【正文】 。（四）教師總結(jié)：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。按時給花草澆水。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。在我們的日常生活中應(yīng)注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。不隨手亂扔塑料包裝物。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。每天少看一分鐘的電視等。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。隨手關(guān)緊水龍頭。一水多用。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。（三）、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題?！苯Y(jié)束語 ：“同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機(jī)，通過告別壞習(xí)慣的體驗來內(nèi)化我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化我們的行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班，文明之校！改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。”九、主持人：“確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂?！北骸皦牧?xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。八、主持人：“壞習(xí)慣的確對我們的生活產(chǎn)生不利的影響，下面請看快板表演《壞習(xí)慣危害大》甲：“壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個人都應(yīng)存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握過硬的本領(lǐng)。”年輕人全傻了，因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成?！蹦贻p人大驚大惑：“面試還沒開始呢！”總經(jīng)理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試?！笨偨?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了總經(jīng)理的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試。下面請聽故事《招聘的故事》北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)格。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。終于結(jié)束了，小和尚習(xí)慣性的拍拍面前的腦袋，順手把剃刀……故事給我們的啟示是什么？陳霞講述：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班。過去剃頭可不是現(xiàn)在這樣的電推子，而是用剃刀，常常的吹毛斷刃，鋒利無比，要想給人剃頭時不割破頭皮，是很需要一番技藝和刻苦訓(xùn)練的，為此小和尚買了很多冬瓜，日夜勤練不止，每天練習(xí)結(jié)束，總是拍拍面前的冬瓜，順手把剃刀插在上面，后退幾步，細(xì)細(xì)欣賞自己的進(jìn)步。；；； ；等等。主持人：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。同學(xué)（潘曉敏、陳霞）：破壞公物。甲旁白：自習(xí)課上，同學(xué)們在認(rèn)真寫作業(yè)，而我們的一位同學(xué)又是怎么做的呢？同學(xué)（潘曉敏、陳霞）：抄襲作業(yè)。同學(xué)（潘曉敏）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。合：初三六班主題班會“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”現(xiàn)在開始。乙：我們自信，未來屬于我們甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。乙：沐浴在新世紀(jì)的陽光下，我們憧憬未來。，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。六、教師總結(jié)，提出希望。我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。驕傲的人，其實是無知的人。甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。請大家暢所欲言，說說你的想法。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。活動目的：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。更別提雷鋒精神了。四、總結(jié)詞：甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數(shù)字。家電在不使用的情況下，不要長時間待機(jī)。我們每天能做的有