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冀教版四年級上冊科學(xué)教案讓運(yùn)動的物體停下來1(參考版)

2024-12-15 10:59本頁面
  

【正文】 想一想,這是為什么? 。 小實(shí)驗(yàn) : 在一個杯子里裝入大米,把一根筷子插入中間,將米壓緊,使筷子直立。一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的磨擦為滑動磨擦。 2.通過提問幫助學(xué)生思考:磨擦對我們是有益還是無益呢?哪些磨擦是有益的?哪些磨擦是無益的?怎樣增大有益的磨擦?減小無益的磨擦? 3.組織學(xué)生進(jìn)行討論,要求學(xué)生舉出更多的生活實(shí)例,說說磨擦的利和弊,體會磨擦對人類活動的影響,鼓勵學(xué)生想出增大或減小磨擦的辦法。 實(shí)施過程 分組活動,每組 6人,活動分三步進(jìn)行,用 10分鐘。 4.能大膽 想象 如果沒有 摩擦力 會怎樣。 2.能提出更多的增大有益磨擦和減小無益磨擦的方法。除了教材中的提示,還要讓學(xué)生用測力計測量在不同光滑程度的平面上拉動物體前進(jìn)的力,從而體驗(yàn) 摩擦力 。教師提供有關(guān)的材料,幫助
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