初中生物青年教師成長(zhǎng)感悟(參考版)
2024-11-15 12:47本頁(yè)面
【正文】 不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)，受益匪淺。要想成為一名合格的教師，僅僅關(guān)注教學(xué)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我認(rèn)為教育學(xué)生應(yīng)該尋找一些使學(xué)生能夠接受的方法在這一年多的教學(xué)工作中，我擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，一方面，在開始的時(shí)候很擔(dān)心學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，而使學(xué)生對(duì)自己的話感到不信服，所以在上課時(shí)常會(huì)表現(xiàn)的很成熟，很穩(wěn)重，可是在學(xué)生問(wèn)到一些比較鉆牛角尖的問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)又會(huì)非常緊張、不安、甚至有些時(shí)候表達(dá)的話也是模棱兩可，而另一方面，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多人覺(jué)得現(xiàn)在的孩子很不懂事，就算是為他好，他也不會(huì)領(lǐng)情，于是我們就是會(huì)說(shuō)90后真的將會(huì)成為垮掉的一代，其實(shí)我們的感覺(jué)是錯(cuò)誤的，造成這種感覺(jué)的原因是我們與學(xué)生們溝通的太少了，如果我們能經(jīng)常與學(xué)生們溝通，做到交心，他們還是很聽話的，我認(rèn)為要想真正的和學(xué)生們溝通好最重要的就是老師要對(duì)學(xué)生做出真正的付出，并且讓學(xué)生感覺(jué)到你時(shí)刻在關(guān)注他，這樣學(xué)生一定會(huì)買老師的帳，即便是老師在某件事上處理的不太妥當(dāng)，學(xué)生也會(huì)很好的配合和理解。在教學(xué)方面，學(xué)習(xí)許多有效教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法，認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就是這樣，虛心向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兪请x我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意幫助我們這樣一個(gè)年輕的隊(duì)伍，當(dāng)我想他們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題是，真是是非常感謝他們都給了我非?？尚卸种茉?shù)奶幚磙k法。第五篇：青年教師成長(zhǎng)感悟青年教師成長(zhǎng)的感悟張?jiān)綍r(shí)間過(guò)的真快，從2012年9月到現(xiàn)在已經(jīng)快一年半的時(shí)間了，在這期間我都不斷在成長(zhǎng)。對(duì)自己的教學(xué)工作和表現(xiàn)進(jìn)行分析，出現(xiàn)的問(wèn)題拿出來(lái)討論和探究。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，少走彎路，加快適應(yīng)工作，并及時(shí)的反饋，點(diǎn)撥為我的成長(zhǎng)鋪平了道路。同時(shí)“迎進(jìn)來(lái)、走出去”學(xué)校常鼓勵(lì)我們青年教師出去參加比賽。教研活動(dòng)的開展，集體備課、聽課、評(píng)課。理念指導(dǎo)行動(dòng)，思想上成熟起來(lái)，做事才能盡善盡美。處于適應(yīng)期，即使老師又是需要學(xué)習(xí)的學(xué)生。幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，在教學(xué)過(guò)程中自己不是一個(gè)填鴨機(jī)器，能主導(dǎo)他們，做到教學(xué)相長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)：（1）對(duì)于教師職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)：教師育人，已經(jīng)不在是一句口號(hào)了，我深刻的認(rèn)識(shí)到，教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要師德素質(zhì)、師能素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，要成為培養(yǎng)人才的人，就要有深厚的底蘊(yùn)，因此，要嚴(yán)格要求自己各項(xiàng)素質(zhì)都更得上時(shí)代，樹立現(xiàn)代的教學(xué)思想并有強(qiáng)的信息素養(yǎng)及不斷學(xué)習(xí)的能力時(shí)刻進(jìn)步。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我雖然不夠成熟，但是收獲頗多。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹！第四篇：青年教師成長(zhǎng)感悟在九中的成長(zhǎng)初一年級(jí)生物教師 王婷轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入九中已有一年了，從一開始我就十分喜歡這，這里的教師愛崗敬業(yè)，同事之間關(guān)系和睦，工作氣氛融洽。教師在此基礎(chǔ)上的個(gè)人成長(zhǎng)才是出于真正的內(nèi)心需要，內(nèi)在的趨動(dòng)，也可以在自己成長(zhǎng)的路上撿拾很多樂(lè)趣了。這是享受成長(zhǎng)的過(guò)程。我們很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，趕上了一個(gè)奮起的時(shí)代，為我們實(shí)現(xiàn)自
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