初中體育教學案例(參考版)
2024-11-15 12:47本頁面
【正文】 我的學生現(xiàn)在好多雖然升到了高中，籃球打的特棒，但他們的技術基礎是跟我學的。這時學生的自信心陡升，對籃球運動產(chǎn)生很高的興趣，就會自覺的投入到籃球運動中來。這樣才能發(fā)揮他們的積極主動性，在練習中才能不斷創(chuàng)新，不斷提高籃球運球技術。運球過人時可用急停急起、變向、轉身過人。通過練習可使學生在運球時可達到“人球合一”的程度。2．跨下左、右運球（5米）單手底運球不換手的變向運球2次（兩手交替練習）。三、綜合性的提高應用練習，采用的方案有：1．快速高運球（15米）底運球（5米）遇障礙做變向突破運球（4次）。經(jīng)過一至二個單元練習后，學生運球能力有了大幅度的提升時，可再練雙球運球。此時為了加強練習的質量，在對學生的評價時要把技術評定作為重點。二、行進中運球 在練習中選定1520米距離的場地進行比賽或游戲性練習。這個階段我們可讓學生練習環(huán)繞兩腿做8字運球，原地同時運兩球。這時可采用單臂支撐旋轉運球，原地高運球踢腿、原地跨下左、右運球，原地跨下前、后運球，原地背后換手變向運球。其次，進行全身協(xié)調性的運球練習。方法是運起靜止不動的球，固定手臂運球，直臂對墻運球?？梢寣W生運好球，我們在教學中要狠下工夫才能實現(xiàn)。這時我們在教學中要從基礎抓起，學習籃球運動的各種攻防技術。在初學階段，要想把學生的興趣引到籃球上來，真正喜歡上這項運動。相反，如果老師給孩子太多的壓束，使學生始 終處于 老師預設的框框里，那么會使學生變成懶于思考，沒有創(chuàng)新能力的接受者。對學生在課堂上那種出其不意的創(chuàng)新問題，如果老師及時給孩子鼓勵與支持，那么就會使孩子信心倍增。目前，讓廣大少年兒童走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉的熱潮正在人們心中形成。在教學中，教師應該學會張揚學生個性，以激揚學生靈性。新課程強調：在體育學習的過程中，要珍視學生自己的獨特感受、體驗與理解。這方面有待進一步改善和加強，應該在熟悉和了解學生的基礎上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。課后反思：通過課的教學，我發(fā)現(xiàn)在管理學生方面不能達到完美的要求。因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規(guī)范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來?；静糠忠驗閺V播體操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學—完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。準備部分在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。本學
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