【正文】 ?？傊?，作文能力不是一日兩日便能形成的，它是看、聽、記、思的升華，還需我們語文教師在日常的作文教學(xué)中多鼓勵(lì)、多思考、多指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文生活化，就是要求學(xué)生寫自己的生活，寫自己的所見所聞，捕捉生活中的點(diǎn)滴小事，從而發(fā)現(xiàn)人性中的美，如：善良、同情、友愛、互助、真誠、尊重等?！懊馈辈粌H是語言美，更重要的是要捕捉生活中的美?！边@讓我更深切地體會(huì)到：作文教學(xué)需要美。四、美。面對繽紛色彩的生活，學(xué)生渲染了主體色彩，作文中才存在一個(gè)活生省事的“我”，才有悲歡離合，酸甜苦辣，這才是真正的生活。人非對賢，孰能無情？生活里，作文一不小心便成了學(xué)業(yè)中加工的一件產(chǎn)品，或鋪敘事實(shí)，或空發(fā)議論，看似結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)則不堪一擊，在作文中很少介入作者自己的真實(shí)情感，這樣有肉無血的文章何以打動(dòng)讀者？因此，作文要學(xué)會(huì)對生活的觀察和感悟。所以說，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多讀書、多練筆、多思考、多修改，我手寫我見，我手寫我心。所謂作文，無非是以語言文字為媒介、達(dá)傳所意、傾言所思、筆之所至，旨之所達(dá)。有的教師為了不影響成績，甚至讓學(xué)生背誦幾篇優(yōu)秀習(xí)作，以備考試之隨機(jī)應(yīng)變。新課標(biāo)中對作文也提出了新的目標(biāo)即“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。二、真。這樣的素材，在初中階段過于幼稚。比如命題作文“感悟第一次”?！吧睢奔磧?nèi)容要有一定的深度。一提到可尊敬的人，就寫到清潔工人等。記得以前的習(xí)作，一寫到老師，學(xué)生就把老師比作紅燭，比作春蠶。在內(nèi)容實(shí)的基礎(chǔ)上，還要注意內(nèi)容的“新”和“深”。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。做生活的有心人。”教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入生活。作文素材的來源主要有兩方面：其一是生活。內(nèi)容實(shí)即作文要有實(shí)實(shí)在在的事可說、可寫、可思。只有扎實(shí)這些基本功，才能進(jìn)一步提升寫作能力。即寫作的基本能力。“實(shí)”即指作文基本功實(shí)、內(nèi)容實(shí)?！蹦敲?，面對這種寫作現(xiàn)狀，面對課程改革的今天，我們該如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作呢？我認(rèn)為應(yīng)圍以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。已是初中的學(xué)生,但習(xí)作中不免出現(xiàn)錯(cuò)別字連篇,不畫分段落,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號,甚至有的同學(xué)連一句完整通順的話都有寫不出來,更別提什么主題突出,結(jié)構(gòu)完整、語言有文采了。尾聲：話題作文是呈現(xiàn)在學(xué)生面前的一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導(dǎo)不過是授予其渡海的船只，欲濟(jì)滄海，還需駕船的本領(lǐng)，那就是對生活的感悟和認(rèn)識。 此結(jié)尾突出了母親自強(qiáng)的性格特征，也使結(jié)尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌?！陡呱械氖┥帷芬阅赣H和已成為董事長的當(dāng)年的”乞丐“的對話結(jié)尾：”母親笑一笑說：39。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……“與開頭”雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……“形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：”誰也沒有再說話。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親 ，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！“此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水……“ 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味……直抒胸臆。引發(fā)聯(lián)想。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。如《父親》的開頭：”再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……“這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強(qiáng)烈而動(dòng)人，能抓住讀者的心理?！斑@個(gè)開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。如《水仙》開頭一段：”水仙花開了?！埃ā段米雍筒坏仁健愤@段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效?！碧柣鹄崩钡?，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒有一絲兒生氣?！伴_篇交代寫作動(dòng)機(jī)，便捷入題，引出下文。交代動(dòng)機(jī)?！蹦铮鷦e送了，“我喉嚨澀澀的，”天不早了，您回去吧！“這是一篇中考記敘文的開頭。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。三、給文章安上”龍頭“、”鳳尾“。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說……》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。如“書”可引申為對人類或個(gè)人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。使題目更具吸引力。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。擬人法：就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢幻的書?！返?。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。二、給文章擬一個(gè)好題目。另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，同學(xué)們一時(shí)無從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格?！庇捎谖捏w不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。寫文章即寫生活。三、給文章安上“鳳頭”、“豹尾”。為了指導(dǎo)同學(xué)們寫出新穎、深刻、感人的話題作文，針對目前同學(xué)們的狀況，應(yīng)測重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、選擇最佳寫作角度。題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。借詩化的語言，抒寫對“反省”的感悟，是本文的亮點(diǎn)?！军c(diǎn)評】這是一篇語言運(yùn)用嫻熟并充滿哲理和睿智的中考滿分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。反省如燈，照亮了人間的和諧之路。因?yàn)樗??攜反省一起上路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢。因?yàn)樗?，使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。因?yàn)樗趴赡苁惯^去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。攜反省一起上路。因?yàn)樗?，一個(gè)新的自我逐漸長大。因?yàn)樗?，我懂得了怎樣去呵護(hù)每一棵草，每一朵花。攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把老師的教誨銘記于心。攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我明白了錯(cuò)誤的過去。攜反省一起上路。我駐足在歷史的長廊里，回首那曾經(jīng)的里程。茫茫人海中，攜反省一起上路，因?yàn)樗冉疱X更珍貴。反省是燈，照亮人生之路。走進(jìn)社會(huì),認(rèn)識生活吧！中考滿分作文點(diǎn)評（1篇）（3篇）反省是水，澆灌成功之樹。有了這樣一顆心，你就是英雄中的英雄，強(qiáng)者中的強(qiáng)者，就是泰山頂上一青松，頂天立地傲蒼穹，八千里風(fēng)暴吹不倒，九千個(gè)雷霆也難轟。寬闊的胸膛，我們認(rèn)定那是堅(jiān)強(qiáng)的展示，威武高大的身軀我們指定那是強(qiáng)者的特有，酷呆帥透的面孔也被我們簡單地定義為機(jī)靈聰明有頭腦。正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的毅力，才有了山間松竹“咬定青山不放松”的颯爽英姿，才有了“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)忍不拔，才有了“滾滾長江東逝水”的永不復(fù)返。身體殘疾怎樣?病魔纏身又怎樣?在堅(jiān)強(qiáng)的毅力面前，它們也只有俯首稱臣的份呢!是毅力讓殘缺的軀體綻放無盡的光華。如今的霍金更是讓人驚羨不已，連他那斜斜的姿態(tài)和拼命忍住流口水的樣子，都已定格在無數(shù)人的心中。司馬遷忍辱負(fù)重鑄就了千秋史書是我們所共知的，他所流的血汗之多也是我們所能想像的，但他所具有的那種堅(jiān)持到底的毅力，我們中幾人可以企及?二萬五千里的征程是何等的艱險(xiǎn)困苦，如果沒有毅力，沒有無數(shù)顆具有毅力的堅(jiān)強(qiáng)的人，中國何來今天?又何來今日的你、我、他?你、我、他心中又怎會(huì)銘記“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的詩句?毅力，乃是成就千秋大業(yè)的基石。沒有毅力，“須把乾坤力轉(zhuǎn)回”就只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。練習(xí)：請以《日積月累》為題目創(chuàng)作一篇作文范文日積月累缺少毅力，你就永遠(yuǎn)嘗不到那種“吹盡狂沙始到金”的喜悅。 此結(jié)尾突出了母親自強(qiáng)的性格特征，也使結(jié)尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌。《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當(dāng)年的”乞丐“的對話結(jié)尾：”母親笑一笑說：39。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來??“與開頭”雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上??“形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：”誰也沒有再說話。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！“此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水??“ 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味??直抒胸臆。引發(fā)聯(lián)想。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。如《父親》的開頭：”再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人??“這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強(qiáng)烈而動(dòng)人，能抓住讀者的心理?！斑@個(gè)開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的