【正文】 同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。同時(shí)我組積極開展教研活動，本學(xué)期我們組三位老師進(jìn)行磨課活動，一位教師承擔(dān)一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，遵循136教學(xué)模式，更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實(shí)自己。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。其中，張姍姍老師執(zhí)教的三年級英語課和賈霞老師執(zhí)教的四年級英語課在臨淄區(qū)組織的片級研訓(xùn)活動中獲好評。各位老師積極撰寫論文或教學(xué)隨筆。英語老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，作出了不懈的努力。二、切實(shí)制定好期初教研計(jì)劃，使教研活動有序進(jìn)行，且有一定目標(biāo)，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。英語組教研工作總結(jié)15本學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組三位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了不小的成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級獎。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。3．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。抓好教研組活動這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)間。備課做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人）。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位。為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦，甚至還要走教，真的很忙，干脆就想改行。那么，在深化改革的今天，教研組作為一個(gè)單位應(yīng)如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢？筆者認(rèn)為可以概括為“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位”九個(gè)字。自教研組成立以來，取得了可喜的成績：xx年12月，常州地區(qū)三縣一市來我校進(jìn)行全方位的英語調(diào)研；20xx年3月，在我校成功地舉辦了六年級英語教材教法培訓(xùn)活動；20xx年3月，全市中小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人在我校進(jìn)行了課題研討活動；4月，一位教師參加市英語優(yōu)秀課題評選獲二等獎；在20xx，我教研組就有省級論文1篇，溧陽市級論文3篇；上學(xué)期末六年級畢業(yè)考試，我校外語成績居全市中上游位置。如今，我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出，在全市小學(xué)外語教研組中也可謂佼佼者。英語組教研工作總結(jié)13我校外語教研組連續(xù)兩次被評為“溧陽市優(yōu)秀教研組”，真是值得慶賀的事。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。小學(xué)的英語書寫比賽，初一年級的手抄報(bào)，初二的綜合知識比賽，初三的口語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。在4月份，在縣教研室的`安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進(jìn)行講課，集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到”三創(chuàng)新“——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由”教“向”學(xué)“轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。這節(jié)課哪一個(gè)活動設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)?；ヂ犝n的教學(xué)活動中，龐春蘭老師的課得到了一致好評。同時(shí)我組積極開展教研活動。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。利用好每周一次的分層輔導(dǎo)時(shí)間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，備課組老師做到集體備課，做到督促學(xué)生“按時(shí)按量完成作業(yè)”，夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語樹立了信心。在觀課、評課過程中，各位教師從開課教師身上學(xué)優(yōu)點(diǎn)，從專家、教研員身上學(xué)先進(jìn)理念，大家的業(yè)務(wù)能力都有一定程度的提升。充分發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期把工作重點(diǎn)放在了作業(yè)與評價(jià)方面，組內(nèi)教師對手邊的材料精挑細(xì)選，選擇了適合我校學(xué)情的練習(xí)，在課堂上做到精講精練、講練結(jié)合；同時(shí)，結(jié)合各年級學(xué)生現(xiàn)狀對校本作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減與補(bǔ)充。二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)?！坝⒄Z自適應(yīng)學(xué)習(xí)評價(jià)”以及中考改革對英語學(xué)科做出的新要求，落實(shí)了組內(nèi)教師信息技術(shù)在教學(xué)中的有效開展，利用了各類學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開展好“每日打卡”，離線聽口系統(tǒng)，在線作業(yè)系統(tǒng)等將教師從繁復(fù)的、機(jī)械的作業(yè)批改中解放出來，使信息技術(shù)更好地為英語教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作：一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)，結(jié)合市級競賽課的開展，深入學(xué)習(xí)了《上海市初中英語學(xué)科教學(xué)基本要求》、《初中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》。英語組教研工作總結(jié)10本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。我們以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)。五節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報(bào)課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開課?！叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。英語組教研工作總結(jié)9半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。三、今后的打算本學(xué)期雖然已取得以上成就，但我們的工作還存在著很多不足之處。（二）組內(nèi)循環(huán)聽評課活動加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)機(jī)會，并有力地帶動了青年教師主動學(xué)習(xí)的趨勢；（三）“青年教師技能大賽”活動增強(qiáng)了青年教師的教學(xué)