理想的風(fēng)箏之二語文s版(參考版)
2024-12-15 10:48本頁面
【正文】 整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，善于用典型的事例來表現(xiàn)人物境界，并充分注意了人物工作態(tài)度和生活態(tài)度之間的聯(lián)系，使這兩方面的典型事例能相映生輝，互為例證，共同展現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌?！保ā袄硐氲娘L(fēng)箏”說的是劉老師的信念，那就是教會一批批的學(xué)生走向理想的殿堂，而“陪伴著我的心”是表達(dá)了老師的影響和對老師的感動將陪伴著“我”一直到永遠(yuǎn)。） ? “他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。） ? 2.“這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來依舊那么清晰，那么親切 。 自然段里面 “ 泛 ” 字的作用？ ? 答 ： “ 泛 ” 字表現(xiàn)了同學(xué)對劉老師的同情與理解之情油然而生。 ?課文整體感知 : ? 以“風(fēng)箏”為主線貫穿全文，通過 ? 對劉老師的言談舉止和音容笑貌 ? 的回憶，特別
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