【正文】 。3書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。3寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。2成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。2掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。2再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。2書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。1一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。1作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。1世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。1少壯不努力，老大徒傷悲。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。努力耕耘，少問(wèn)收獲。精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百?gòu)U待興的新中國(guó)到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀(jì)，祖**親的歷史折而厚重；《三國(guó)演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對(duì)劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對(duì)屬下非打即罵，導(dǎo)致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過(guò)傲慢，一聽(tīng)好話就飄飄然，低估別人的能力，結(jié)果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書(shū)時(shí)，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛(ài)的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂(lè)，過(guò)的更是充實(shí)……是的，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)知識(shí)，帶給我快樂(lè)，更讓我擁有智慧，完善自己。不知過(guò)了多久，忽然一個(gè)急剎車(chē)，司機(jī)叔叔大聲叫道“終點(diǎn)站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車(chē)上只剩我和司機(jī)叔叔兩個(gè)人了，哎，一看時(shí)間，估計(jì)人家都快下課了。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書(shū)蟲(chóng)”。；上學(xué)之后，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺(jué)書(shū)帶給我前所未有的快樂(lè)，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂(lè)的每一天都靜靜相隨。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。馬克思經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。(他)白天、深夜都認(rèn)真讀書(shū)。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹苦讀的故事范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀。一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。愛(ài)讀書(shū)的名人的故事蘇東坡蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。我自己也不斷會(huì)體會(huì)到這樣的快樂(lè)：不知不覺(jué)，悠然心會(huì)。陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解”。所謂書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)。國(guó)學(xué)傳統(tǒng)中歷來(lái)倡導(dǎo)“三誦”朗誦、默誦、背誦。日本教育學(xué)家七田真認(rèn)為：“教育的原點(diǎn)是背誦和記憶”“‘素讀’就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀。讀書(shū)要入得進(jìn)去還要出得來(lái)，要不然就可能“走火入魔”啦。這種方法，用來(lái)讀自傳、小說(shuō)、劇本或報(bào)告文學(xué)尤為奇妙。讀書(shū)時(shí)，作為書(shū)中的一個(gè)角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。我自己深有體會(huì)：閱讀者，悅讀也。讀書(shū)人的初級(jí)境界，是品味讀書(shū)之苦，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦“頭懸梁，錐刺股”；這種“苦學(xué)”。交友求知音，讀書(shū)求會(huì)心。1同頻共振法讀書(shū)與交友都是講緣分的，所謂一見(jiàn)傾心。什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友?！北热缱x希特勒《我的奮斗》，對(duì)二戰(zhàn)歷史一無(wú)所知，像一張白紙，很可能讀來(lái)先入為主，成了納粹的信徒。1病毒預(yù)防法不讀書(shū)的人，往往死于精神饑渴；亂讀書(shū)的人，大半死于思想中毒。”我經(jīng)常與企業(yè)家接觸，發(fā)現(xiàn)他們走得不高不遠(yuǎn)，一定讀書(shū)太淺；走得又高又遠(yuǎn)，一定讀書(shū)不淺。理論工作者，讀點(diǎn)文學(xué)書(shū)，文藝工作者，讀點(diǎn)哲學(xué)書(shū)，成年人讀點(diǎn)童話，《哈里波特》，同時(shí)吃法也有不同，培根講“書(shū)籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽。顯然總是就少。如果這三問(wèn)之后還有疑問(wèn)，那我再補(bǔ)充一條：“捫心自問(wèn)”，往往會(huì)一通百通。讀一本壞書(shū)或庸書(shū)，就等于和一位庸人或壞人對(duì)話?！秾O子兵法》云：“取法其上，得其中；取法其中，得其下；取法其下，則得其下下。我體會(huì)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，這個(gè)“破”字，功夫不是下在將書(shū)讀“破”上，而是要破解問(wèn)題。求醫(yī)問(wèn)藥法就是帶著問(wèn)題去讀書(shū)，因病求醫(yī)，對(duì)癥下藥。這不僅大大節(jié)約了時(shí)間，還培養(yǎng)了他的思維能力和想象力?？戳藭?shū)名后先閉目靜思，猜想書(shū)中的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，然后再讀。所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思。多維研讀法從多個(gè)角度去讀一本書(shū)，比如讀莎士比亞的《哈姆雷特》就可以從人性的角度去讀，也可以從政治的角度去讀，還可以從文學(xué)欣賞的角度去讀。我在讀德魯克的時(shí)候，先用高山仰止法去拜讀，然后用居高臨下法去審讀，學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了大師存在的問(wèn)題。我的體會(huì)：一本書(shū)，以粉絲的姿態(tài)去“仰讀”，和以批判的態(tài)度去“俯讀”。確實(shí)，如果被那些“亂花迷人眼”的書(shū)“雷倒”，不加批判地去接受，就會(huì)像叔本華所說(shuō)的那樣:“思想被別人用襟帶牽著走。居高臨下法站高一層，像老師審查學(xué)生作業(yè)一樣去讀書(shū)。讀一本高尚的書(shū)，就是與一位高尚的人士對(duì)話，你的態(tài)度越虔誠(chéng)，你的收獲就越大。正如宋代詩(shī)人尤袤所言：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。高山仰止法以欣賞的眼光去讀書(shū)。我的體會(huì)是，“讀破書(shū)萬(wàn)卷，真?zhèn)饕痪湓挕?。語(yǔ)言學(xué)家王力就說(shuō)：“看一本書(shū)如果自己一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有，可以說(shuō)你是沒(méi)有好好看。讀書(shū)時(shí)見(jiàn)到有用的就抄在一張卡片上。每閱讀一本書(shū)，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)，并隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。比如讀《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。我的體會(huì)是：用眼睛來(lái)讀書(shū)者只有眼見(jiàn)，用心去讀書(shū)才有心得?！泵献右舱f(shuō)：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。所以必須邊讀加以思考。一字一句，細(xì)細(xì)品讀。更快的方法也稱之為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點(diǎn)，剪除枝葉，補(bǔ)敘、背景、引文等內(nèi)容，跳過(guò)去不讀。因?yàn)橛行?shū)含金量太少，只須瀏覽；有些書(shū)包羅萬(wàn)象，無(wú)法精讀，比如《四庫(kù)全書(shū)》，平均一天讀3萬(wàn)字，也要用72年，才能讀完。看書(shū)一目十行，不是從左向右來(lái)讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣?！北容^品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國(guó)人》怎么樣？對(duì)比《丑陋的日本人》就會(huì)讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂xx，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟。寫(xiě)《魏書(shū)》的史學(xué)家夏候諶自視甚高，聽(tīng)別人稱贊陳壽寫(xiě)的《三國(guó)志》,不大服氣，便找來(lái)細(xì)讀再三,這才知道《三國(guó)志》確比自己的《魏書(shū)》好，當(dāng)即燒掉自己的書(shū)稿。楊思卓讀書(shū)比較品讀法一次讀幾本書(shū)，比較對(duì)照的方法讀書(shū)。自己時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。一部《紅樓夢(mèng)》，少年讀來(lái)，只看到“愛(ài)在纏綿中，情的悱惻里”。毛澤東讀《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。波浪漸進(jìn)法一次讀一本書(shū)，但不強(qiáng)求一氣呵成，過(guò)一段時(shí)間再讀，原來(lái)讀來(lái)無(wú)味的地方可能就讀出感覺(jué)來(lái)了。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專(zhuān)字訣也”。讀書(shū)的方法讀書(shū)不二法專(zhuān)心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書(shū)，這本書(shū)不讀完，決不讀第二本書(shū)。讀的書(shū)越多，發(fā)展期越可以延長(zhǎng)，甚至越老越吃香。而自尊和自主，對(duì)一個(gè)人實(shí)在太重要。擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)很多人感嘆毛澤東，他怎么就能指揮戰(zhàn)爭(zhēng)？讀的書(shū)越多，人生選項(xiàng)越多。書(shū)讀得越多越活，越能彌補(bǔ)我們自身的不足。提升和彌補(bǔ)智力讀書(shū)本身，就是一種知識(shí)提煉技能。讀書(shū)，是一種情緒的沉浸。讓我們擁有一種享受有人不理解畫(huà)家，有人不理解登山家，也有人不理解，讀書(shū)有什么意思？讀書(shū)能看見(jiàn)更多的世界，能看見(jiàn)千萬(wàn)年前的人和事，能看見(jiàn)未來(lái)，還有什么比這更好玩的事？讀的書(shū)多了，就會(huì)開(kāi)始喜歡知識(shí)。這時(shí)候，不論看見(jiàn)什么，聽(tīng)見(jiàn)什么，我們都會(huì)微笑。我們知道了那些奇妙的言論，背后的原因和動(dòng)機(jī)。了解知識(shí)越多，內(nèi)心會(huì)越平靜。書(shū)讀得越多，越能感覺(jué)到自己的愚昧。”第五篇：我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)資料及圖片讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。(2)溫故而知新。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜”原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。我的腦子不肯休息。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前?？锖庾x完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚?！蛉A羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段?！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。天天如此，從未間斷。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……第四篇：我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)圖片我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)圖片://我愛(ài)讀書(shū)名人故事手抄報(bào)資料供參考◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。艾肯寫(xiě)的，他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法：內(nèi)容思考，品味欣賞，尋找新知，總結(jié)收獲，產(chǎn)生共鳴。我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、