【正文】 “師父領(lǐng)進門，修行在個人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則需要孩子的靈活運用，孩子的教育工作真的很瑣碎，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指出，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，但請您千萬別當(dāng)著孩子的面批評任何一位老師，如果您把孩子的老師說得一無是處，削弱了老師在學(xué)生心目中的威信，那您的孩子這一學(xué)科肯定學(xué)不好了，因為在他的心目中會認為這個老師不好，所以這個老師的課他就不會好好的去聽，最終反而害了自己的孩子。書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。閱讀是獲得一切知識的前提。說了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學(xué)習(xí)成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。每天花一定的時間與孩子交流。（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的。學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。所以在這次的寒假作業(yè)中，我要求孩子規(guī)范，端正的的書寫，不能錯一個字。學(xué)習(xí)能力強的，他在課堂上已經(jīng)吸收消化了，學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，光靠她自己，就有點吃力，甚至就干脆不完成作業(yè)，這個時候就需要父母的指導(dǎo)幫助了！二、學(xué)習(xí)態(tài)度想要好成績，關(guān)鍵也在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上。但在不同文章中，有的孩子會做，有的孩子就不會做了。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。因此家長首先自己要擺正心態(tài)，對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。這對學(xué)生的知識面和語文理解能力都是一個新的要求。一．學(xué)習(xí)成績作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折點，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文，知識點比較簡單，考試的內(nèi)容也大都是在課本里頭，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，自然成績就高了。”孩子的教育需要您更多的參與！只有家?？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀！當(dāng)然,學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不開家長的付出,我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展?！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。因為我只是老師，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育。以前，常有家長跟我說：老師，我們把孩子交給您，我們放心。在班級管理方面，我需要您在下面幾個方面給予我支持： ?！比绻茉谕陼r期積累下大量的經(jīng)典詩文，不但有助于孩子語文成績的提高，更能提升孩子的修養(yǎng)。聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對。幾次嚴格要求后，孩子就不敢再應(yīng)付了，因為重新寫一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。一個每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。我班孩子的書寫整體來看不算很好。的確，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。5。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。4。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人。2。期望家長能幫忙配合做到：1。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。因為我們現(xiàn)在所有的努力，不都是為了孩子嗎？關(guān)于寫作：這是我要重點講的第二點。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請您和孩子一起進行親子閱讀吧。就算為了孩子在以后的語文學(xué)習(xí)中能不花太多時間也能學(xué)好，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個愛讀書的孩子，也許您一時半會兒看不出對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有什么影響，但無數(shù)事例證明，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無窮，而且行為舉止高雅大方。因此，我希望我們班的每一個孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣?！苯逃菃拘?，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊藏著的美好和神奇。我特別贊賞這一看法，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。一副好口才，指會認真傾聽，能主動、恰當(dāng)?shù)乇磉_，準確地應(yīng)對。良好的語文素養(yǎng)，包括三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。因此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。同時，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。但只要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。一、二年級時，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。我先代表孩子，代表三九班，謝謝您！今天的家長會，我準備從三年級學(xué)情分析、語文學(xué)習(xí)和我的班級管理三個方面來談。讓我們攜起手來，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天！第四篇：三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友：您