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七年級英語組教研工作總結(jié)(留存版)

2024-11-15 12:17上一頁面

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【正文】 英語組教研活動,已提供第一個字母,每空一詞。上學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求,做好教研工作,即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試,從而確保資料共享,本學(xué)期教研活動從質(zhì)量、形式和效果上都有了長足的進步和提高,英語組長及教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。同時,又申請了國家級課題研究,并得到了審批。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:一、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。五、今后工作設(shè)想加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。學(xué)習(xí)中,我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。青年教師培訓(xùn):本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)進行“師徒幫扶”主要采取“分析教材、研討教法課堂實踐、案例分析反思提高、經(jīng)驗總結(jié)”的方式,對于年青教師的指導(dǎo),我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流,比如59中的劉軼男、馮率率,41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題,同時,還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺,提供歷練的機會。由于工作特殊需要,民建組委會開展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動,于是在10月12日,經(jīng)過校長同意我到清原上了一節(jié)課,課的內(nèi)容是他們認為比較棘手的閱讀課,而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《Unit6 Reading》,接到任務(wù)時,距離上課只有兩天時間,而且自己的工作還不能耽誤,為此,我只好利用晚上時間開夜車了,好在,兩個學(xué)期以來,我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對閱讀教學(xué)有些研究。每份教案的最后都附有教學(xué)反思,為今后的教學(xué)改進提供經(jīng)驗的積累。在詞匯板塊,備課組對學(xué)生進行詞匯的第二輪以及第三輪復(fù)習(xí)。以下是我組教研活動的主要事項:一、開展集體備課活動,提高課堂教學(xué)效率集體的力量不容忽視,通過開展集體備課活動,能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長,落實高效課堂。在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。我們認真實踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。教研活動逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動。繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。英語組教研工作總結(jié)12隨著新課程改革的全面推進,學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),著手加強了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強集體備課。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。在學(xué)校行政的統(tǒng)一部署下,我們英語教研組,從一開學(xué)就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標準這一關(guān)鍵,深入領(lǐng)會,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會,找差距。六、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,每周四下午集體大備課,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí),大家一向反映十分好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。在當今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。六年級的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。本學(xué)期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。對階段性測試的試卷命題做到了難易分層,既考慮到了底部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。五節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。(四)“英語單詞默寫大賽”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使全體學(xué)生都投入其中,后期的大范圍獎勵,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要進行課后反思。通過這些活動,有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高??赡芴岣叩乃俣冗€不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時就一定會創(chuàng)造奇跡。另外,教研組完成了兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動,分別是“如何上好試卷分析課”和“中學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計與實施”兩個主題,大家積極參與網(wǎng)絡(luò)討論,發(fā)表自己的想法。另外,高二是背誦考綱詞匯的最佳時機,但凡練習(xí)中講解過的詞匯第二天就要默寫,并且增加復(fù)現(xiàn)率,為高三打下基礎(chǔ),隨著英語閱讀文本的難度增加,文本中的詞匯越來越多,學(xué)生的詞匯量越多越能更快更好地理解文本。英語組教研工作總結(jié)5結(jié)合學(xué)校的工作重點,以英語組學(xué)科建設(shè)為重點,立足常規(guī)教學(xué),努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,打造“有效課堂”,認真研究英語課堂教學(xué)活動,促進教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,提高學(xué)生在聽、說、讀、寫、看各方面的能力。本次現(xiàn)場會,活動開展的很順利,課堂教學(xué)展示的任務(wù)由15中最年輕也最具潛質(zhì)的于蕾教師承擔,課上較好的滲透了復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,反響很好,課后各校教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學(xué)中三個比較突出的問題”怎樣進行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主合作探究?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)?“進行了互動研討并對復(fù)習(xí)課模式中的六個環(huán)節(jié)進行了分析,會上教師發(fā)言踴躍,研討熱烈。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容,及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見,并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較,確定了具體的操作方法。由于增加了迎檢工作,所以無論對我本人還是對我們師校來說,本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。以年級組為單位進行集體備課。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。四、工作中需要改進的地方和努力方向加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化,提高全組的教育教學(xué)理論水平。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,集體備課,把教學(xué)內(nèi)容備的精、透,較好地把握了教學(xué)進度;而且在教研活動的正常開展下,老師們又不辭辛苦,開展了形式多樣的英語活動,豐富了學(xué)生的課余生活。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。堅持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度,努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力及解題能力。t run______(quick). mother often______(do)some______(shop)in the market.第三篇:七年級英語組教研總結(jié)七年級英語組教研總結(jié)本學(xué)期我們七年級英語備課組認真落實了學(xué)校和英語教研組的各項工作安排。認真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。我們及時評課,反思,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高43分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。在9月底和十一月下旬,在學(xué)校的大力支持下,我們分別到四十一中和七十中去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實踐性解讀》的講座,也給了我很大啟發(fā)。在期末,又參與了市學(xué)院的調(diào)研,感覺收獲很大,尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務(wù)實的師德修養(yǎng),小、近、實的貼身指導(dǎo),都給我留下了深刻的印象,也將成為我今后工作的努力方向?;顒雍螅覍⒚课焕蠋煹木拾l(fā)言進行了整理,上傳到了我的博客網(wǎng)頁上,并設(shè)了公開,方便了基層教師閱覽分享。閱讀是高考中的重點,對于高一學(xué)生而言只有培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣才能在今后的高考中有所收獲。另一方面我們組認真研究組內(nèi)自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學(xué)改進策略研究”,大家交流分享自己在閱讀教學(xué)上的方法,總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,為最終完成論文打下基礎(chǔ)。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:一、研究新課程理念,提高課堂效率以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點,把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。(五)貴陽市白云區(qū)第六中學(xué)首屆英語單詞默寫大賽一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎一等獎:(2名)高一(7)班李龍翠 高一(8)班顧海燕二等獎:(8名)高一(10)班陳丹 高一(7)班張薇高一(9)班唐娟 高一(3)班陳星高一(4)班李安琴 高一(4)班潘麗丹高一(7)班譚堯 高一(9)班陳玉蓉三等獎:(8名)高一(5)班劉進敏 高一(10)班孔祥欣高一(7)班楊檸芳 高一(9)班王梅高一(3)班吳旭靜 高一(7)班陸艷紅高一(7)班劉艷 高一(4)班胡澤慧優(yōu)秀獎:(10名)高一(7)班王忠悠 高一(7)班羅德琴高一(7)班楊彩云 高一(4)班周婷婷高一(10)班毛庭慧 高一(7)班唐銀芝高一(10)班楊佳欣 高一(5)班劉芳高一(1)班孫艷梅 高一(3)班王嫦悅(六)白云區(qū)教育系統(tǒng)“三八”———“陽光女性幸福中國”讀書征文活動高一英語教師李丹丹獲一等獎二、經(jīng)驗教訓(xùn)(一)教學(xué)常規(guī)工作檢查規(guī)范了我組各英語教師的教學(xué)常規(guī)工作。新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴謹。二、抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多,至少三個班,比較吃苦,甚至還要走教,真的很忙,干脆就想改行。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師
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