【正文】 一個真正學會尊重的人，他的人生必將是成功的人生！。尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處?！炯恼Z】良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。也可以這樣寫: 某某，雖然我常叫你是??，實際上并不是這樣的，我只是在跟你開玩笑，在此特向你道歉，以后不會了。同學們可以想一下平常與我們班同學的相處中有沒有說出一些讓同學傷心的話或綽號，拿起你們的筆，把你們的歉意表達出來，告訴他們事實并不是像你們所說的一樣，你們其實只是在開玩笑。而當你尊重別人，理解別人時，往往得到的更多。’于是女巫選擇白天夜晚都是美麗的女人。美女回答說，因為當她是個丑陋的女巫時加溫對她非常的好，于是她在一天的時間里一半是她可怕的一面，另一半是她美少女的一面。新婚的夜晚來臨了：加溫依然堅強地面對可怕的夜晚，走進新房。來看看加溫和女巫的婚禮吧，這是怎樣的婚禮呀！亞瑟王在無法解脫的極度痛苦中哭泣。每個人都立即知道了女巫說出了一個偉大的真理，亞瑟的生命被解救了。”于是婚禮宣布了。他拒絕了，他不能強迫他的朋友娶這樣的女人而讓自己背付沉重的精神包袱。亞瑟王驚駭極了，看看女巫：駝背，丑陋不堪，只有一個牙齒，身上發(fā)出臭水溝般難聞的氣味，而且經(jīng)常制造出猥褻的聲音。一年的最后一天到了，亞瑟別無選擇，只好去找女巫。人們告訴他去請教一個老女巫，只有她才能知道答案。亞瑟回到自己的國家，開始向每個人征求答案：公主，妓女，牧師，智者，宮庭小丑。這個問題是：女人真正想要的是什么？這個問題連最有見識的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對于他這是一個無法回答的問題。亞瑟有一年的時間來思考這個問題。鄰國的君主被亞瑟的年輕和樂觀所打動，沒有殺他?！澳阏f什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下3人緩緩而去。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀了連手機也買不起?！薄澳钱斎?，我是?巨象集團?所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。過了一會兒，中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。中年女人也滿不在乎地看著他。忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。她不停地跟男孩在說著什么，似乎很生氣的樣子。環(huán)節(jié)二：觀看屏幕，角色扮演《學會尊重一個人》 這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。主持人發(fā)言：每個人都有自尊，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。”第三個故事發(fā)生在美國。”乞丐說：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了。第二個乞丐的故事發(fā)生在俄國。環(huán)節(jié)一：看小故事《三個乞丐的故事》第一個乞丐的故事發(fā)生在中國。我們可以給同學起綽號，但是前提必須是那個同學喜歡你這樣叫才行。她高興，我也開心?！鹃_場白】大家好，我是這場班會的主持人，我們今天討論的班會的主題是《學會尊重》?！净顒又仉y點】教育重點：加深學生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性?！白鹬亍笔嵌Y儀教育的核心，以及“尊重父母、尊重老師、尊重同學”的重要性，從而促進家庭的和諧，師生的融洽，同學之間的和睦相處。只有尊重他人，我們才能相處得更和諧、更快樂！今天的班會課就上到這，下課！第五篇：學會尊重 主題班會設(shè)計學會尊重——主題班會【活動形式】故事角色扮演書信交流。（五）活動總結(jié)：師：看看這節(jié)課，誰真正學會了尊重？師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花；是一條通往美好的路?，F(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡，貼在愛心上，并深深地記在心里吧。展示我們的心聲卡，說明我們理解了尊重。老師相信你一定會說到做到。交流心聲卡師：誰來念一念自己的心聲卡？ 指名4個學生上臺讀心聲卡。也可以用上名言。學了這節(jié)課，你最想說什么？（出示課件）回想自己在校園里，你是否做到了尊重，你想對自己或者其他同學說什么？指名3學生用句式說話。愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。課件出示名言：尊重別人，才能讓人尊敬。師：小朋友們說得真好！老師也收集了一些名言，我們一起來欣賞吧。小朋友們，課前老師布置大家回家收集有關(guān)“尊重”的名言，誰來說說你收集的名言？指名幾個學生回答。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。師小結(jié)：師：其實啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。指名兩個學生上臺。（課件出示“溫馨提示”）（2）同桌做游戲師：大家都想玩這個游戲嗎？ 同桌一起做游戲。示范動作：豎起大拇指 師：看明白了嗎？ 指名回答。（課件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。（三）游戲活動，體會尊重做照鏡子的小游戲師：我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢？下面老師想請一名同學來做個游戲？（指名一生上來配合老師做游戲）（1）師生做游戲示范師：這個游戲的名字叫“照鏡子”。師評價，并給學生貼獎品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。聯(lián)系生活實際，交流校園里的現(xiàn)象。小朋友們真能干，從詩中明白了什么是尊重，下面我們來看一看校園里的一些現(xiàn)象，請你們來判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。真不錯，從你的回答，老師相信你一定是個會尊重別人的孩子。（課件出示《尊重歌》配樂朗讀）尊重是一個微笑 一聲招呼尊重是一聲“對不起” 一句“謝謝你”不遲到是學生對老師的尊重不隨地吐痰是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重不闖紅燈是對交通警察的尊重不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重不亂花一分錢是對父母的尊重為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺為了尊重，我們一定要準時赴約為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人自由交流，理解尊重師：小朋友們，讀了詩，你了解什么是尊重了嗎？ 誰來說說你的理解？（師評價，并給學生貼獎品：對啊，這是對老師的尊重。（二）誦讀詩歌，解讀尊重出示《尊重歌》，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢？讓我們從詩歌中去了解吧。（出示課件課題）今天，我們就一起來“學會尊重”。師：后來，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。欺負別人，是不尊重別人的行為。四、活動設(shè)計： 課前交流：學生唱歌，師出示獎品，講小組比賽規(guī)則。：從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重他人。二、活動目標：懂得什么是尊重，如何尊重他人。對于三年級的學生，應(yīng)該做到“知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。現(xiàn)在學生多為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們以自我為中心，不會理解、關(guān)心別人，做事情時不顧及別人的感受，很容易與老師、父母、同學發(fā)生矛盾，究其根源就是不會以禮待人，不會尊重別人。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。（一）、教學目標：知識目標：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進一步明確尊重他人就是尊重自己。這些表面看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。（四）總結(jié)自尊自信—受人尊重尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上