低年級(jí)語文教研組計(jì)劃(參考版)
2024-11-15 12:31本頁面
【正文】 進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)?！玖路荨扛鹘處熤贫ㄆ谀?fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作?！疚逶路荨拷M內(nèi)備課研討開展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。開展口算競(jìng)賽。組內(nèi)評(píng)課備課活動(dòng)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。第五篇：低年級(jí)教研組計(jì)劃潘家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。迎接期終考試。教導(dǎo)處備課、復(fù)習(xí)計(jì)劃?rùn)z查。（梁晨輝）一月份1,教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。（備課）組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。十二月份第二次教學(xué)專題研究課集體備課、上課及總結(jié)。參加語文論文評(píng)選（教研組內(nèi)第二次小型語文能力競(jìng)賽（寫字比賽）。（繞口令比賽）十一月份組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。語文教師開課。（第六周：黃立娟；第八周：王電學(xué)）輔優(yōu)補(bǔ)差工作檢查。（學(xué)生作業(yè)書寫）十月份第一次教學(xué)專題研究課集體備課、上課活動(dòng)。語文教師公開課。第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。）五、月工作安排九月份根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。1組織好組內(nèi)兩次小型語文能力競(jìng)賽，及時(shí)反饋信息，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，期中對(duì)備課、作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評(píng)課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課10節(jié)以上，并且每人有一次主評(píng)記錄。組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動(dòng)，積極撰寫課題論文。繼續(xù)開展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”和集體備課活動(dòng)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，要求低高段教研組在進(jìn)行集體備課開課的時(shí)候，兩組語文教師能人人參與，可以把聽課意見發(fā)表在蝦小教工上。根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要。四、工作措施開學(xué)初，每位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度。三、工作要點(diǎn)通過開課、聽課
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