八查八整改,十比十看(參考版)
2024-11-15 12:35本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)工作中，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，少年宮與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長(zhǎng)。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。班主任管理工作不到位。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。使他真正起到店坪礦的亮點(diǎn)窗口。第八，查勝敗無動(dòng)于衷，進(jìn)取之心欠缺；精細(xì)化管理他是實(shí)實(shí)在在的工作，而不是空談，職工安全行為標(biāo)準(zhǔn)是精細(xì)化管理的重要基礎(chǔ)，我們找出自己的差距，確定了奮斗的目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地的去抓，工作有安排，就有落實(shí)、只有認(rèn)真嚴(yán)格考核，才能保證承諾的兌現(xiàn)落實(shí)在“八查八整改”這個(gè)階段里隊(duì)里整體素質(zhì)有所提高。真正做到職工尊章守紀(jì)、行為標(biāo)準(zhǔn)、互相關(guān)心、絕不違章。爭(zhēng)強(qiáng)思想意思，改善自身作風(fēng)，約束自身行為。第六，查大局觀念不強(qiáng)，言行隨心所欲；在隊(duì)里的各項(xiàng)制度和安全生產(chǎn)工作上，多聽職工群眾的意見和建議，經(jīng)常和職工談心，了解他們的所思所想，及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)和運(yùn)輸隊(duì)的各項(xiàng)工作緊密的結(jié)合起來，從而從源頭上杜絕隱患，推動(dòng)安全生產(chǎn)，調(diào)動(dòng)起職工的積極性，更好的為隊(duì)組服務(wù)。第五，查關(guān)鍵問題抓不住，重點(diǎn)工作不明確；班組建設(shè)是實(shí)的不是虛的，如果出現(xiàn)分配不合理，早下班、睡崗、操作不達(dá)標(biāo)、手指口述走形式等現(xiàn)象，這就是班組建設(shè)搞不好的原因。第四，查工作消極應(yīng)付，崗位實(shí)績(jī)平庸；我們的做法是緊抓班組長(zhǎng)不放，因?yàn)樗麄兊乃枷?、行為就代表一個(gè)隊(duì)的形象，只要落后的干部，沒有落后的群眾，他們以身作則、為人表率，職工就沒有跟不上去的；只有他們思想上又安全觀，有規(guī)范操作的決心，就能起到監(jiān)督保證作用。第三，查思想解放滯后，觀念更新不快：結(jié)合運(yùn)輸隊(duì)的實(shí)際情況，主抓職工的思想轉(zhuǎn)化工作，使職工克服素質(zhì)差，改變職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，明白一個(gè)道理：要想在店坪礦當(dāng)工人，就得學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)技術(shù)、熟練操作技能，從靈魂深處去改變自己，而不是裝糊涂，工作中得過且過，把思想用在個(gè)人生活上、家庭上。第一，查學(xué)習(xí)不求甚解，工作思路不清；我作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，從轉(zhuǎn)換思想、愛崗敬業(yè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、職工道德教育、規(guī)章制度、規(guī)范操作入手，集中學(xué)習(xí)、分組輔導(dǎo)、個(gè)別談心、以點(diǎn)帶面、從正反兩方面抓典型，從而推動(dòng)工作，使安全行為的基礎(chǔ)工作得到鞏固，達(dá)到提高職工綜合素質(zhì)的目的，職工安全行為精細(xì)化管理實(shí)施就有了保證。第四篇：八查八整改“八查八整改”自我剖析材料運(yùn)輸隊(duì)剖析人：王海富 時(shí)間：“八查八整改”自我剖析材料建黨90周年要求我們?cè)跔?zhēng)樹增提的活動(dòng)中結(jié)合八查八整改寫出自己的黨性分析。各級(jí)管理人員必須按集團(tuán)公司和礦規(guī)定完成下井?dāng)?shù)，組織部、紀(jì)委、安監(jiān)處加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格處罰。查作風(fēng)，反形式虛假，從嚴(yán)細(xì)化管理。嚴(yán)格隱患分級(jí)排查整治閉合管理制度，對(duì)安監(jiān)、技術(shù)、調(diào)度、地測(cè)等職能部門、礦領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)提出的安全隱患以及隱患信息平臺(tái)發(fā)布的安全隱患，各單位必須在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行整改，及時(shí)銷號(hào)，否則按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行處罰。各單位安排工作、施工時(shí)把安全作為第一道工序，堅(jiān)決執(zhí)行“一停、一掛、三不干”。查隱患，反落實(shí)過慢，從嚴(yán)閉合管理。嚴(yán)格“24小時(shí)責(zé)任追究制”，對(duì)所經(jīng)路線存在的安全隱患視而不見，未及時(shí)督促整改發(fā)生事故，礦將對(duì)24小時(shí)內(nèi)所經(jīng)此路線的管技人員進(jìn)行責(zé)任追究。各單位對(duì)本單位出現(xiàn)的“三違”、不安全行為產(chǎn)生的根源進(jìn)行分析，拿出對(duì)策，堅(jiān)決杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)查職工不
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