七年級政治下冊教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 第（3）課 對不良誘惑說“不”？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93黃，賭，毒以及邪教的誘惑。？怎樣學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85法律的功能是維護社會的安全和秩序。④不滿十四周歲的人，不負刑事責(zé)任。②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。附加刑包括：罰金，剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。第（2）課 法律“雷池”不可越？P83一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民的生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。②防患于未然，自覺糾正不良行為。①開始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)“千里之堤毀于蟻穴，冰凍三尺非一日之寒，小時偷針，長大偷金”的理解。未成年人的嚴(yán)重不良行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響制品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；（注：不良行為與嚴(yán)重不良行為的差別主要在：次數(shù)與對社會的危害程度上5．未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？P77①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。①開始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。犯罪的三個基本特征是互相聯(lián)系，不可分割的，他們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。特征：①違法情節(jié)嚴(yán)重②對社會危害很大③觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：①對社會危害性不大，情節(jié)輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；對社會危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。第8單元 法不可違第（1）課 勿以惡小而為之？P76（違法行為可分為那些？）凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。人民法院是我國的審判機關(guān)，打官司要到法院。①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。？P6870(注：書本上P68~69和P71~72的保護內(nèi)容需了解)在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則②在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動③發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿(mào)然行動④預(yù)防精神污染，避免受毒害⑤善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的。③依法保護未成年人的繼承權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)等。司法保護的基本內(nèi)容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。（國家另有規(guī)定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。③不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚（作用）、學(xué)校保護的基本內(nèi)容？P61學(xué)校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面學(xué)校保護的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發(fā)展②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)③尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生④保護未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档?。意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器第（2）課 處處保護(作用)、家庭保護的基本內(nèi)容？P61家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，家庭保護的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。？P54~55①未成年人生理，心理尚未發(fā)育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體②家庭，學(xué)校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題，其制定與實施的時間？P55①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。②國家強制力保證實施，具有強制性。課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富
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