師在課前都已對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競賽活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚，都能夠積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，也增加了學(xué)生的自信心和成就感。二、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，這源于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四篇：優(yōu)質(zhì)課聽課心得體語文優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會(huì)梁集中學(xué) 孟慶波通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)游戲，不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。兩位老師整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力?？傊@次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的
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