中學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)(參考版)
2024-11-15 12:22本頁(yè)面
【正文】 ?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但中華經(jīng)典詩(shī)文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典詩(shī)文的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。現(xiàn)在中華經(jīng)典誦讀在全校已蔚然成風(fēng)。各班級(jí)表演了精心編排的誦讀節(jié)目，并配合舞蹈、歌唱、相聲、快板等表演形式，增強(qiáng)了誦讀的觀賞性和趣味性，做到了思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。合：再見(jiàn)！第五篇：第一中學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀展示”活動(dòng)第一中學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀展示”活動(dòng)為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培育民族精神，提升誦讀水平，展示近年來(lái)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)成果，12月10日，第一中學(xué)附屬小學(xué)隆重舉行“中華經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，來(lái)自全校10個(gè)班級(jí)的同學(xué)作了精彩表演。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。天戴其蒼，地履其黃。奇花初胎，矞矞皇皇。乳虎嘯谷，百獸震惶。河出伏流，一瀉汪洋。男：請(qǐng)欣賞梁?jiǎn)⒊纳⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。男：我們是中華少年，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。男：請(qǐng)欣賞毛主席的詞《沁園春男：他的詩(shī)詞是中國(guó)革命的史詩(shī)，也是中華詩(shī)詞海洋中的一朵奇葩。男：請(qǐng)欣賞《三字經(jīng)》朗誦人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教 性乃遷 教之道 貴以專(zhuān) 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義為人子方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀第二章愛(ài)國(guó)篇男：歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，中華民族在世界的東方重新崛起。男：它家喻戶(hù)曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經(jīng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。合：中華經(jīng)典誦讀展示——現(xiàn)在開(kāi)始！第一章修身篇男：《三字經(jīng)》一直是千古傳誦的名篇絕句。男：走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。第四篇：中華經(jīng)典誦讀展示內(nèi)容中華經(jīng)典誦讀展示內(nèi)容男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)經(jīng)典。同時(shí)，將古詩(shī)文誦讀成績(jī)作為語(yǔ)文平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。每個(gè)學(xué)生擁有一張古詩(shī)文誦讀成績(jī)卡，記載學(xué)生背誦默寫(xiě)成績(jī)、參加活動(dòng)次數(shù)和成績(jī)等。古詩(shī)文誦讀必須注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，注重評(píng)估。專(zhuān)集必須有集名、封面設(shè)計(jì)、目錄、主題等，盡可能有藝術(shù)特色。（7）編寫(xiě)古詩(shī)文專(zhuān)集和個(gè)人詩(shī)集。仿寫(xiě)從四言、五言、七言到長(zhǎng)短句都可，改寫(xiě)指改成散文詩(shī)、散文、短劇、小說(shuō)等，創(chuàng)作則更不拘形式。（6）仿寫(xiě)改寫(xiě)和創(chuàng)作。先在班級(jí)表演，擇優(yōu)在學(xué)校大型文藝會(huì)演中表演。（5）詩(shī)詞短劇表演。（4）古詩(shī)文書(shū)畫(huà)作品展。內(nèi)容涉及詩(shī)詞發(fā)展演變中的常識(shí)、詩(shī)人介紹、代表作品、風(fēng)格流派、藝術(shù)手段、文化視點(diǎn)等。比賽題型有必背題、接龍題、搶背題、表演題等。擬制定以下多項(xiàng)活動(dòng)：（1）安排古詩(shī)文誦讀比賽?？梢越M織一些專(zhuān)題性的誦讀課，讓實(shí)施的教師把握其施教分寸。時(shí)間安排：每周一節(jié)課、晨晚十五分鐘、假期不放松。不可貪多，也不可三天打漁兩天曬網(wǎng)，甚至搞一股風(fēng)。（二）制訂誦讀計(jì)劃：古人云：“預(yù)則立，不預(yù)則廢。唯有熟讀成誦，才能更好地體會(huì)文本的內(nèi)涵，領(lǐng)略古今相通的永恒的情感和思考，同時(shí)也能更好地體會(huì)古詩(shī)文的音韻特色，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，積累而形成語(yǔ)感。二、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施建議：（一）提高誦讀認(rèn)識(shí)：口誦心惟是傳統(tǒng)語(yǔ)文教育基本的讀書(shū)方法。詩(shī)詞誦讀仍以主題為指針，以討論為主要形式，重要的是引導(dǎo)學(xué)生化到思想和作文中去，為高考服務(wù)，為終身服務(wù)。高中二年級(jí)（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注音版的《三十六計(jì)》（二）古典詩(shī)詞：讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)古詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀（一）在面對(duì)中懂得堅(jiān)韌和頑強(qiáng)（二）在面對(duì)中學(xué)會(huì)淡泊寧?kù)o（三）在面對(duì)中學(xué)會(huì)達(dá)觀幽默（四）個(gè)性是學(xué)會(huì)了面對(duì)后的固守（五）仰是學(xué)會(huì)了面對(duì)后的執(zhí)著注：以上的古詩(shī)詞篇目，基礎(chǔ)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校長(zhǎng)期的研究成果，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的系列，由于時(shí)間關(guān)系，在此不列出。詩(shī)詞誦讀以主題為指針，以討論為主要形式，重要的是引導(dǎo)學(xué)生化到思想和作文中去，為高考服務(wù)，為終身服務(wù)。高中一年級(jí)（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注釋版的《孟子選》（見(jiàn)《中國(guó)新國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀）（二）古典詩(shī)詞：讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)古詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀（一）愛(ài)情是讓人變得崇高的情感（二）故鄉(xiāng)是生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)（三）朋友是你自己送給自己的禮物
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